七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)(木蘭詩(shī))教案 蘇教版 教案

1、木蘭詩(shī)教學(xué)目標(biāo) 1理解木蘭這一人物形象，學(xué)習(xí)木蘭的精神和品格。 2學(xué)習(xí)民歌的語(yǔ)言特色。 3有感情地朗讀、背誦課文。 教學(xué)重難點(diǎn) 1理解木蘭這一人物形象，學(xué)習(xí)木蘭的精神和品格。 2學(xué)習(xí)民歌的語(yǔ)言特色 3有感情地朗讀、背誦課文。 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板或課件。教學(xué)方法：本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生朗讀，在讀的過(guò)程中理解文章的內(nèi)容，體會(huì)民歌的語(yǔ)言特色，了解木蘭的形象。課時(shí)安排：一課時(shí)。 初備 統(tǒng)復(fù)備 一、導(dǎo)入新課 1教師導(dǎo)入。 學(xué)生聽(tīng)豫劇花木蘭選段，讓學(xué)生自由談一下對(duì)木蘭這一人物及其故事的了解。然后導(dǎo)入新課。(板書課題。) 2文學(xué)知識(shí)介紹。 (1)讓學(xué)生進(jìn)行介紹。 (2)明確：(出示幻燈片1，也可以用小黑板代替。) 本

2、詩(shī)是一首北朝民歌，選自宋朝郭茂倩編的樂(lè)府詩(shī)集。 二、自主學(xué)習(xí) 師：這首詩(shī)記敘了花木蘭女扮男裝代父從軍的故事，表現(xiàn)了花木蘭勤勞、智慧、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和不貪圖利祿的高貴品質(zhì)，以及愛(ài)國(guó)愛(ài)家的崇高精神。 下面自學(xué)課文，注意以下問(wèn)題：(出示幻燈片2。) 1認(rèn)真讀課文，可以朗讀，可以默讀，可以同桌輪讀，選用你最喜歡的方式閱讀這首民歌，注意朗讀的節(jié)奏和重音。 2畫出并掌握課文中的生字詞，畫出你認(rèn)為好的詞、句、段。 3利用古漢語(yǔ)字典，就文章中一些字詞的音義、精彩詩(shī)句等內(nèi)容制作學(xué)習(xí)卡片，并試著翻譯課文。 4本詩(shī)敘述情節(jié)詳略得當(dāng)，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析，并概括這首敘事詩(shī)的內(nèi)容。 5本詩(shī)是一首民歌，分析其語(yǔ)言特色。 6你覺(jué)得木蘭

3、是一個(gè)怎樣的人? 7找出自學(xué)中的疑難問(wèn)題。三、合作學(xué)習(xí) 1以小組為單位相互解答自學(xué)中存在的疑難問(wèn)題。 2在班上研究討論小組解決不了的疑難問(wèn)題。四、反饋交流 1給加點(diǎn)字注音。(出示幻燈片3。) 機(jī)杼可汗燕山鞍韉撲朔迷離金柝 要求：讓一名學(xué)生起來(lái)讀，如果有讀得不正確的，請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行糾正。 2利用古漢語(yǔ)字典，就文章中一些字詞的音義、精彩詩(shī)句等內(nèi)容制作學(xué)習(xí)卡片，并試著翻譯課文。 明確：(交流制作的學(xué)習(xí)卡片，教師引導(dǎo)學(xué)生翻譯課文，根據(jù)情況進(jìn)行講解。) 3本詩(shī)敘述情節(jié)詳略得當(dāng)，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析，并概括這首敘事詩(shī)的內(nèi)容。 明確：(詳寫：從軍的緣由、離別、辭官和還家。略寫：出征前的準(zhǔn)備、軍旅征戰(zhàn)生涯。內(nèi)容：這首

4、長(zhǎng)篇敘事詩(shī)敘述了木蘭女扮男裝代父從軍的傳奇故事。) 4本詩(shī)是一首民歌，分析其語(yǔ)言特色。 明確：(整首詩(shī)大量運(yùn)用了民歌常用的藝術(shù)手法，采用了互文、反復(fù)、排比、比喻等修辭手法，語(yǔ)言豐富多彩，有口語(yǔ)，有整齊的律句，句型有長(zhǎng)有短，讀起來(lái)節(jié)奏明快，聲韻鏗鏘，富有音樂(lè)感。教師適時(shí)舉例說(shuō)明。) 5你覺(jué)得木蘭是一個(gè)怎樣的人? 明確：(結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，分析木蘭的形象：勤勞、智慧、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不貪圖利祿、愛(ài)國(guó)愛(ài)家。) 6讀自己喜歡的段落，并把喜歡的原因與同桌進(jìn)行交流。 (同桌交流后再找部分學(xué)生在全班交流。) 7背誦詩(shī)歌。檢查背誦。 8重點(diǎn)研討課文第4自然段。 (1)學(xué)生讀課文，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，完成下列題目：(出示幻燈片4。) 概括本段內(nèi)容。 分析本段中運(yùn)用的修辭手法及其作用。 本段文字在全文中的作用是什么? (2)小組代表交流發(fā)言。 明確：(木蘭的征戰(zhàn)生涯。 對(duì)偶。作用：筆墨精煉，對(duì)仗工整，音調(diào)鏗鏘，氣氛雄壯悲涼。 過(guò)渡段，起承上啟下的作用。) 五、梳理鞏固學(xué)生談本節(jié)課的收獲。(不必只局限一個(gè)方面，也不必面面俱到，只要學(xué)生能說(shuō)出某些方面即可。) 六、拓展訓(xùn)練 (如果有時(shí)間的話，可在課堂上進(jìn)行，如無(wú)時(shí)間可不