【2020】四年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文閱讀題及答案(2)

1、1 / 16教學(xué)資料范本【2020】最新四年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文閱讀題及答案編輯：_時(shí)間：_11、逗人喜愛(ài)的黃燕我們家養(yǎng)了一只小黃燕 潢色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴.起初我對(duì)它并不在意，總 覺(jué)得它有它的世界，我有我的天地只是當(dāng)爺爺奶奶給它喂食的時(shí)候，偶爾看它兩眼，因?yàn)槲矣?好2 / 16多事要做，才懶得管它呢！后來(lái)不知什么原因，爺爺奶奶總是叫我去給小黃燕喂食開(kāi)始我很是不耐煩，但經(jīng)過(guò)一個(gè)多 星期對(duì)小黃燕的喂養(yǎng)，我覺(jué)得在它身上好像多了些什么似的不知不覺(jué)地，我開(kāi)始注意它，觀察 它了.黃燕除了吃小米外，特別愛(ài)吃菜葉，而且動(dòng)作很敏捷，吃飽后，總是很悠閑地用乖巧的小嘴梳 理自己的羽毛原來(lái)它也是那么愛(ài)整潔我不由自

2、主地看了一下自己的身上，覺(jué)得有些慚愧，怪不得家里人總是叫我注意清潔衛(wèi)生我似乎明白了許多，開(kāi)始愛(ài)我的小黃燕了 .清晨,每當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，便聽(tīng)到它那時(shí)而短促、時(shí)而悠揚(yáng)的鳴叫聲，十分美妙動(dòng)聽(tīng)那叫聲把我的 思緒帶到深山、帶進(jìn)樹(shù)林、帶上藍(lán)天，帶進(jìn)白云，帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，使我覺(jué)得心曠神怡，思 緒萬(wàn)千，使我產(chǎn)生了擁抱大自然、了解大自然的強(qiáng)烈愿望 .是啊，要是我們能夠隨時(shí)注意觀察和了解我們身邊的事物，我們會(huì)得到很多知識(shí)和明白很 多道理的，也會(huì)使我們更加熱愛(ài)生活.1、 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞.偶然（）內(nèi)疚（）靈巧（）希望（）2、 按要求寫(xiě)句子.（1） 縮句：小黃燕真是一只逗人喜愛(ài)的小鳥(niǎo).（2） 擴(kuò)句：黃燕吃菜

3、葉.（3） 讀讀文章最后一段，用 要是會(huì)也會(huì)”說(shuō)句話.3、 文中畫(huà)“”句子是（）句.4、 仔細(xì)閱讀文中畫(huà)“”的句子，并聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō) 我”明白了什么？5、填空小作者在寫(xiě)對(duì)黃燕的喜愛(ài)過(guò)程中，從（）到注意它，（）它；通過(guò)觀察，覺(jué)得 小黃燕（）了，它美妙動(dòng)聽(tīng)的叫聲，使小作者產(chǎn)生聯(lián)想，從而得到啟示.【參考答案】4、黃燕都知道愛(ài)整潔，我們更應(yīng)該注意衛(wèi)生清潔.5、懶得管它 觀察 很可愛(ài) 更是我們能夠隨時(shí)注意觀察和了解我們身邊的事物，我們會(huì)得 到很多知識(shí)和明白很多道理的，也會(huì)使我們更加熱愛(ài)生活.3 / 1612、一個(gè)小村莊的故事在一片河坡上，早先有過(guò)一個(gè)很像樣的小村莊.村里住著幾十戶人家家家都有一兩把很鋒利

4、的斧頭誰(shuí)家想蓋房子，誰(shuí)家想造梨，就拎起斧頭 到山坡上去，把樹(shù)木一棵棵砍下來(lái)就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地.一年年，一代代,山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大樹(shù)木變成各家各戶一間間，一棟棟的房子，變成了各式各樣的工具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中 了.不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò).|然而，不知過(guò)了多少年，多少代在一個(gè)雨水奇多的 8 月,大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了 5 天 5 夜, 到第 6 天黎明，雨才停下來(lái)，可是，小村莊卻被咆哮的洪水不知卷向了何處.什么都沒(méi)有了 一一所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭.1、然而”一詞在文中的作用是：2、寫(xiě)出下

