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1、桃花源記 基礎(chǔ)知識訓(xùn)練1桃花源記作者 , (朝代)著名詩人。2文中描寫桃源美好的自然環(huán)境的句子是 &
2、#160; ;體現(xiàn)祥和安樂的社會環(huán)境的句子是 。3解釋下列句中加點的字漁人甚異之
3、160; ( ) 具答之( )復(fù)前行,欲窮其林( ) 欣然規(guī)往( )詣太
4、守 ( ) 未果,尋病終( )4寫出下列句中加點詞的古義和今義1率妻子邑人來此絕境 古義:
5、60; 今義: 古義: 今義:2阡陌交通,雞犬相聞 古義:&
6、#160; 今義:3乃不知有漢,無論魏晉 古義: 今義:閱讀語段,答文后題。 晉太元中,武陵人捕魚為業(yè),緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。 林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,從口入。初極狹,才通人,復(fù)行數(shù)
7、十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。5解釋文中加點的詞語。緣: 儼然:
8、160; 6用現(xiàn)代漢語翻譯文段中畫線的語句。漁人甚異之:
9、160; 林盡水源:
10、160; 有良田美池桑竹之屬: 7指出這段文字中
11、的三個成語1 2 3
12、160; 8末句中“黃發(fā)垂髫”用的修辭方法是( )A 比喻 B 夸張 C 借代 D 對比 9第段中,作者從哪幾方面對桃花源中的人們進行了描寫?
13、
14、 10這段文字著重寫的是什么?由此表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情? &
15、#160;
16、
17、 探究拓展訓(xùn)練五柳先生傳陶淵明先生不知何許人也,亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧,不能常得,親舊知其如此,或置酒而招之。造飲輒盡,期在必醉。既醉而退, 曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié),簟瓢屢空,晏如也!常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。 贊曰:“黔婁之妻有言:不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩,以樂其志,無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?” 11解釋下列語句中加點詞的意義。&
18、#160; 1亦不詳其姓字 詳:_ 2既醉而退 既:_12下列各組句子中加點的詞,意義和用法相同的一組是( )A亦不詳其姓字 其言,茲若人之儔乎 B因以為號焉 以樂其志C或置酒而招之 無懷氏之民歟 D或置酒而招之 既醉而退13“傳文”中的“
19、 , ”體現(xiàn)了五柳先生的思想性格,“ ”,“ ”
20、體現(xiàn)了五柳先生的生活愛好,“ , ”體現(xiàn)了五柳先生居室的簡陋。14請聯(lián)系五柳先生的桃花源記、歸園田居(其三)和飲酒,說說“常著文章自娛,頗示己志”中的“志”是什么。
21、160;
22、160; &
23、#160; 15翻譯句子:好讀書,不求甚解。
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