小學(xué)《科學(xué)》四年級下冊期末重點復(fù)習(xí)題

1、小學(xué)科學(xué)四年級下冊期末重點復(fù)習(xí)題第一單元骨骼與肌肉1、人體中共有(206塊骨頭,它們共同組成了人體的支架(骨骼。2、我們?nèi)淼墓穷^分成四部分:(頭骨、(軀干骨、(手臂骨、(腿腳骨。3、人的手骨共有(27塊。4、骨(又硬又結(jié)實,它們可以(生長,不但能(長長,還能(長粗。5、骨頭里有(骨髓和(血管,骨髓能制造(血細胞。6、骨骼具有(運動、(支撐、(保護的作用。7、骨與骨之間能夠活動的相連地方叫做(關(guān)節(jié)。8、人體主要關(guān)節(jié)有:(頜關(guān)節(jié)、(肩關(guān)節(jié)、(肘關(guān)節(jié)、(腕關(guān)節(jié)、(指關(guān)節(jié)、(髖關(guān)節(jié)、(膝關(guān)節(jié)、(踝關(guān)節(jié)。9、關(guān)節(jié)常見的類型有:(鉸鏈關(guān)節(jié)、(旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)、(球狀關(guān)節(jié)。10、關(guān)節(jié)常見的運動方式有:(屈伸、(旋

2、轉(zhuǎn)、(既能屈伸又能旋轉(zhuǎn)。11、關(guān)節(jié)的運動方式與相應(yīng)的關(guān)節(jié)名稱:(1屈伸:肘關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)(2旋轉(zhuǎn):橈尺關(guān)節(jié)(前臂(3既能屈伸又能旋轉(zhuǎn):肩關(guān)節(jié)、頜關(guān)節(jié)(下巴、髖關(guān)節(jié)12、人體關(guān)節(jié)有(運動和(緩沖的作用。13、要使我們的身體動起來,僅靠(骨骼是不夠的,還必須有(肌肉的參與。14、人體的各種動作都是由肌肉的(收縮和舒張帶動(骨、(關(guān)節(jié)而實現(xiàn)的。15、人體肌肉共有(600多塊。肌肉占到了人身體重量的(40%。16、附著在骨頭上的肌肉總是(成對在一起工作,一個(收縮另一個就(放松。17、人體靜止不動時,負(fù)責(zé)(心跳、(呼吸的一些肌肉仍在運動。18、體育運動可以強健我們的(骨骼和(肌肉。19、經(jīng)常運動

3、的好處有:(肌肉發(fā)達(體力充沛(改善柔韌性(更有耐力20、各種體育運動對增強體力、柔韌性和耐力的效果不完全一樣:增強體力的運動項目:舉重、游泳。增強柔韌性的運動項目:體操、伸展肢體、游泳。增強耐力的運動項目:羽毛球、自行車、慢跑、游泳。21、為了使肌肉和骨骼保持正常工作,平常需要多吃些(蛋白質(zhì)和(鈣含量高的食品。22、蛋白質(zhì)含量高的食品有:(魚、蝦、肉、蛋類;豆、奶類。鈣含量高的食品有:(豆、奶類。23、預(yù)防運動受傷的方法有:(做好準(zhǔn)備活動、(穿戴保護器具、(使用軟墊。第二單元養(yǎng)蠶1、蠶卵是(橢圓形的,呈(淡灰色,中間有些凹下去。2、剛孵出的小蠶叫(蟻蠶,顏色黑黑的,像螞蟻,只有(兩三毫米長。