5、列詞語(yǔ)的反義詞.減少（）這樣（）消失（）3、根據(jù)已分好的段，寫(xiě)出各段的段意.4、這個(gè)小村莊的故事告訴我們一個(gè)什么道理?【參考答案】1、表示轉(zhuǎn)折3、（ 1）寫(xiě)村里的人們用山坡上的樹(shù)造房子，做工具，日子過(guò)得不錯(cuò).（2）寫(xiě)多年后，洪水 把村里的一切都淹沒(méi)了 .4、要保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡為了眼前的利益，破壞環(huán)境，是會(huì)受到大自然的懲罰的.13、字字皆辛苦唐朝的李紳，自幼喪父，家境貧困.母親為了把他教育成人，就親自教他讀書(shū)作文.李紳天 資聰明，又十分好學(xué)，因此,15 歲的時(shí)候就能寫(xiě)出挺不錯(cuò)的詩(shī)來(lái).為了讀書(shū),李紳寄居在一個(gè)環(huán)境幽靜的寺廟里，李紳常常獨(dú)自坐在廟前的石階上，面對(duì)滿山 的蒼松翠竹誦讀古詩(shī)，或者用

6、樹(shù)枝作筆，在地上練習(xí)寫(xiě)詩(shī)，寫(xiě)了改,改了寫(xiě)后來(lái)，因?yàn)樗诜鸾?jīng) 沒(méi)4 / 16有字的紙頁(yè)上寫(xiě)詩(shī)，被和尚趕出了廟門(mén)李紳離開(kāi)了寺廟，無(wú)處可歸，過(guò)著漂泊流浪的生活. 他風(fēng)餐露宿，有時(shí)在山下的竹林里露宿，有時(shí)在湖邊的漁船上過(guò)夜低矮的土地廟，露天的破牛 棚,都曾經(jīng)當(dāng)過(guò)他的住所.盡管生活十分艱苦，但他從來(lái)也沒(méi)有停止過(guò)讀詩(shī)和寫(xiě)詩(shī).李紳的寫(xiě)作態(tài)度很認(rèn)真.他每寫(xiě)完一首詩(shī),都要十幾遍，甚至幾十遍誦讀、修改，直到滿意為 止其中憫農(nóng)詩(shī)就是經(jīng)過(guò)這樣的千錘百煉才寫(xiě)成的 李紳從小和勞動(dòng)人民生活在一起，親 眼看到農(nóng)民冒著酷暑，頂著烈日鋤草，很辛苦,于是他決心寫(xiě)一首詩(shī)，來(lái)表達(dá)對(duì)農(nóng)民的同情他 苦苦思索了三四天，經(jīng)過(guò)十幾次修改，才寫(xiě)成

7、了憫農(nóng)詩(shī)他寫(xiě)憫農(nóng)詩(shī)時(shí)，正值酷暑盛夏 天氣悶熱，蚊蠅叮人人們都搖扇乘涼，惟有李紳坐在蒸籠似的小屋里埋頭寫(xiě)作他臉上、身上 滿是汗水，衣襯全濕透了，兩只細(xì)瘦的胳膊被蚊子叮了一個(gè)又一個(gè)疙瘩然而，他把這一切全置 之度外想啊，改啊，改啊，想啊，憫農(nóng)詩(shī)終于寫(xiě)成了 其中一首是 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土 .誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”.這首詩(shī)短小精悍，通俗易懂，很快就流傳開(kāi)了 人們?cè)谫澝肋@首詩(shī)的同時(shí)，對(duì)李紳刻苦認(rèn)真的 寫(xiě)作態(tài)度更是贊嘆不已，說(shuō)他寫(xiě)的詩(shī) 字字皆辛苦”.1、填空.（1） 為了讀書(shū)，李紳先是寄居在，后來(lái)他漂泊流浪，、都當(dāng)過(guò)他的住所,從中可以看出李紳（2） 李紳寫(xiě)憫農(nóng)詩(shī)是因?yàn)樗麑?xiě)憫農(nóng)是為了從中可以看出李紳（3

