2022新教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第二單元“生物的多樣性”全部課件(共8課)

1、20222022新教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)新教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)看了這組圖片，大家有什么感受？我知道有麻雀、燕子、蜻蜓、柳樹、楊樹、狗尾草等。我們一起去調(diào)查一下吧！我們的校園中有哪些常見的動(dòng)植物呢？我們要怎樣了解它們的分布呢？回顧我們知道的校園生物蚯蚓蚯蚓蜈蚣蜈蚣蚜蟲蚜蟲瓢蟲瓢蟲蝸牛蝸牛螞蟻螞蟻麻雀麻雀燕子燕子蜻蜓蜻蜓蒼蠅蒼蠅蝗蟲蝗蟲喜鵲喜鵲銀杏樹柳樹爬山虎車前草革命草 槐樹狗尾草牽牛花韭蘭牡丹菊花牛筋草 制訂調(diào)查方案1. 明確調(diào)查任務(wù)。2. 制訂調(diào)查方案。3. 設(shè)計(jì)調(diào)查記錄表。調(diào)查前準(zhǔn)備：調(diào)查任務(wù)：調(diào)查任務(wù)：不知道名稱的動(dòng)植物用繪圖或拍照的方式記錄下來。l 找一張校園平面圖，根據(jù)生態(tài)環(huán)境的不同，

2、將校園分為幾個(gè)小區(qū)域。l 分小組調(diào)查每個(gè)區(qū)域的生物種類和數(shù)量，觀察生物之間的聯(lián)系。l 設(shè)計(jì)調(diào)查記錄表，記錄我們的發(fā)現(xiàn)。溫馨提示：將調(diào)查的校園生物分為植物、動(dòng)物兩類，并記錄植物的形態(tài)、生長(zhǎng)的地點(diǎn)，動(dòng)物的外形、生活習(xí)慣、生活地點(diǎn)等。調(diào)查活動(dòng)方案示例調(diào)查活動(dòng)方案示例制訂調(diào)查方案科學(xué)家常常要對(duì)一個(gè)區(qū)域的動(dòng)植物種類和分布情況進(jìn)行調(diào)查。校園是一個(gè)小區(qū)域，讓我們也像科學(xué)家那樣進(jìn)行調(diào)查，弄清校園中動(dòng)植物的種類和分布情況吧！校園生物大搜索調(diào)查記錄表：調(diào)查記錄表：可以把調(diào)查到的動(dòng)植物畫在分布圖上或用文字標(biāo)出。調(diào)查校園中的動(dòng)植物時(shí)需要注意什么？小結(jié)：校園里的生物是多種多樣的。 分區(qū)域觀察研究是科學(xué)研究常用的方法 。

3、鞏固20222022新教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)新教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)你知道這些生物是什么嗎？它們之間有什么聯(lián)系呢？統(tǒng)計(jì)我們搜索到的校園生物。匯總調(diào)查結(jié)果我們可以怎樣對(duì)調(diào)查到的動(dòng)植物分類，讓它們看起來一目了然呢？可以采用二歧分類法。用二歧分類法對(duì)植物進(jìn)行分類二歧分類法示例擴(kuò)充：植物的分類根據(jù)莖的特點(diǎn)分為：木本植物和草本植物。根據(jù)生活環(huán)境分為：水生植物和陸生植物。根據(jù)是否落葉分為：落葉植物和常綠植物。根據(jù)是否開花分為：開花植物和不開花植物。要求：1. 繪制一張簡(jiǎn)單的校園平面圖。2. 把發(fā)現(xiàn)的校園生物的名稱寫到校園平面圖的正確位置上。制作校園生物分布圖1.遇到不知名的動(dòng)物或植物，可以在分布圖上把它畫下來

4、，盡量畫得詳細(xì)。2.如果某一個(gè)地方的動(dòng)植物較多，可以給它們分別編號(hào)。3.可以只標(biāo)注生物名稱，也可以在呈現(xiàn)生物種類的同時(shí)呈現(xiàn)區(qū)域內(nèi)生物的多少。4.無(wú)論用什么方式，都應(yīng)力求直觀全面。注意：校園生物分布圖示例1. 校園中哪個(gè)區(qū)域生物種類最多？你認(rèn)為這是什么原因造成的呢？2. 校園中的動(dòng)植物之間存在著什么有趣的關(guān)系呢？1. 上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，給校園里的植物掛牌。2. 制作校園生物小報(bào)。20222022新教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)新教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)校園里的玫瑰花每一朵都是一樣的嗎？每棵白楊樹是完全相同的嗎？你能發(fā)現(xiàn)它們之間有什么不同之處嗎？親代（木槿花）后代（木槿花）比較植物后代與親代的異同比較花的顏色、

