大沙河鎮(zhèn)中心校

1、大沙河鎮(zhèn)中心校20092010學年度第二學期工作意見一、 指導思想：以黨的十七大、十七屆四中全會和科學發(fā)展觀為指導；以辦人民群眾期待的教育、辦適合學生發(fā)展的教育為宗旨；以貫徹落實省、市規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質(zhì)教育精神為重點；以開足開齊各類課程為基礎，以提升課堂教學效率為突破口，加快教育現(xiàn)代化建設步伐，深化基礎教育課程改革，積極實施小班化課堂教學實驗；以“減負增效”為著力點，開創(chuàng)我鎮(zhèn)小學教育教學工作的新局面。 二、 工作思路：(一)、正確領會規(guī)范中小學辦學行為、深入實施素質(zhì)教育的意見精神，不斷深化教育教學改革，努力構建規(guī)范中小學辦學行為的長效機制。1、深化基礎教育課程改革。課程改革和課堂

2、教學改革是全面推進素質(zhì)教育的關鍵環(huán)節(jié)，本學期，中心校繼續(xù)在提高課堂教學效率，加強小學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，積極探索“減負增效”的有效途徑上下功夫。牢固樹立教育教學質(zhì)量是教育發(fā)展的生命線意識，把提高教育教學質(zhì)量作為教育工作的永恒主題，始終堅持教育教學質(zhì)量的中心地位不動搖，緊抓質(zhì)量不放松。（1）、嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開全課程、課時。課程設置方案受法律保護。各校要認真對照江蘇省義務教育課程設置方案認真審查所開設的課程，并將總課程表、班級課程表在學校網(wǎng)站公示，自覺接受社會的監(jiān)督。如特殊情況需調(diào)課，必須報教導處，由教導處統(tǒng)一安排，并做好調(diào)課記錄。中心校不定期檢查各校課程開設及課程落實情況。各校要

3、加強英語課程開設的數(shù)量和質(zhì)量。要加強科學學科課程以及音、體、美等學科的教學。上好信息技術課和綜合學科課程，把德育、國防教育、安全教育、環(huán)境教育、毒品預防教育等有機地滲透到學科教學之中。嚴格按縣教育局文件要求，統(tǒng)一執(zhí)行作息時間，保證學生每天體育鍛煉時間不少于1小時，并開展好大課間活動和課外活動。（2）、抓好小班化教學研究實驗工作。本學期，繼續(xù)強化推進小班化課堂教學實驗工作。要求教師人人參與，積極大膽嘗試，力爭小班化教學在各校扎扎實實地全面展開，并形成各自特色。通過小班化課堂教學的實驗，徹底轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。(3)、規(guī)范教學管理，認真落實三個

4、“五認真”。本學期，各校要下大力氣抓好三個 “五認真”的落實工作。確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。繼續(xù)按照大沙河鎮(zhèn)中心校2009-2010學年度第一學期集體備課及試行書頭與紙質(zhì)備課將結(jié)合的指導意見和實施方案的要求，落實到位。對作業(yè)的設置要求和批改要求，也要嚴格按照中心校作業(yè)設置、批改的要求去做，統(tǒng)一格式，統(tǒng)一要求。本學期，中心校將針對“集體備課”和“高效課堂”開展一系列活動。特別突出抓好集體備課，遵循“獨立思考，集體研討，資源共享，切合實際”的原則，建立集體備課制度，強化集體備課的有效性。要求學校制定詳盡的學科集體備課計劃和實施方案，確定備課內(nèi)容和主備課人，領會課標精神，研究教學方法，以區(qū)域集體備課

5、為主導，學校教研組、備課組為主體，創(chuàng)新集體備課的模式。中心校組織人員定期不定期的對備課活動進行督查，切實防止集體備課走過場。 (4)、繼續(xù)抓好校本教研和校本培訓。校本教研要研究學生學習活動的有效性和教師教學活動的有效性。做到以問題解決為中心，落實跟蹤聽課、跟蹤研究、課前研討、課后反思等制度，為教師搭建研究展示的平臺，讓教師在校本教研中提高、發(fā)展和成長，讓學校教育教學在校本教研中上臺階、上水平。繼續(xù)以“綜合實踐活動課”和“校本課程”為切入點，深化對課程建設的研究和開發(fā)。樹立典型，交流經(jīng)驗，推動各校綜合實踐活動課程和校本課程建設步伐，盡快突破課程改革中的難點，突出亮點，形成特色。各校要結(jié)合自身學校