8、）他每寫(xiě)完一首詩(shī)，都要十幾遍，甚至幾十遍誦讀、修改，直到滿意為止這句話表現(xiàn)出 李紳2、從文中找出含有下列意思的成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái).（1）風(fēng)里吃飯，露天睡覺(jué)形容旅途或野外生活的艱苦.（）（2）比喻經(jīng)受多次的艱苦斗爭(zhēng)的鍛煉、考驗(yàn)也指寫(xiě)作的反復(fù)琢磨.（）（3）不在自己考慮的范圍之內(nèi)指不放在心上，不去管它.（）（4）形容文章、講話簡(jiǎn)短有力.（）（5）稱贊不止.（ ）3、讀了李紳寫(xiě)詩(shī)這篇文章，你想到了寫(xiě)什么？【參考答案】5 / 16（1）寺廟里；竹林、漁船、土地廟、破牛棚；生活十分艱苦（2）他親眼看見(jiàn)農(nóng)民冒著酷暑、頂著烈日鋤草，很辛苦；表達(dá)對(duì)農(nóng)民的同情；十分熱愛(ài)、 同情勞動(dòng)人民.（3）寫(xiě)作態(tài)度很認(rèn)真.2、風(fēng)餐露

9、宿 千錘百煉 置之度外 短小精悍 贊嘆不已3、學(xué)習(xí)應(yīng)該像李紳那樣，不怕艱苦刻苦認(rèn)真.14、鮮花又是一年花開(kāi)時(shí)，小學(xué)校新來(lái)的女教師接到一個(gè)任務(wù)：放學(xué)后照看一下校園西南角的花 壇校長(zhǎng)說(shuō)：孩子們放學(xué)后會(huì)來(lái)偷的”偷？ ”二十一歲的女教師想像不出校長(zhǎng)怎么會(huì)對(duì)天真爛漫的孩子們用上這個(gè)詞.放學(xué)后，女教師來(lái)到花壇邊，望著姹紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中 忽然,她發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看 .你過(guò)來(lái)！ ”女教師招招手，小男孩過(guò) 來(lái)了,是一個(gè)二年級(jí)的同學(xué).你怎么不回家？有什么事兒?jiǎn)幔?”女教師問(wèn).我 我想 我想要枝花”小男孩支支吾吾地說(shuō)你想要哪一枝？ ”女教師微笑著，拉著小男孩的手，

10、來(lái)到花壇邊.小男孩看了一會(huì)兒，指著 一枝很艷的玫瑰，說(shuō)：這一枝，行嗎？”好,這枝花兒屬于你了！ ”女教師真誠(chéng)地說(shuō)，但是你 準(zhǔn)備怎么辦？如果你把花留在這里，它還能開(kāi)好幾天，別的小朋友也可以來(lái)看； 如果我現(xiàn)在 幫你摘下它，你就只能玩一會(huì)兒了 你打算怎么辦？ ”小男孩想了想，說(shuō)：我把它留在這里，明天我再來(lái)看它老師，你要幫我看好??！ ”女教師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭.第二天傍晚，有二十多個(gè)孩子找女教師，等著要一枝屬于自己的花兒他們同那個(gè)小男 孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里.6 / 16鮮花盛開(kāi)最美的那一個(gè)月，女教師把學(xué)?；▔兴械孽r花都送給了可愛(ài)的孩子們，卻 沒(méi)有發(fā)生往年經(jīng)常被偷走的事情相反，一群孩子放學(xué)后