5、花瓣數(shù)量？親代（桑葉）后代（桑葉）比較葉的顏色、大小、形狀？親代（松樹）后代（松樹）比較樹的形態(tài)？小組討論交流后代與親代的異同，填寫在學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)上。其他植物有類似的現(xiàn)象嗎？后代與親代相似的現(xiàn)象叫遺傳。后代與親代及后代之間存在差異的現(xiàn)象叫變異。同一種植物也存在個(gè)體差異同一種植物也存在個(gè)體差異研討遺傳和變異的意義 植物延續(xù)至今的秘密是什么？為什么會(huì)形成各種各樣的植物呢？花壇里會(huì)出現(xiàn)不同顏色的玫瑰花和菊花，這是為什么呢？在自然界中，遺傳和變異是普遍存在的，正是因?yàn)橛辛诉z傳和變異，自然界才有了形形色色的植物。遺傳和變異與人類存在關(guān)系嗎？1. 我們通過觀察發(fā)現(xiàn)植物的親代和后代之間有哪些相同和不同？2.

6、 哪些事例可以說明人類利用植物的遺傳和變異現(xiàn)象改善著人類生活？孟德爾：現(xiàn)代遺傳學(xué)之父孟德爾進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，對(duì)不同代的豌豆的豆莢顏色、高莖或矮莖、圓粒或皺粒、 灰色種皮或白色種皮等特征進(jìn)行研究分析，從而發(fā)現(xiàn)了生物遺傳的基本規(guī)律。20222022新教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)新教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)遺傳和變異豐富了植物王國(guó)，使之出現(xiàn)了形形色色的植物。那么，動(dòng)物王國(guó)又是怎樣的呢？介紹你所知道的動(dòng)物，它們的后代和親代之間有什么相同和不同？比較動(dòng)物后代與親代的異同觀察圖片，回答問題描述狗媽媽和每只小狗的毛色與花紋有什么相同和不同。哪只小狗遺傳了狗媽媽的毛色？哪只小狗相對(duì)媽媽的毛色來說發(fā)生了變異？推測(cè)狗爸爸的毛色

7、可能是什么樣的，說說你的理由。仔細(xì)觀察，我們還發(fā)現(xiàn)小狗遺傳了狗媽媽的哪些特征？哪些方面發(fā)生了變化？其他動(dòng)物的遺傳變異現(xiàn)象形態(tài)特征行為方式親后代的異同與植物王國(guó)一樣，正因?yàn)橛辛诉z傳和變異，自然界才出現(xiàn)了多種多樣的動(dòng)物?？梢砸栽鯓拥臉?biāo)準(zhǔn)給這些動(dòng)物進(jìn)行分類呢?鳥類鳥類魚類魚類昆蟲類昆蟲類哺乳類哺乳類1. “龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞” “一母生九子，連母十個(gè)樣”分別描述的是什么現(xiàn)象？2. 說一說你還知道動(dòng)物的哪些遺傳和變異現(xiàn)象。選擇一種動(dòng)物，觀察動(dòng)物寶寶與它們的媽媽或爸爸在形態(tài)特征、行為方式、生活習(xí)慣等方面有哪些不同。以“動(dòng)物和它的媽媽（爸爸）”為題寫一篇觀察日記。鞏固20222022新教科版六

8、年級(jí)科學(xué)下冊(cè)新教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)動(dòng)植物的種類多種多樣，同種生物中也找不到兩個(gè)完全一樣的個(gè)體。人類是地球生物的一員，我們又有哪些相同和不同呢？人臉識(shí)別技術(shù)能夠發(fā)展，是因?yàn)槲覀兊南嗝彩仟?dú)一無(wú)二的嗎？它真的無(wú)懈可擊嗎？視頻中用到的是什么技術(shù)？你覺得這種技術(shù)安全嗎？為什么？1. 如何判斷兩個(gè)人長(zhǎng)得像不像？你會(huì)關(guān)注哪些地方？2. 一對(duì)雙胞胎長(zhǎng)得完全一模一樣嗎？為什么？觀察不同個(gè)體相貌的異同觀察我們的相貌用鏡子觀察自己，并與小組其他同學(xué)進(jìn)行比較，找出自己與同學(xué)之間的相同與不同。在觀察自己和與同學(xué)做比較時(shí)，你觀察的是哪些外貌特征？1. 根據(jù)這5種性狀，在組內(nèi)觀察，看看你和其他組員的相貌有什么異同？2. 小

