語文八年級上人教新課標第二單元綜合性學(xué)習(xí)《讓世界充滿愛》教學(xué)

1、課題：綜合性學(xué)習(xí) 課時安排2課題名稱 讓世界充滿愛NO:課型活動寫作教材分析德育點培養(yǎng)學(xué)生愛的品質(zhì)創(chuàng)新點搜集材料 交流與研究能力點口語交際能力 寫作記敘文的能力知識點愛的內(nèi)涵 真正意義的同情 互助的原則學(xué)情分析 對“人人都獻出一點愛”，同學(xué)間的團結(jié)互助學(xué)生已經(jīng)比較熟悉了，并且不止一次的付諸行動，如對貧困山區(qū)同學(xué)的捐助行動，對殘疾人的捐助行動等。特別是初二、3班的同學(xué)，還自發(fā)的幫助過有困難的同班同學(xué)。因此，本次活動的重點是讓學(xué)生從比較深的層次上理解“愛”的內(nèi)涵。 在寫作方面，重點是讓學(xué)生學(xué)會選擇不同的寫作角度，選擇有表現(xiàn)力的事例 教學(xué)流程（內(nèi)容概要）師生互動（問題設(shè)計、情景創(chuàng)設(shè)） 一、 學(xué)生交流

2、二、教師講解 第一課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：語文活動活動方法：學(xué)生根據(jù)自己的興趣任選一項，組成小組，搜集有關(guān)資料，準備在班內(nèi)交流。 學(xué)生按照準備的情況，在班內(nèi)進行交流。 教師總結(jié)并講解。 學(xué)生以組為單位進行交流。 （每組選一名代表進行交流，其余學(xué)生可進行補充）1、 說愛心（1）愛的范圍（親情 朋友 異性 人類）教學(xué)流程（內(nèi)容概要）師生互動（問題設(shè)計、情景創(chuàng)設(shè)）（2）愛作為一種倫理學(xué)的原則，它并不是空洞抽象的，而是人類在生物進化過程中，經(jīng)多長期勞動實踐培養(yǎng)起來的情感方式。 優(yōu)勝劣汰用“互助”的方式來保存、繁衍和發(fā)展自身（3）愛是人類的美德，愛與善良是聯(lián)系在一起的。（4）與人類互助本能最相關(guān)聯(lián)的愛人類之愛2、

3、 2、說同情（1） 同情是人類愛的具體顯現(xiàn)，也是互助原則的具體行為。（2） 同情別人和幫助別人都需要有豐富的想象力，需要用美好的想象來灌溉這片濕潤的土地。（3）同情與“心”相連，才是一種真同情，與“心”無關(guān)的同情是令人厭惡的，因為沒有“心”的同情，往往對被接受者來說就構(gòu)成了人格上的不平等。教學(xué)流程（內(nèi)容概要）師生互動（問題設(shè)計、情景創(chuàng)設(shè)）2、 說互助任何施舍都是對等的，任何幫助都是相互的，當(dāng)施舍者施予他人物質(zhì)的幫助時，他同時獲得了精神的滿足與回報。資料：古希臘哲學(xué)家亞里士多德在修辭學(xué)一書里把同情定義為：“一種由于落到了不應(yīng)當(dāng)遭此不測的人身上的毀滅性的、令人痛苦的顯著災(zāi)禍而引起的痛苦情感”，“同情者會想象這種災(zāi)禍也可能落到自己或字計謀位親朋好友的頭上，而且似乎近在眼前。非常清楚，產(chǎn)生同情的人必定是這樣一種人?！苯虒W(xué)流程（內(nèi)容概要）師生互動（問題設(shè)計、情景創(chuàng)設(shè)）寫作要求 第二課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：寫作訓(xùn)練 在全班交流的基礎(chǔ)上，進行寫作訓(xùn)練1、 作文要求以“博大的愛”或 “讓世界充滿愛”為題寫一篇記敘文，自擬題目，不少于500字。語