心理健康教育制度

1、東鄉(xiāng)縣紅星小學(xué)學(xué) 生心理健康教育制度學(xué)校心理健康教育工作，是學(xué)校整體工作的一個(gè)重要組成部分， 也是促進(jìn)未成年人健康成長的重要抓手。為切實(shí)搞好心理健康教育， 使學(xué)校心理健康教育更易操作，使教師的教育活動(dòng)更有利于維護(hù)和培 養(yǎng)未成年學(xué)生的健康心理，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，我校制訂了相 應(yīng)的制度。具體如下：1、認(rèn)真貫徹上級(jí)主管部門的有關(guān)精神， 加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的 心理 健康教育”，把心理健康教育的內(nèi)容結(jié)合實(shí)際滲透到德育工作中去。 成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，商討 學(xué)校心理健康工作。每學(xué)年初制定計(jì)劃，學(xué)年末對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行總結(jié)。2、教師要為人師表，言傳身教，要求學(xué)生做到的教師必

2、須首先 做到，在教育教學(xué)工作中要善于運(yùn)用自己的言行促進(jìn)學(xué)生心理的健康 發(fā)展。班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校及總務(wù)處要搞 好校園環(huán)境建設(shè)，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。3、班主任工作要扎實(shí)，成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣， 把德育和心理健康教育結(jié)合起來，在指導(dǎo)班隊(duì)工作時(shí)，要發(fā)展學(xué)生良 好的自我意識(shí)，培養(yǎng)自主能力，自我教育能力。4、政教處做好平時(shí)宣傳教育工作，做到：專欄固定，信息暢通， 輔導(dǎo)及時(shí)。通過宣傳專欄、紅領(lǐng)巾廣播等陣地，耐心解答學(xué)生提出的 問題。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、心理需求，大力開展心理健康教育活動(dòng)，讓學(xué) 生在活動(dòng)中去提高認(rèn)識(shí)，全面促進(jìn)心理素質(zhì)。心理教育、輔導(dǎo)的內(nèi)容、 方式要符合文化

3、傳統(tǒng)、國情、地方情況以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需 求，內(nèi)容要適時(shí)、適量、適度。5、建議各班開展悄悄話”咨詢信箱活動(dòng)，學(xué)校設(shè)立意見箱， 接受不愿當(dāng)面咨詢或反映意見的學(xué)生工作，并做好記錄。6、將心理素質(zhì)教育納入學(xué)校工作日程之中，融進(jìn)日常教育教學(xué)中。鼓勵(lì)老師開展心理教育研究。7、 大力開展各種有益學(xué)生身心健康的心理教育活動(dòng)，如聽講座、 班隊(duì)活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中去提咼認(rèn)識(shí)，全面促進(jìn)心理 素質(zhì)。&嚴(yán)格杜絕有害學(xué)生心理健康的言行， 如體罰與變相體罰學(xué)生、 在不適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合公開學(xué)生的隱私等。對(duì)不利于學(xué)生心理健康的言行應(yīng) 注意避免。如將學(xué)生成績排名公布、隨意在師生中擴(kuò)散學(xué)生錯(cuò)誤等。9、對(duì)教育成果突出的教師，學(xué)校在月考核及年終考核中將酌情 給予加分。溫馨提示教師在教育學(xué)生時(shí)要注意安排好自己言行的先后順序。（1）教育學(xué)生要先思考下面三個(gè)問題，再去進(jìn)行教育：a. 為什么要去教育他？b. 希望得到什么樣的后果？c. 最好采取什么樣的方法去教育？（2）先了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)和心理特點(diǎn)，后進(jìn)行教育。（3）先肯定長處，肯定進(jìn)步，后指出缺點(diǎn)。（4）