9、組匯報(bào)，并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。調(diào)查我們的相貌我們生長(zhǎng)發(fā)育過程中具有的外貌特征叫性狀。1. 通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了我們相貌特征的什么相同與不同之處？2. 通過這些數(shù)據(jù)能說明每個(gè)人的長(zhǎng)相各不相同嗎？觀察人體遺傳轉(zhuǎn)輪，你發(fā)現(xiàn)了什么？組合的性狀越多，出現(xiàn)的相貌種類越多。人類遺傳組合的可能性幾乎是無(wú)窮無(wú)盡的，組合的性狀越多，出現(xiàn)的相貌種類越多?？偨Y(jié)凡物莫不相異，天地間沒有兩個(gè)彼此完全相同的東西。萊布尼茨子代和親代相似的現(xiàn)象叫作遺傳。糖尿病、高血壓、血友病等許多疾病是會(huì)遺傳的。1. 人除了相貌特征，還有哪些遺傳現(xiàn)象？2. 在世界上能找到完全相同的兩個(gè)人嗎？為什么？觀察自己父母、祖父母、外祖父母的相貌特征并進(jìn)行記錄，

10、找找你和他們的相同之處和不同之處。20222022新教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)新教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)？它們都是它們都是古代生物古代生物。?小資料1999年由我國(guó)科學(xué)家在云南發(fā)現(xiàn)的昆明魚化石是至今發(fā)現(xiàn)的最古老的魚類，是世界上已知最古老的脊椎動(dòng)物。你知道化石是怎么形成的嗎？科學(xué)家們是通過什么方法得知古代存在恐龍等古生物的？除了恐龍你還知道哪些古生物呢？化石是古代生物死后，其遺體、遺物或遺跡被埋藏在地層里，經(jīng)過長(zhǎng)期的石化作用形成的。遠(yuǎn)古時(shí)期地球上有過哪些生物？這些生物與現(xiàn)在的生物相像嗎?觀察古生物化石，推測(cè)與現(xiàn)代生物的異同這些古生物與哪些現(xiàn)代動(dòng)物相似呢？古生物名稱古生物名稱化石特點(diǎn)描述化石特點(diǎn)描述相似的現(xiàn)

11、代動(dòng)物相似的現(xiàn)代動(dòng)物三角龍三角龍蜥蜴蜥蜴霸王龍霸王龍鱷魚鱷魚觀察鳥類骨骼和恐龍化石骨骼，你發(fā)現(xiàn)了什么？鳥類和恐龍具有親緣關(guān)系。猛犸象觀察猛犸象化石，你發(fā)現(xiàn)它與現(xiàn)代的什么動(dòng)物相似？相似相似不同不同生活環(huán)境生活環(huán)境猛犸象亞洲象身長(zhǎng)5米身高3米食草，哺乳動(dòng)物身長(zhǎng)56米身高2.13.6米食草，哺乳動(dòng)物體重68噸背部為最高點(diǎn)極厚的脂肪層,身披濃密的毛發(fā)門齒1.5米，卷曲程度較大。寒冷地區(qū)體重35噸頭部為最高點(diǎn)身披稀疏短毛門齒1米多溫暖地區(qū)古猛犸象與現(xiàn)代亞洲象的比較觀察更多的古生物推測(cè)一下它們可能是什么？ 魚三葉蟲蕨類植物 鳥菊石恐龍蛋說一說這些生物哪些在今天依然存活著？哪些已經(jīng)消失了？菊石化石三葉蟲化石

12、恐龍蛋化石魚化石蕨類植物化石鳥化石演化演化又稱進(jìn)化，指生物在不同時(shí)期具有差異的現(xiàn)象。演化是生物不斷適應(yīng)環(huán)境，擴(kuò)大生存空間的過程，演化是長(zhǎng)時(shí)間的。滅絕滅絕指地球上曾經(jīng)出現(xiàn)過的物種，已經(jīng)不再存在。當(dāng)一個(gè)物種最后一個(gè)個(gè)體死亡后，該物種就滅絕了。1. 通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了哪些古生物？2. 研究古生物化石有什么意義？制作一個(gè)生物化石模型步驟：1. 將橡皮泥壓平。2. 把植物葉、魚骨或貝殼等放在橡皮泥上，將其壓進(jìn)去留下印跡后取出。3. 把留有印跡的橡皮泥模型晾干。蜻蜓蕨類植物牛角龍鞭蝎地懶北京人頭像20222022新教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)新教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)播放生物多樣性的視頻資料生物多樣性包括哪些方面？

13、遺傳多樣性物種多樣性生態(tài)系統(tǒng)多樣性生物多樣性地球生物包括植物、動(dòng)物和微生物，它們之間存在什么樣的關(guān)系？跟人類又有什么關(guān)系呢？1. 我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)生物多樣性？2. 應(yīng)該怎樣保護(hù)生物多樣性呢？生態(tài)環(huán)境的破壞對(duì)動(dòng)植物和人類有什么影響？給人類帶來了怎樣的懲罰？我國(guó)的生物多樣性面臨著怎樣的威脅？查閱資料，交流討論:1.植物面臨的威脅。2.動(dòng)物面臨的威脅。3.生態(tài)系統(tǒng)面臨的威脅。4.我們面臨的威脅。為什么要保護(hù)生物多樣性？生物能為我們提供食物、原料、藥品等。生物多樣性對(duì)人類有很多的價(jià)值。 生物多樣性對(duì)人類的健康和生存至關(guān)重要。生物體間的相互作用形成了復(fù)雜的、互相聯(lián)系的生態(tài)系統(tǒng)，提供了所有生命賴以生存的條