11、總會(huì)積極地幫她照看花兒，一直到深 秋,鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還有期盼著自己的花兒明年再開(kāi)放.1. 概括一下這篇短文的主要內(nèi)容嗎？2. 往年”孩子們?yōu)槭裁蠢蠍?ài)偷學(xué)?；▔锏幕?？你認(rèn)為他們是小偷嗎？為什么？3新來(lái)的女教師照看花壇后，孩子們又為什么不偷花，反而幫老師照看花呢？4.這篇文章最打動(dòng)你的是什么？【參考答案】1主要內(nèi)容：年輕的女老師在照看花壇的時(shí)候，通過(guò)對(duì)孩子們的教育，讓他們不再采摘鮮花 而主動(dòng)的幫忙照顧鮮花.2往年”孩子們偷學(xué)?；▔锏幕ㄊ且?yàn)樗麄兿矏?ài)鮮花這不叫偷，因?yàn)樗麄儾烧r花只是出 于對(duì)花的喜愛(ài)，他們并不懂得怎樣去保護(hù)鮮花.3因?yàn)槔蠋煾嬖V他們鮮花摘下來(lái)以后就會(huì)枯萎喜歡鮮花就應(yīng)該去

12、保護(hù)鮮花的道理4.文章最打動(dòng)我的是女老師的和藹可親，讓孩子們很愉快的明白怎樣去喜愛(ài)鮮花15、美麗的晚霞紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉,只剩下一個(gè)柔和、 鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的 畫(huà)家也難以描繪.太陽(yáng)身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界.我出神地望著，眼睛朦朧起來(lái)了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍它上游下竄，吞云吐霧,噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見(jiàn)了 森林里一 棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡 子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動(dòng)畫(huà)片哪吒鬧海里的哪吒的師傅 一-乙真人嗎

13、？ 那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開(kāi)雙 手,向他7 / 16師傅飄去.我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫(huà)的美景.當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞已經(jīng)消失.1、 比一比，組成詞：輝（）透（）堅(jiān)（）幻（）暉（）繡（）豎（）幼（）2、 寫(xiě)出下列詞的近義詞：柔和一一（）朦朧 （）仿佛（）堅(jiān)實(shí)一一（）3、我”在夢(mèng)幻里看到了哪些東西？4、 判斷下列說(shuō)法是否正確，在正確的句子后面打“I” 文中的出神”，表示 看呆了”的意思.（）8 / 16 飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林”中的仿佛”一詞改為 好像”名意不變.（） 神奇就是 神秘”的意思.（）5、 美麗的晚

14、霞，生動(dòng)的描寫(xiě).你認(rèn)為文中哪些詞句描寫(xiě)十分生動(dòng)傳神，請(qǐng)寫(xiě)在下面，讀一 讀背一背.詞語(yǔ)：_ .句子：_ .【參考答案】1、 比一比，組成詞光輝透明堅(jiān)強(qiáng)幻想余暉繡花橫豎幼小2、 寫(xiě)出下列詞的近義詞柔禾廿 柔美月朦朧 模糊 堅(jiān)實(shí) 纟吉實(shí)3、 我”在夢(mèng)幻里看到了哪些東西？龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒4、 判斷下列說(shuō)法是否正確，在正確的句子后面打“2”V V V5、 美麗的晚霞，生動(dòng)的描寫(xiě).你認(rèn)為文中哪些詞句描寫(xiě)十分生動(dòng)傳神，請(qǐng)寫(xiě)在下面，讀一讀，背一背.詞語(yǔ)：上游下竄吞云吐霧枝繁葉茂9 / 16句子：紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技 藝高超的畫(huà)家也難以描繪

15、.16、凌霄和月季凌霄和月季一起從地里探出頭來(lái)月季花開(kāi)了，紅艷艷的，大伙贊美她月季花只是微笑著搖頭默默地散著芳香凌霄也開(kāi)花了 ,一朵朵橙紅色的花，像一只只喇叭它攀上一棵大樹(shù)，順著樹(shù)桿往上攀，一直 攀到樹(shù)頂.凌霄花感到自己上天了，往下看看,花兒草兒多么矮小啊她嘲笑著伙伴們： 哈哈 哈，你們都在我的下面”花兒草兒們羨慕地看著這高聳入去的凌霄花，都說(shuō)：凌霄花真了不起”惟獨(dú)月季一聲不 響.|凌霄花聽(tīng)著聲聲贊美，越加得意,她高傲地對(duì)月季花說(shuō)： 喂！朋友,你怎么一句贊美的話 都沒(méi)有，不想讓我采朵云給你嗎？ ”月季淡淡地說(shuō)：我長(zhǎng)得雖矮，是靠自己的根立在地上.你憑借了大樹(shù)的高，炫耀自己，沒(méi)啥 凌霄花哼了一聲，