4、3、蠶吃的食物主要是(桑葉。蠶是靠(氣門來呼吸的。4、蠶寶寶是從(頭部開始蛻皮的,蠶蛻皮的原因是(舊皮阻礙身體長大。5、蠶蛻皮時有約一天時間不吃也不動,這叫(休眠。6、在蠶成長的過程中,要經(jīng)過(4次蛻皮。7、蠶從吐絲到結(jié)繭完成大約需要(兩天時間。8、蠶繭的形狀是(橢圓形的,大約(5厘米長,(3厘米寬,一只繭的重量約(1.52.5克。9、剪開繭子后的蛹還能(正常發(fā)育。10、蠶蛾的身體分為頭、胸、腹(三部分,胸部有(三對足,頭上的一對觸角是(羽毛形狀的。11、世界上最先種桑、養(yǎng)蠶、生產(chǎn)絲織品的國家是(中國。12、(2000多年前,我國西漢的(張騫用(絲綢打開了中國通往西域各國的貿(mào)易通道。13、一個

5、蠶繭的蠶絲約為(1500米長,最長的可達(3000米。14、抽絲要經(jīng)過這樣幾道程序:(1摘掉蠶繭表面亂絲(2把蠶繭在開水中浸泡(3細刷攪動,找出絲頭(4抽絲、測量,纏繞在線板上。15、蠶的一生分為以下四個階段:(蠶卵、(蠶、(蠶蛹、(蠶蛾。16、象蠶這樣,一生經(jīng)過幾次變化,各個階段的外形、生活方式都不一樣的現(xiàn)象叫(“變態(tài)”。17、蠶蛾和蝴蝶的相同點:(1身體都分為頭、胸、腹三部分(2頭部都有一對觸角,(3胸部都有三對足(4有兩對翅膀(5一生都要經(jīng)過幾次變化。18、蠶蛾和蝴蝶的不同點:(1蝴蝶能飛,蠶蛾不能(2蝴蝶采吃花粉,蠶蛾不吃東西(3蝴蝶有彩色花紋,蠶蛾沒有第三單元物體的運動1、判斷物體是

6、否在運動的標(biāo)志是:這一物體相對于另外一個物體的(位置有沒有發(fā)生變化,我們把這另外一個物體稱為(參照物。2、參照物是事先假定為(不動或(靜止的物體。例如:汽車的行駛,是以路旁的房屋、樹木作為參照物的。3、選擇不同的(參照物,判斷物體是否(運動的結(jié)論也不相同。例如:在開行著的火車中,如果以車廂為參照物,乘客是靜止的;但如果以地面為參照物,那么乘客就是運動的。4、“小小竹排江中游,巍巍青山兩岸走”的意思是:人隨著小竹排在江中前進,如果以小竹排為參照物,人是不動的,就會感覺巍巍青山在后退。5、(參照物不僅對判斷物體是否(運動是必要的,對判斷物體(運動的快慢也是不可缺少的。例如:以地面為參照物,子彈的速

7、度很快;但是以飛行員為參照物,子彈就幾乎是靜止不動的,順手就可抓住。6、世界上沒有(絕對靜止的物體,只有(相對靜止的物體。7、“坐地日行八萬里,巡天遙看一千河”的意思是:以地面為參照物,“坐地”的人是靜止的;以地心為參照物,人隨著地球自轉(zhuǎn)一周,相對于地心行的路程是八萬里;地球在天空轉(zhuǎn)動,所以住在地球上的人也在“巡天”,“一千河”泛指宇宙中很多的星河。8、劉翔參加的是(110米欄,他的最好成績是(12秒88。9、(運動的快慢就是常說的(運動速度,可以用(單位時間內(nèi)通過的(距離來測量。10、短跑運動員跑完60米用了10秒,他的速度是(6米/秒。11、龜兔賽跑的故事說明:在距離一定的條件下,所用的時

8、間越短,速度越(快。如果兔子不睡覺,當(dāng)它到達終點時,烏龜還在路上呢。這就說明在相同時間內(nèi),所走的路程越長,速度越(快。12、氣象臺在發(fā)布臺風(fēng)預(yù)報時,除了有時間、風(fēng)速、風(fēng)級以外,還強調(diào)(風(fēng)向。13、有些看似不動的物體,實際上也在緩慢(生長或(運動,如指甲的生長等。14、物體運動的方式主要有四種:(直線運動(往復(fù)運動(旋轉(zhuǎn)運動(擺動。15、按運動的軌跡可將運動方式分為兩類:(直線運動和(曲線運動。16、鋸木頭的動作屬于(直線運動。17、小車運動的快慢與(拉力大小有關(guān)。拉力(越大,走得越快。18、可按照(問題假設(shè)實驗結(jié)論的科學(xué)探究過程進行探究。19、在一個擺中,重物來回往返一次,我們算它(擺動一次。