14、件。小結(jié)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)生物的多樣性呢？查閱資料，說一說為了保護(hù)生物多樣性，人類采取了哪些措施？敦煌西湖國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)探討保護(hù)生物多樣性的方法建立基因庫(kù)頒布法律法規(guī)建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性的措施：1. 地球上生物種類那么多，人類為什么還如此重視保護(hù)生物多樣性呢？2. 人類的哪些行為會(huì)導(dǎo)致生物多樣性的銳減？3. 我們能做哪些力所能及的事來保護(hù)生物多樣性呢？建立基因庫(kù)頒布法律法規(guī)建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性的措施：1. 地球上生物種類那么多，人類為什么還如此重視保護(hù)生物多樣性呢？2. 人類的哪些行為會(huì)導(dǎo)致生物多樣性的銳減？3. 我們能做哪些力所能及的事來保護(hù)生物多樣性呢？1. 地球上生物種類

15、那么多，人類為什么還如此重視保護(hù)生物多樣性呢？2. 人類的哪些行為會(huì)導(dǎo)致生物多樣性的銳減？3. 我們能做哪些力所能及的事來保護(hù)生物多樣性呢？調(diào)查我們家鄉(xiāng)生物多樣性的現(xiàn)狀。20222022新教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)新教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1.校園生物大搜索2.制作校園生物分布圖3.形形色色的植物4.多種多樣的動(dòng)物5.相貌各異的我們6.古代生物的多樣性7.保護(hù)生物多樣性 回顧：回顧：本單元我們學(xué)了什么？本單元我們學(xué)了什么？1.校園生物大搜索2.制作校園生物分布圖3.形形色色的植物4.多種多樣的動(dòng)物5.相貌各異的我們6.古代生物的多樣性7.保護(hù)生物多樣性調(diào)查校園生物及其分布調(diào)查校園生物及其分布遺傳和變異遺

16、傳和變異探究古代生物與探究古代生物與現(xiàn)代生物的關(guān)系現(xiàn)代生物的關(guān)系整理：本單元主要科學(xué)概念調(diào)查校園生物及其分布1.調(diào)查校園生物方法：分區(qū)域調(diào)查，調(diào)查一個(gè)區(qū)域內(nèi)的生物種類和數(shù)量或調(diào)查單位面積內(nèi)的生物種類和數(shù)量。制定調(diào)查活動(dòng)方案2.制作校園生物分布圖二歧分類法：確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，將事物分成兩類，在每一類下，確定新的標(biāo)準(zhǔn)，將其分為兩類，繼續(xù)確定新的分類標(biāo)準(zhǔn)，直到不能再分為止。2.制作校園生物分布圖制作方法：可以用編號(hào)方法來做；可以將我們畫的生物圖剪貼在分布圖旁邊，用箭頭指出它所在的位置。遺 傳 和 變 異1.植物的遺傳和變異植物后代和親代非常相似的現(xiàn)象叫作遺傳；植物后代和親代之間也會(huì)有一些細(xì)微的不同，這種

17、現(xiàn)象叫作變異。2.動(dòng)物的遺傳和變異與植物世界一樣，正因?yàn)橛辛诉z傳和變異，自然界才出現(xiàn)了多種多樣的動(dòng)物。動(dòng)物的分類：鳥類卵生；身體上長(zhǎng)有羽毛。如：麻雀、企鵝等哺乳動(dòng)物直接生下小動(dòng)物，并用乳汁喂養(yǎng)小動(dòng)物的動(dòng)物。如：兔子、鯨魚等。魚類終身生活在水中，用鰓呼吸。如：鯉魚、鯊魚等。昆蟲身體分為頭、胸、腹三部分，有三對(duì)足。如螞蟻、蝴蝶等。遺傳和變異是普遍存在的，是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)。正因?yàn)橛辛诉z傳和變異，自然界才出現(xiàn)了形形色色的植物和多種多樣的動(dòng)物。3.人類的遺傳和變異世界上無(wú)法找到兩個(gè)完全相同的人，人類遺傳組合的可能性幾乎是無(wú)窮無(wú)盡的，身高、體重、頭發(fā)、眼睛的顏色等有無(wú)數(shù)種組合的可能。性狀：耳垂、發(fā)際、下頜、直發(fā)、單