6、的實際，切實搞好校本培訓、校本教研和校本課程的開發(fā)以及各學科的綜合實踐活動，培養(yǎng)學生的觀察、思考、動手、動腦等綜合實踐能力。要建立各種興趣小組，制定活動計劃，全面提高學生的綜合素質(zhì)?；顒拥脑O計要面向全體學生，使每個學生的個性特長得到充足的發(fā)展。（5）、繼續(xù)實施科研興校戰(zhàn)略。進一步加強教研隊伍建設，各校在中心?？蒲腥藛T帶領下，搞好教科研工作，繼續(xù)抓好已立項的各級科研課題的實驗研究工作，保障在研課題按期結(jié)題。做好2010年市級個人課題研究的培訓工作，使教師通過個人課題研究，自身的業(yè)務素養(yǎng)有更大的提升。鼓勵教師參與更高一級的課題實驗，大力提倡鎮(zhèn)、校級課題研究，提倡每位教師都要有自己的實驗課題。（6）

7、、抓好控輟工作，規(guī)范學籍管理關心愛護每一位學生，特別對特困生、學困生、后進生更要無微不至的關心愛護。班主任和課任教師要定期或不定期進行家訪活動。學校要開展好“兩制”工作，要定期開展“家長開放日”活動。各學校要規(guī)范學籍管理，嚴格轉(zhuǎn)學、休學、復習手續(xù)，遇到上述情況，要及時到縣教育局辦理相關手續(xù)，到中心校備案，。各校不得出現(xiàn)一例流生現(xiàn)象，否則按責任事故嚴肅處理。2、堅持德育為首，增強法制觀念。在新學期，要進一步加強對學生的思想品德教育。重點抓好少先隊工作，強化班主任工作。要充分利用傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)日、晨會、班隊會等對學生進行愛黨、愛國、愛社會主義、革命傳統(tǒng)、集體主義、團隊精神、勤儉節(jié)約等各方面的教育

8、，為培養(yǎng)“四有”人才打下牢固的基礎。各校還要充分發(fā)揮法制副校長的作用，定期召開法制報告會，對師生進行法制教育，增強法制觀念。使師生自覺學法、懂法、守法、用法。要堅持辦好家長學校和留守學生校外輔導站。建立起學校、家庭、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡。3、強化教師隊伍建設，加強師德建設，全面提高教師素質(zhì)。教師是學校的脊梁，是學生的偶像。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關系到教育質(zhì)量的高低，關系到學生的健康成長。教師是立校之本，師德是教育之魂。打造一支具有優(yōu)秀的師德風范，具有模范的師表形象、具備精湛的教學技藝的教師隊伍，是辦好學校的根本之本。各學校要把師德建設作為教師隊伍建設的首要任務來抓，注重塑

9、造教師高尚的師德，健康的人格，完美的師表，正確的價值觀。本學期，繼續(xù)貫徹落實關于在徐州市中小學開展“教師素質(zhì)提高工程”活動的意見（徐教師200817號）、按照豐教2008212號文件以及大沙河鎮(zhèn)中心校關于在全鎮(zhèn)開展“教師素質(zhì)提高工程”活動實施方案，進一步加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師綜合素質(zhì)。通過活動的有序開展，真正使教師師德修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)不斷提高。不斷建立和完善教師激勵約束機制，把壓力傳遞給每一個人，把機遇提供給每一個人，把效率優(yōu)先和兼顧公平體現(xiàn)給每一個人，真正做到讓學生不必要的負擔減下來，把教師必要的壓力加上去，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務水平。4、深化各種評價制度改革，促進

