二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)考題歸類(lèi)解析

1、二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)考題歸類(lèi)解析湖北羅明奎近年來(lái)各地區(qū)的化學(xué)化學(xué)中考題中，出現(xiàn)了一些有關(guān)二氧化碳與水反應(yīng)、氫氧化鈉溶液反應(yīng)探究考題，成為中考命題的一個(gè)熱點(diǎn)。為了使同學(xué)們對(duì)這種題型有所熟悉和運(yùn)用，現(xiàn)將此類(lèi)考題歸類(lèi)如下，希望同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)本單元有所幫助。 1、化學(xué)課上，老師將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，我們觀(guān)察到前者變渾，后者沒(méi)有明顯現(xiàn)象，CO2和 NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證，觀(guān)察到現(xiàn)象是：裝置A軟塑料變扁，裝置B活塞向上運(yùn)動(dòng)。 （1）甲同學(xué)認(rèn)為這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都可行，其反應(yīng)原理都可以用化學(xué)方程式表示為 

2、                                。 （2）乙同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都不能證明使容器內(nèi)壓強(qiáng)變小的原因是CO2與反應(yīng)，還是CO2溶于水，甲同學(xué)認(rèn)為可以補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)回答該問(wèn)題，該實(shí)驗(yàn)是     

3、;        。（只利用A裝置礦泉水瓶進(jìn)行）  2、某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組在探究CO2和NaOH是否發(fā)生反應(yīng)時(shí)，小明設(shè)計(jì)出下列三種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：  請(qǐng)回答以下幾個(gè)問(wèn)題： （1）寫(xiě)出上圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a              ，b          &#

4、160;  。 （2）以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，有明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你幫小明記錄他觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)                             。實(shí)驗(yàn)           &#

5、160;            。 （3）實(shí)驗(yàn)因選用儀器不當(dāng)導(dǎo)致未能觀(guān)察到明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你幫小明尋找一種物品替代該裝置中的廣口瓶，以使實(shí)驗(yàn)取得成功，你將選用的物品是                ，改進(jìn)后能看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是         &

6、#160;                    。 （4）小余同學(xué)提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為小明實(shí)驗(yàn)還不足以證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，其理由是                     &

7、#160;               。 (5小余同學(xué)又補(bǔ)充了設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案來(lái)進(jìn)一步證明，我來(lái)幫他完成： 實(shí)驗(yàn)步驟和方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案1 CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) (6請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)與上述實(shí)驗(yàn)不同原理的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明并檢驗(yàn)CO2和NaOH溶液反應(yīng)生成了Na2CO3，并將有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論填入下表： 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)    論 

8、60;  3有些化學(xué)反應(yīng)有明顯的現(xiàn)象，有些化學(xué)反應(yīng)必須借助一定的裝置來(lái)判斷反應(yīng)是否發(fā)生。在探究CO2和NaOH是否發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，某?；瘜W(xué)探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四種實(shí)驗(yàn)裝置。  回答下列問(wèn)題： （1）請(qǐng)簡(jiǎn)單描述上述四種裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： A_ B_ C_ D_ （2）上述四種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所依據(jù)的共同原理是_ 4、常溫常壓下1體積水約溶解1體積二氧化碳?xì)怏w，氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)時(shí)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象變化。某研究小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置 (所有裝置的氣密性良好 ，試圖通過(guò)觀(guān)察現(xiàn)象來(lái)間接證明二氧

9、化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。      請(qǐng)根據(jù)上圖實(shí)驗(yàn)裝置和下表的操作方法，將可能觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入下表中：所選裝置操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A將充滿(mǎn)二氧化碳的試管倒扣在水中試管內(nèi)的液面略有上升B將充滿(mǎn)二氧化碳的試管倒扣在氫氧化鈉溶液中 C將氫氧化鈉溶液滴入燒瓶 D將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶 E將膠頭滴管中氫氧化鈉溶液擠入燒瓶 F將分液漏斗中氫氧化鈉溶液注入集氣瓶中 若再分別向A、B裝置的燒杯中滴入少量氯化鈣溶液，將會(huì)看到的現(xiàn)象是： A：     

10、                           ；B：                       &#

11、160;          。 5化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象。為了通過(guò)一些現(xiàn)象說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，某班同學(xué)分兩組作了如下探究實(shí)驗(yàn)： （1）第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中（如右圖所示），看到試管內(nèi)液面上升。這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生（    ） A溫度差     B重力差   