9、20、擺的快慢與(擺線長短有關(guān)系,(擺線越短,擺得越快。21、擺的快慢與(擺錘輕重、(擺角大小沒有關(guān)系。22、同一個擺,每擺動一次需要的時間是(相同的。第四單元無處不在的力1、力可以改變物體(運動的速度和方向。2、力有(大小和(方向。3、力是(無形的,但我們可以體驗和觀察到力(作用在物體時所產(chǎn)生的效果。4、我們可以利用(彈簧秤來測量力的大小。力的單位是(牛頓。5、彈簧秤的使用方法:(1使用前先檢查指針是否在(“0”處。(2讀數(shù)時, (視線要與(指針平齊。(3被測的力不可超過彈簧秤標(biāo)定的(最大數(shù)值。6、力可以改變物體的(形狀。7、當(dāng)物體受到(外力作用時,(形狀或體積會發(fā)生(改變;去掉外力后,又恢

10、復(fù)到原來的形狀或體積,這種性質(zhì)叫做(彈性。8、這種能使物體恢復(fù)到原來的(形狀或體積的力叫做(彈力。彈力的方向與受力的方向(相反。9、物體的彈性是有(一定限度的。10、在彈性范圍內(nèi),拉力(越大,彈簧伸得(越長。11、生活中利用物體彈性的例子:(玩跳跳球(撐桿跳高(拍球(弓箭等。12、(地球引力使地球上的萬物都受到(豎直向下的(重力。13、說明重力普遍存在的例子:樹葉總是落到地面、人能安穩(wěn)地居住在地球上、球扔得再高總要落回地面14、一個物體在另一個物體表面上(運動時,在兩個物體的(接觸面上會產(chǎn)生一種(阻礙物體運動的力,這種力叫(摩擦力。15、摩擦力是一種(阻礙運動的力。16、物體穿過(液體或(空氣

11、時,也會產(chǎn)生摩擦力,這種摩擦力叫(阻力。17、鯨或海豚的身體形狀都是兩頭尖,中間大,這種(流線型的體形有利于克服阻力。18、減小摩擦力的方法有:(1把滑動摩擦改為滾動摩擦(2使接觸面變光滑(3把運動物體的外形做成流線型(4減輕物體的重量19、生活中需要增大摩擦力的地方:汽車輪胎上的條紋、車輪上的防滑鏈條、鞋底的花紋、用毛巾包著瓶蓋擰蓋。20、生活中需要減小摩擦力的地方:自行車鏈條中加潤滑油、軸承中的小鋼珠、流線型的潛艇和船。21、降落傘下降的過程中主要受到(向下的重力和(向上的空氣阻力的作用。22、降落傘下降的速度主要與(傘面的大小和(物體的重量有關(guān)。傘面(越大,下降速度越慢;物體的重量(越輕,下降速度越慢。第五單元調(diào)查與預(yù)測1、某個地方有哪些東西存在,某段時間發(fā)生了什么事情,或者是兩個事件之間是否存在關(guān)系。這時,我們應(yīng)該采用(調(diào)查的方法。2、調(diào)查的常用形式有:(現(xiàn)場調(diào)查、(訪問調(diào)查、(問卷調(diào)查、(資料調(diào)查。3、在科學(xué)探究中,(推理是對已經(jīng)發(fā)生的事件和正在發(fā)生的事件作出合理的解釋;而(預(yù)測是根據(jù)現(xiàn)有證據(jù)和已有的經(jīng)驗,對事物或現(xiàn)象的未來變化作出推測。4、歷時40年的研究,能夠預(yù)測黑