16、沒(méi)再理睬月季.|一天,伐木隊(duì)選了這棵大樹(shù)，電鋸沙沙沙，大樹(shù)倒了，凌霄花一下跌落地面那些為她唱贊歌 的花兒草兒又都來(lái)譏笑她.月季花卻安慰地說(shuō)： 朋友,應(yīng)該學(xué)會(huì)自立”凌霄花慚愧地低下了頭.1、 短文已用“ I 分成三部分，請(qǐng)你概括各段的段意.第一段第二段第三段2、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞.贊美（）矮小（）譏笑（）憑借（）3、 當(dāng)花兒草兒們羨慕地看著這高聳入去的凌霄花 ”不住地贊美時(shí)，為什么月季花 一聲不響”？4、 當(dāng)月季花安慰凌霄花時(shí)，為什么凌霄花 慚愧地低下了頭”10 / 165、 你讀了這篇短文，懂得了什么道理？【參考答案】1、第一段講：月季花開(kāi)了，默默地散著花香；凌霄花開(kāi)了，攀上一棵大樹(shù)，受到

17、花草的 贊美,自以為了不起第二段講：月季花認(rèn)為憑借大樹(shù)攀高，炫耀自己，沒(méi)啥了不起.凌霄花不 再理睬她第三段講：大樹(shù)倒了，凌霄花跌落在地上，受到花草的譏笑,月季花卻安慰她.3、 月季花認(rèn)為憑借大樹(shù)攀高，炫耀自己，沒(méi)啥了不起.4、 認(rèn)識(shí)到不能盲目依靠別人，驕傲自滿,應(yīng)該學(xué)會(huì)自立.5、 懂得了不能光依靠別人，應(yīng)該自強(qiáng)自立.17、岔路失羊揚(yáng)子的鄰居跑丟了一只羊這個(gè)鄰居把他的親友都找來(lái)，又請(qǐng)揚(yáng)子家里的人一起去追羊.揚(yáng)子說(shuō)：丟了一只羊,為什么這么多人去追？ ”鄰居說(shuō)：因?yàn)椴砺范?”說(shuō)完，他也急忙追羊去了 .過(guò)了一會(huì)兒，那些追羊的人都回來(lái)了，揚(yáng)子問(wèn)他們： 追著羊了嗎？ ”鄰居說(shuō)：岔路本來(lái)就多，每條岔路之中又

18、有岔路，我們不知從哪條路上去追，所以就都回 來(lái)了 ”揚(yáng)子聽(tīng)到這個(gè)情況，悶悶不樂(lè)，整天不說(shuō)一句話他的學(xué)生很奇怪，就問(wèn)他：一只羊不值幾個(gè) 錢(qián)，又不是老師您的，為什么您這么不高興呢？ ”揚(yáng)子說(shuō)：我哪里是為了這只羊?。∥沂且?為這件事想到了我們求學(xué)如果我們求學(xué)的人不肯專(zhuān)一，老是東一榔，西一棒槌(chu的，不 也像岔路上找不到羊一樣么？ ”1、結(jié)合句子給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里.老：A、陳舊的11 / 16B、年歲大C、經(jīng)歷長(zhǎng)，有經(jīng)驗(yàn)D、跟嫩”相反E、長(zhǎng)久F、經(jīng)常,總是G、極，很H、加在稱呼上(1) 又不是老師您的()(2) 老是東一鎯頭，西一棒槌的.()(3) 革命老干部是國(guó)家的財(cái)富.