12、60; C壓強(qiáng)差     D浮力差   （2）第二組同學(xué)從中得到啟發(fā)，也設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究：  A現(xiàn)象為                      ，B現(xiàn)象為           &

13、#160;             ，C現(xiàn)象為                      。 （3）同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析討論，認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種。 一種是因?yàn)镃O2與溶液中的NaOH反應(yīng)，消耗了CO2，你認(rèn)為另一種原因是&#

14、160;             。   （4）為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案:取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液,第一組同學(xué)滴加             ,現(xiàn)象為             

15、;  ；  第二組同學(xué)滴加             ,現(xiàn)象為           。他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都可以證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)。 6為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案。A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀(guān)察溶液的顏色變化，如圖甲所示。B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取四

16、朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察小花顏色變化。請(qǐng)你對(duì)A、B兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案進(jìn)行評(píng)價(jià)：        哪個(gè)同學(xué)的方案更合理：_，方案合理的理由是 _。圖甲實(shí)驗(yàn)中的化學(xué)方程式是          。 圖乙中第（）（）步驟的目的是說(shuō)明：             

17、0;  。 圖乙中步驟（）的現(xiàn)象是：                                      。 若將圖乙步驟（）已經(jīng)變色的小花從集氣瓶中取出，再放到裝有濃硫酸的燒杯中有空

18、塑料板上（如右圖），一段時(shí)間后，現(xiàn)象是：               。 參考答案  1（1）  CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O （2）或做個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)同樣大的礦泉水瓶充滿(mǎn)CO2后，注入同體積的水和NaOH溶液蓋上瓶蓋振蕩，比較兩礦泉水瓶變癟的程度等；（也可圖示） 2（1）a燒杯；b膠頭滴管（或滴管）  （2）實(shí)驗(yàn)試管內(nèi)液面逐漸上升，形成水柱；實(shí)驗(yàn)小氣球脹大 &

19、#160; （3）礦泉水瓶（或其它合理答案）；礦泉水瓶變癟或向內(nèi)凹進(jìn)  （4）NaOH溶液中有水，CO2又能溶于水且和水會(huì)反應(yīng)，究竟是CO2溶于水或和水會(huì)反應(yīng)使氣壓減小的結(jié)果？還是CO2與NaOH反應(yīng)使氣壓減小的結(jié)果？  （5）有氣泡產(chǎn)生（實(shí)驗(yàn)步驟方法：取反應(yīng)后的溶液少許于試管中，再逐滴加入稀鹽酸） （6）在反應(yīng)后的溶液中(將CO2通入NaOH溶液后滴入CaCl2溶液(或石灰水Ca(OH2溶液或BaCl2溶液或Ba(OH2溶液；或在反應(yīng)后的溶液中滴入稀鹽酸；表明CO2與NaOH反應(yīng)生成了Na2CO3 3、（1）A：溶液進(jìn)入試管內(nèi)

20、60; B：反應(yīng)后燒杯內(nèi)的水會(huì)倒吸到錐形瓶中  C：擠壓滴管內(nèi)的氫氧化鈉溶液后，小氣球會(huì)脹大  D：擠壓滴管內(nèi)的氫氧化鈉溶液后，會(huì)形成噴泉。 （2）因二氧化碳被吸收，盛有二氧化碳的容器內(nèi)的壓強(qiáng)減小，與外界大氣壓形成壓強(qiáng)差。 （3）取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明有碳酸鹽存在，證明二氧化碳同氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。 4B試管內(nèi)的液面明顯上升；C水槽中的水倒吸入燒瓶中；D盛氫氧化鈉溶液的試劑瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生；E燒瓶?jī)?nèi)形成噴泉。F瓶?jī)?nèi)小氣球會(huì)脹大。 A：無(wú)明顯的現(xiàn)象變化；B：產(chǎn)生白色沉淀。 5

