20XX關(guān)于高中六學(xué)期個人學(xué)習(xí)計劃保證書

1、20XX 關(guān)于高中六學(xué)期個人學(xué)習(xí)計劃保證書為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好 成功第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成 踏實認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。這 個時期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅 速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進(jìn)步。所以 這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定。2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客 觀的認(rèn)識，因此對各學(xué)科特點有了一定掌握。這個時期的主 要目標(biāo)是：重點培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方 法，做到循序漸進(jìn)地、

2、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己 的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。此時，高中生活 早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要 開始有所突破。這個時期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊。4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、 客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這 個時期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位5、高三上半學(xué)期是一個扎復(fù)習(xí)實期。經(jīng)過高二的認(rèn)知 后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全 靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，

3、擺正主 觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀 環(huán)境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時素質(zhì)心理也很重要。時刻擺正心態(tài)，注 意情緒的變化，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。1. 預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們的學(xué)生自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預(yù)習(xí)可以加強記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了 解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白分別標(biāo)出并

4、記下來。同時 適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識點。這樣既提高 了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析 的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和 高度集中的注意力。2、聽課聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗證的真理；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。我制定的聽 課方法包括以下幾點：A做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要， 保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣， 是學(xué)好知識的前提條件。B） 集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智 強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。C） 認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受 者，作老師

5、的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動自己的積 極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論 由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效 果好。D） 在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題 方法，學(xué)習(xí)思路。E）抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖 也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時還要 注意老師反復(fù)強調(diào)的部分。F） 做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化的最佳方法之一筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗 語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分

6、理解和消化，我必 須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同 工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。G）注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流， 提問式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。3、作業(yè)作業(yè)是提高思維能力， 復(fù)習(xí)掌握知識， 提高解題速度的 途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗自 己的目的。完成作業(yè)時，一定要做到獨立完成，去形成自己 的一個獨立的思維習(xí)慣。4、復(fù)習(xí)及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸 緩慢下來。學(xué)過即習(xí)，方為及時。俗話說“溫故而知新”， 就是說，復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個“

7、新” 主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會貫通的新 水平。我計劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點：A）課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。B） 精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也 就自然提高了。C） 整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋 求同學(xué)老師的幫助。D）看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力E）單元復(fù)習(xí)的要求：a）本單元的知識網(wǎng)絡(luò)；b）本章的基本思想與方法；c）自我體會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的 思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后 將其補上。高中三年是人重要的三年，是人生成長重要的三年。在 這充滿挑戰(zhàn)的三年間，將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力， 鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點泛泛而談， 但是，