19、()（4） 這是一座老房子了 .（）（5） 他老遠(yuǎn)就和熟人打招呼.（）2、 畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句，并把它改為陳述句.（意思不變）3、 讀句子，回答問(wèn)題.揚(yáng)子聽(tīng)到這個(gè)情況，悶悶不樂(lè).（悶悶不樂(lè)”是什么意思？為什么 悶悶不樂(lè)”）4、 如果我們求學(xué)的人不肯專(zhuān)一，老是東一鎯頭，西一棒槌（chu 的,不也像在岔路上找不 到羊一樣么？ ”結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)勛x了這句話你想到了什么？5這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理？【參考答案】12 / 163、悶悶不樂(lè)：心里不高興.揚(yáng)子 悶悶不樂(lè)”是因?yàn)樗麖谋娙瞬砺纷费蜻@件事，想到了求 學(xué)也是一樣的道理：學(xué)習(xí)不專(zhuān)一，就不會(huì)有收獲.5、學(xué)習(xí)必須專(zhuān)一，精益求精，才能真正學(xué)到知識(shí)，

20、如果不專(zhuān)一，就會(huì)一無(wú)所獲.18 小白鵝我愛(ài)小白鵝！我家的小白鵝可漂亮哩，紅紅的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起；高高的額上突起一個(gè)淡 黃色的小包包；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè)，總愛(ài)東瞧瞧西望望；一身雪白的衣 裳,在明媚的陽(yáng)光照耀下，還閃閃發(fā)光哩；兩只翅膀像兩把大扇子，一扇起來(lái)，呼呼”作響；一 雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子，沒(méi)事的時(shí)候，搖搖擺擺踱著方步.小白鵝生氣的時(shí)候挺可愛(ài)，它搖起大翅膀，瞪起雙眼,伸長(zhǎng)脖子怪叫，連跑帶飛狠狠地向你撲來(lái) 看那架勢(shì)，非擰你幾口不可可是，只要你拍拍手、跺跺腳就能把它嚇住了 .小白鵝戲水最有意思，它像小帆船似的浮在碧綠的河面上，一雙橘紅色的小腳掌輕輕地?fù)?著水頓時(shí)

21、，一圈圈粼粼的波紋徐徐向外擴(kuò)散 你瞧，它玩得多開(kāi)心呀.有時(shí)它彎著脖頸對(duì)天歌 唱；有時(shí)它把脖子伸入水中覓食，嘟、嘟、嘟”水面上泛起一串串晶瑩的小泡泡；有時(shí)它一邊游一邊甩頭擺尾，向后背灑水，還不時(shí)地翻著跟頭哩！小白鵝吃飽了，玩夠了，到中午就回家生下一個(gè)沉甸甸、熱乎乎的大鵝蛋，足有三四個(gè)雞蛋那么重奶奶收鵝蛋的時(shí)候，總是笑瞇瞇地說(shuō)： 瞧，小白鵝多能干！ ”1、 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ).（1） 又扁又寬又（）又（）又（）又（）又（）又（）（2） 圓溜溜（3） 搖搖擺擺2、 寫(xiě)出三個(gè)與 徐徐”意思相近的詞語(yǔ)：（）（）（）13 / 163、 把第三自然段描寫(xiě)小白鵝生氣時(shí)的動(dòng)詞寫(xiě)下來(lái)：4、 我愛(ài)小白鵝的原因是：（1）

22、（ 2）（3）（ 4）5、 第二自然段先總寫(xiě)小白鵝的漂亮，然后就一步一步從、 分別具體地說(shuō).6、 第二自然段寫(xiě)小白鵝的第三自然段寫(xiě)小白鵝第四自然段寫(xiě)小白鵝的第五自然段寫(xiě)小白鵝【參考答案】4、小白鵝非常漂亮；小白鵝生氣的樣子很可愛(ài)；小白鵝戲水最有意思；小 白鵝下的蛋很大.6、外形 生氣時(shí)的樣子 生活習(xí)性 下的蛋很大19 紅梅贊我喜愛(ài)紅梅我贊美它！已是隆冬季節(jié)，冬姑娘給大地披上了一件白色的大衣冬天的樹(shù)木抖去了綠葉，縮著褐色的身 子立著當(dāng)你看到那開(kāi)著似火一樣的紅的梅花的梅樹(shù)時(shí)，你有什么感想呢？我可是精神大（振震）的.那是一種美麗給人以力量的樹(shù)瞧,屈曲盤(pán)（旋 族）的枝干，片片鮮紅的花（瓣辨 辮），一

