(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)說(shuō)和做-記聞一多的言行片段

1、課題：說(shuō)和做記聞一多先生的言行片段年級(jí)：七年級(jí)學(xué)科：語(yǔ)文授課人：陳丹教學(xué)目標(biāo)1 1 知識(shí)與能力：積累生動(dòng)形象的語(yǔ)句，提高語(yǔ)言運(yùn)用的能力；在感情 朗讀的基礎(chǔ)上，整體感悟文意；2 2方法與過(guò)程：在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。3 3 情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、無(wú)私無(wú)畏的斗爭(zhēng) 精神、澎湃執(zhí)著的愛國(guó)熱情、言行一致的高尚人格， 從中受到啟迪，從而樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)1. 通過(guò)關(guān)鍵語(yǔ)句的理解把握人物的精神實(shí)質(zhì)。2. 精選典型事例及剪裁的方法。教學(xué)難點(diǎn)1.精選典型事例及剪裁的方法。2理解本文的語(yǔ)言特色。教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容以及師生活動(dòng)教具PPTP

2、PT激趣導(dǎo)入1 1 播放七子之歌，導(dǎo)入課文。探究新知第一課時(shí)一、交流文學(xué)常識(shí)：1 聞一多： 2.臧克家：二、自主檢測(cè)： （教師寄語(yǔ)：細(xì)心是成功的必要條件，相信自 己一定行！）1 .我積累，我收獲 地殼仰之彌高兀兀窮年校補(bǔ)鍥而不舍瀝盡心血赫然炯炯目光群蟻排衙函寄目不窺園迥乎不同漂白警報(bào)迭起氣沖斗牛2.給加點(diǎn)字并解釋詞語(yǔ)含義： 目不窺園：詩(shī)興不作： 一反既往：衰微： 赫然： 潛心貫注： 慷慨淋漓：展示匯報(bào)三、初讀課文1.1.理清課文層次，把握課文內(nèi)容（指出兩部分之間的過(guò)渡句）2 2默讀第一部分，思考下列問(wèn)題（1 1）作為學(xué)者的聞一多他是怎樣說(shuō)的？怎樣做的？“人家是說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)?！薄叭思艺f(shuō)

3、了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)?！弊隽嗽僬f(shuō)，做了不說(shuō)。（2 2）作為學(xué)者的聞一多有哪些主要成就？唐詩(shī)雜論- -“做”了再“說(shuō)”楚辭校補(bǔ)古典新義“做”了也不一定“說(shuō)”實(shí)踐創(chuàng)新四、找一找，圈點(diǎn)勾畫這一部分對(duì)聞一多先生的敘述中，穿插了生動(dòng)細(xì)致的描寫，試用橫線畫出來(lái)并加以分析，說(shuō)說(shuō)體現(xiàn)了他哪些精神和品格。（學(xué)生可能提出的疑問(wèn)）1 1“他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年的文化史”，“他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方”突出了聞先生研究學(xué)問(wèn)，目的是在于救國(guó)2 2“目不窺園，足不下樓”，“頭發(fā)零亂” “睡得很少”這些生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了聞先生刻苦的研究精神3 3“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻

4、麻的小楷，如群蟻 排衙”表現(xiàn)出聞一多先生一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。4 4.1 9 3 0年到 1 9 3 2年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí) 階段?！巴剢?wèn)切”是比擬的說(shuō)法，把我們的民族比成一個(gè)病人，說(shuō)明聞一多先生當(dāng)時(shí)從文化研究上來(lái)探究救國(guó)的方法，也還僅僅是走出了第一步。5.5.深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”?！八敝干钜篃艋?。深夜只有孤燈相伴，本來(lái)應(yīng)感到寂寞，但聞一多則 不然，他在一盞孤燈的照耀下，全力進(jìn)行研究，成績(jī)斐然?！捌琢说乃谋凇币蜃月勔欢嗟脑?shī)靜夜，這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)前途和人民 命運(yùn)的關(guān)切。課文中引用“漂白了的四壁”，意在表現(xiàn)聞先生深夜從事 學(xué)術(shù)研究那種怡然自適的情景，與“大開光明之路”的意趣一脈相承。歸納小結(jié)五、歸納小結(jié)請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)聞一多先生作為學(xué)者的形象。練習(xí)鞏固先生是一位為探索救國(guó)救民的出路而廢寢忘食，潛心學(xué)術(shù)，不畏艱辛、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、終于在學(xué)術(shù)上取得累累碩果的卓