10、學生健康全面成長。認真落實教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知精神，努力改變只關注學生學業(yè)成績的單一評價方式，著眼于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的潛能，加強對學生綜合能力和潛在素質(zhì)的考查。構建有利于促進學生素質(zhì)全面發(fā)展、促進教師素質(zhì)提高和促進課程發(fā)展的評價體系。認真落實育人為本、德育為先方針，深入推進未成年人思想道德建設和社會主義核心價值體系教育。重視愛國主義、民族精神、社會責任、公民道德基礎和心里健康教育，引導學生形成健全的人格和良好的道德品質(zhì)。積極開展好各學科教學實踐、綜合實踐活動和專題教育，把時間和空間還給學生，把音體美還給學生，把興趣愛好還給學生，把快樂健康成長還給學生，讓學生在學習、生

11、活、實踐中，學會做人、學會求知、學會審美、學會創(chuàng)造，全面發(fā)展。5、認真落實制定的各項措施，堅定不移地提高教育教學質(zhì)量。從轉(zhuǎn)變教師教學方式入手；從培養(yǎng)學生學習興趣入手；從改善師生關系入手 。（二）、加強校園文化建設，彰顯學校特色建設。1、繼續(xù)加強校園文化建設2009-2010學年度我鎮(zhèn)校園文化建設的主要任務是：借鑒外地經(jīng)驗，加強學習，做好規(guī)劃，組織實施，打好基礎，通過加強學校物質(zhì)文明建設，形成學校的環(huán)境文化；通過開展各種創(chuàng)建活動，形成學校的行為文化；通過建立各項規(guī)章制度，形成學校的制度文化；通過提煉體現(xiàn)時代要求的辦學理念，形成學校的精神文化。進一步創(chuàng)新校園文化活動內(nèi)容，拓展校園文化活動領域，規(guī)范

12、校園文化活動模式，構建具有學校特色的校園文化體系。、校園物質(zhì)文化建設、讓學校的每一面墻壁說話。各學校要本著“高起點、有品味、兒童化”的原則，結(jié)合學校特色建設，對學校的每一面墻壁進行文化著裝。、校園內(nèi)以及各室的標語。橫幅、標語要彰顯教育理想，體現(xiàn)學校師生的追求，給學生以激勵鼓舞、奮發(fā)向上。、班級文化建設。各班級的文化建設要結(jié)合班級自身特點，設計富有個性的各種板塊，激勵學生成長。、園地的綠化、美化。各學校在園地的布置上要有整體規(guī)劃，努力做到“春花、夏蔭、秋果、冬綠”。體現(xiàn)追求可持續(xù)發(fā)展，花草樹木的布局錯落有致、疏密相間。體現(xiàn)兒童是祖國的花朵，也有個性差異。、校園精神文化建設校園精神文化建設是校園文

13、化建設的核心，體現(xiàn)著校園文化的方向和實質(zhì)。它包括校風建設、教風建設、學風建設、人際關系的培養(yǎng)等諸多方面。各校要認真總結(jié)提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結(jié)合時代精神，努力營造良好的校園精神。、校風建設優(yōu)良的校風是學校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量的保證，體現(xiàn)了學校辦學方向、培養(yǎng)目標、價值取向、行為方式等。好的校風具有深刻的感染力，具有對學校師生內(nèi)在動力的激發(fā)作用，催人奮進。、教風建設教風是教師在長期教育教學實踐活動中形成的特點、作風和風格，是教師道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)、教育理論、教學技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。各學校要結(jié)合自身特點，逐步形成獨特的教風。、學風建設良好的學風能促進學生快樂學習，健康成長。使學生成為

14、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，和諧的人。、學校人際關系的建設和諧的人際關系有助于學校教職工密切合作，形成凝聚力，更好的發(fā)揮整體效益。有助于調(diào)動教職工的積極性，更好的發(fā)揮個人才能，取消不必要的誤會，讓矛盾沖突化解在萌芽狀態(tài)。、制度文化建設學校行之有效的規(guī)章制度，可以規(guī)范師生的行為，開展工作才能有章可循、有條不紊。因此，各學校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構建學校特色制度文化。、行為文化建設校園行為文化建設主要通過師生的活動形態(tài)表現(xiàn)出來，是學校日常生活中人們最經(jīng)常、最直接感受和表達的校園文化形態(tài)。校園行為文化包括校園內(nèi)人們的日常言