23、叢鵝黃的花蕊，組成一朵朵玲瓏的梅花無(wú)論從哪個(gè)角度看，都是一幅美麗的畫(huà).它迎著凜冽的 寒風(fēng)，傲然怒放，它渾身充滿生機(jī)，使慘白的世界也有了生氣 一一它是一種敢于向嚴(yán)寒挑戰(zhàn)的 花，一種給人以力量、給人以深思和勇敢的花，一種使人肅然而起敬意的花.看到意志堅(jiān)強(qiáng)的梅花，你是否會(huì)想到生活中的 梅花”那些身殘志堅(jiān)的勇士們，他們?cè)谌松?的道路上遇到了風(fēng)雪、冰霜，然而它們像冬梅一樣，戰(zhàn)勝了向自己襲來(lái)的無(wú)情的風(fēng)雪，昂首闊 步于生活的道路上他們是生活的強(qiáng)者，是生活的勇士！他們那美好的心靈、頑強(qiáng)不（曲 屈 的性格和勇于開(kāi)拓的精神，不正是那一朵朵充滿生機(jī)、芳香四溢的梅花嗎？我贊美紅艷艷的梅，更贊美那些生活中的 梅花”一-

24、強(qiáng)不屈的勇士們.1、 將文中括號(hào)里不合適的字用“劃掉.14 / 162、 將文中你喜歡的詞寫(xiě)在下面的方格里，注意要把字寫(xiě)工整.3、 文中有兩處用了破折號(hào)，請(qǐng)分別說(shuō)明其作用.第一處：；第二處：4、 寫(xiě)出文中的一個(gè)擬人句.5、 作者贊美梅花的目的是：6、 知識(shí)積累：寫(xiě)出五個(gè)表示 想”的詞. 如：深思（）（）（）（）（）【參考答案】3、兩處都是表示注釋、說(shuō)明.5、 借紅梅的特點(diǎn)贊美在逆境中 頑強(qiáng)不屈的勇士們”6、 希望、盼望、渴望、巴望、凝神、思索、考慮、想念、沉思20、我當(dāng)值日生清晨,我早早吃過(guò)飯，便急急忙忙地趕到學(xué)校，因?yàn)檫@個(gè)星期我當(dāng)值日生，我和同學(xué)王麗 負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的衛(wèi)生狀況.我倆從一個(gè)班級(jí)到

25、另一個(gè)班級(jí)，依次認(rèn)認(rèn)真真地看地面、門(mén)窗、黑板是否干凈，看課桌椅 是否擺放整齊檢查的結(jié)果令人十分滿意，記分薄上，每個(gè)班都打上了鮮紅的 優(yōu)”最后，我們 來(lái)到了辦公室.辦公室里，凝神思考的校長(zhǎng)似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的到來(lái)，他的手上正捏著一支 煙，地上還有一個(gè)沒(méi)有熄滅的煙蒂在冒著縷縷青煙我內(nèi)心一陣慌亂，是 說(shuō)”還是 不說(shuō)”我猶 豫不決說(shuō)真的，校長(zhǎng)為了我們學(xué)校各方面工作搞上去，早來(lái)晚歸，廢寢忘食，吃了很多苦如 今，學(xué)校建設(shè)得像花園；教職工意氣風(fēng)發(fā)，勁頭十足；我們這些 丑小鴨”一個(gè)個(gè)變成 小 天鵝”哪一樣不包含著校長(zhǎng)的心血??！這不，他又在思考著學(xué)校的什么大事呢我看看站在 身旁的王麗，她正歪著頭對(duì)我笑，好像在說(shuō)：校長(zhǎng)亂丟煙蒂，你敢說(shuō)嗎？ ”我想到值日生的 職責(zé)，便鼓起勇氣，走到校長(zhǎng)面前，說(shuō)了聲