20XX學(xué)年度上學(xué)期班主任工作計劃

1、20XX 學(xué)年度上學(xué)期班主任工作計劃初二班在過去的兩個學(xué)期里，團結(jié)一致，奮發(fā)拼搏，取 得了比較優(yōu)秀的成績，但我不敢懈怠，責任面前，我不能退 縮。1.言傳身教，以誠取誠?？鬃诱f過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！?言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳 邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要 求我做！ ”可見，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以，當 我們要求學(xué)生做到時，我們自己應(yīng)該首先做到。2.尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職， 而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？我認為，愛我 根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、

2、愛好，了 解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥， 幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。3.換位思考，正確引導(dǎo)。學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道 德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下。 孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時，拍拍他 的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的 引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易 要孩子接受、理解。4.樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念。我們教師教書育人應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生， 應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容 放任的自

3、流，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。我覺得，當學(xué) 生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理；對于大錯，我們一 定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長取得聯(lián)系，爭取家 長的配合，從而達到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。5.注意加強對后進生的教育工作。后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不 起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學(xué)習成績差，他們處 處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。我們應(yīng)該知道： 無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫 助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服 他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一 點，少浪費一點時間。6.經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學(xué)生

4、家長的良好關(guān)系。家長評論學(xué)校從班主任開始，因為班主任與他接觸最 多。家長的評價認可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很 大。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學(xué) 生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你，即便有時你 的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué) 生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān) 注。二班顧洋洋母親說“張老師，你的電話一來，我就知道 小孩肯定是學(xué)習成績上出了問題，因為我知道我的小孩應(yīng)該 不會有其它方面問題。這不，我生意也不做了，立即從義烏 趕回來了。我很感謝你對我孩子的關(guān)注和教育?！笨梢姡?們與家長的聯(lián)系真的很重要。7.加強班級建設(shè)，營造科學(xué)

5、文明的班級氛圍。以班委會為支柱，以班級量化測評為形式，以“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”為輿論向?qū)В耘囵B(yǎng)學(xué)生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標，以班會、班務(wù)會為宣傳陣地，加強對學(xué)生的思想品德教育和 行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每 個學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個學(xué)生都能看到 自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的 學(xué)校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。&安全教育重于泰山，時刻不容松懈。作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“兩會”陣地，加強對 學(xué)生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育， 加強對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的 教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責任制同時，本人作為