15、行和開展的各種娛樂性、學術性活動。對于行為文化的設計，以體現(xiàn)民主管理，倡導師生自勉自律，以達到全校師生共建校園行為文化，共造校風，共守校規(guī)的目的。2、彰顯學校特色建設“中小學要辦出各自的特色”，是中國教育改革和發(fā)展綱要提出的明確要求，“特色興?！笔窃鰪妼W校核心競爭力的重要途徑。隨著教育現(xiàn)代化進程的逐步加快，素質(zhì)教育和課程改革的不斷深入，校際間競爭的日趨激烈，傳統(tǒng)的“千校一面”的發(fā)展狀況已難以適應教育改革的要求，教育的個性化和辦學的特色化已經(jīng)成為我們的必然選擇。要認真學習豐教【2009】293號文件關于進一步加強特色學校建設的意見和中心?！?009】32號文件關于進一步加強特色學校建設的實施意見

16、，充分認識到學校特色建設是學校一把手工程。校長必須親自抓，切實把此項工作擺在學校工作的重要日程。各小學也要成立以校長為組長的領導小組，制訂本校特色建設實施方案和近、中、遠期發(fā)展規(guī)劃。建立“一把手”負總責，具體工作落實到人的管理責任體系，并在人力、物力、財力及制度上給予充分保證，逐步形成一套能保障特色學校建設順利、深入、持久開展的有效管理機制。要認真研究本校辦學條件、師資隊伍、學生素質(zhì)的實際情況，分析、挖掘發(fā)展本校辦學特色的增長點，在學科教學、教師專業(yè)發(fā)展、學生素質(zhì)成長等多方面研究建設本校辦學特色的項目，并力求從小處入手，著眼長遠，科學規(guī)劃，全面推進，將學校特色建設與提高教師隊伍專業(yè)素質(zhì)、提高教

17、育教學質(zhì)量、促進學生個性發(fā)展、建設學校校園文化等有機融合。 要充分認識加強學校特色建設的豐富內(nèi)涵和重要意義，牢固樹立“特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展”的思想，進一步增強做好此項工作的責任感和緊迫感，求真務實，開拓創(chuàng)新，積極推進特色學校建設，促進全鎮(zhèn)教育持續(xù)、健康、快速發(fā)展。（三）、抓好后勤保障工作，為師生創(chuàng)造一個和諧、安全、舒適的工作學習環(huán)境各學校要樹立后勤管理育人，服務育人的觀念，樹立后勤為前勤服務的大局意識。努力做好安全工作，財務管理工作，校園管理，學校設施設備的管理維護工作。確保“六有工程”、“校校通”工程和省“四項配套”工程配備設施設備的管理使用。1、安全工作安全工作責任重于

18、泰山，要警鐘長鳴，層層簽訂責任狀，確保校舍安全、校產(chǎn)安全，師生人人安全，食堂宿舍安全，學校環(huán)境安全，交通安全，用電安全等，注重師生的各種安全逃生演練。注重安全文明習慣的養(yǎng)成教育，正確引導家長關心孩子的身心健康，用科學的方法教育和管理孩子。各學校要建立健全校內(nèi)各項安全管理制度和應急機制，切實落實各項安全防范措施，及時消除各種隱患，確保校園安全零事故。2、財務管理學校辦公經(jīng)費是支撐和保證學校日常運轉(zhuǎn)的專項經(jīng)費。各學校要嚴格加強辦公經(jīng)費的管理，確保將有限的教育經(jīng)費向教育一線，向教師培訓傾斜。建立健全經(jīng)費管理制度，重大開支需經(jīng)學校領導班子和教代會研究通過。做好學校固定登記管理和損壞賠償管理等，厲行節(jié)約，勤儉持家，努力提高辦公經(jīng)費的使用效率，定期公布辦公經(jīng)費的使用情況，接受全校教職工的監(jiān)督。3、工會工作。中心校教育工會和各學校工會小組要堅持以 “三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，