21、（1）C  （2）A現(xiàn)象：塑料瓶變癟了，B現(xiàn)象：雞蛋進(jìn)入(或部分進(jìn)入瓶中,C現(xiàn)象：氣球脹大。（3）CO2溶于水（或與水反應(yīng)），消耗了CO2；（4）稀酸，冒氣泡；CaCl2溶液（含Ca2+或Ba2+的溶液均可），產(chǎn)生白色沉淀。（兩種方法不分先后） 6（1）B同學(xué)的方案合理；（2）B同學(xué)進(jìn)行了幾個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀(guān)察小花顏色的變化可以說(shuō)明：紫色石蕊變紅不是水的作用，也不是二氧化碳的作用，而是二氧化碳與水反應(yīng)生成酸的結(jié)果。 用好碳酸鈉巧解化學(xué)題湖北鄭群碳酸鈉（Na2CO3）由Na+和CO32-構(gòu)成，屬于強(qiáng)堿弱酸鹽類(lèi)物質(zhì)，其水溶液顯堿性，故而俗稱(chēng)“純堿”，由于它含碳酸根離子

22、，可以與酸類(lèi)物質(zhì)（都含H+）反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，也可以與含鈣或鋇等離子物質(zhì)反應(yīng)生成沉淀（CaCO3）， 且沉淀加硝酸后能溶解。由于碳酸鈉既與酸反應(yīng)，也能與堿（Ca(OH2、Ba(OH2等）反應(yīng)，還能與鹽（CaCl2、Ba(NO32等）反應(yīng)，且其溶液還顯堿性，故而涉及酸堿鹽考題多與碳酸鈉有關(guān)。 1、鑒別題 利用碳酸鈉鑒別其它物質(zhì)，如“用一種試劑，鑒別氫氧化鈣溶液、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸”。分析：被鑒別物質(zhì)有兩種堿和一種酸，所加試劑一定能夠把兩種堿鑒別出來(lái)，同時(shí)還能鑒別出酸，兩種堿中一種含鈣離子，酸中含氫離子，故而利用碳酸鈉比較合適，實(shí)驗(yàn)后出現(xiàn)三種典型現(xiàn)象：產(chǎn)生氣體、

23、產(chǎn)生沉淀、無(wú)明顯變化。 也可以利用類(lèi)似性質(zhì)鑒別含碳酸鈉的多種物質(zhì)，如“用一種試劑鑒別碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、硝酸銀溶液”。分析：被鑒別物質(zhì)中含碳酸鈉，所加試劑一般用含鈣鋇離子或酸來(lái)鑒別，由于另外物質(zhì)中含硝酸銀，故而選擇鹽酸比較合適，實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生三種典型現(xiàn)象：產(chǎn)生沉淀、產(chǎn)生氣體、無(wú)明顯變化。 2、除雜題 利用碳酸鈉除去其它含鈣鋇離子的物質(zhì)，如“除去氯化鈉溶液中的氯化鈣”。分析：除去氯化鈉溶液中的氯化鈣，實(shí)質(zhì)上是要除去鈣離子，所加試劑中含碳酸根離子比較合適，所以可以選擇碳酸鈉，與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣與氯化鈉，過(guò)濾除去碳酸鈣后得到比較純凈的氯化鈉。 利用含鈣鋇

24、離子物質(zhì)除去碳酸根離子，如“除去硝酸鈉溶液中的碳酸鈉”。分析：除去硝酸鈉中碳酸鈉，實(shí)質(zhì)是除去碳酸根離子，一般加含鈣鋇離子的硝酸鹽比較合適（硝酸鈣或硝酸鋇），然后過(guò)濾除去碳酸鈣或碳酸鋇沉淀，得到比較純凈的硝酸鈉溶液。此類(lèi)型習(xí)題也可以加硝酸直接反應(yīng)，不需要再過(guò)濾而直接得到硝酸鈉溶液。 3、制取物質(zhì)問(wèn)題 利用碳酸鈉制取其它物質(zhì)，由于碳酸鈉在自然界能夠存在且在局部地區(qū)含量比較高，所以可以制取含鈉的物質(zhì)或含碳酸根的物質(zhì)，如“制取少量氫氧化鈉”。分析：由于碳酸鈉含鈉離子，能夠與鈣離子的堿（Ca(OH2）反應(yīng)而生成氫氧化鈉。 4、證明題 證明某物質(zhì)里含碳酸鈉，一般情況是證明含碳酸根離子，如“證明氫氧化鈉里是否變質(zhì)產(chǎn)生碳酸鈉”，或“氫氧化鈉是否能夠與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)”。分析：氫氧化鈉與碳酸鈉都顯堿性，故而主要證明碳酸鈉里含碳酸根，一般加入含鈣鋇離子或酸證明（一般產(chǎn)生沉淀或氣體