陜西工業(yè)職業(yè)技術學院焊接技術及自動化專業(yè)《鈑金備料與成形》課

1、陜西工業(yè)職業(yè)技術學院焊接技術及自動化專業(yè)鈑金備料與成形課程標準國家職業(yè)教育材料成型與控制技術專業(yè)教學資源庫建設項目組鈑金備料與成形課程標準一、課程基本信息課程名稱鈑金備料與成形開課部門材料工程學院適用專業(yè)焊接技術及自動化課程編號01178總學時32總學分2先修課程機械制圖金屬材料與熱處理后續(xù)課程綜合實習編制人高章虎審定人楊新華修訂日期2014年11月二、課程性質(zhì)與任務1.課程性質(zhì)鈑金備料與成形課程是焊接技術及自動化專業(yè)的一門專業(yè)技術實踐課，本課程針對人才需求組織教學內(nèi)容，按照工作過程設計教學環(huán)節(jié)，為崗位需求提供職業(yè)能力，為培養(yǎng)技術技能人才提供保障。2.課程任務鈑金備料與成形課程的主要任務是學習

2、鋼材的矯正及預處理、構件的放樣、下料、零件的預加工、彎形與壓延、桁架構件裝配、鉚接技術等。三、課程目標1.知識目標A1.了解鋼材變形的原因，掌握矯正原理及矯正的基本方法；A2.了解放樣工作的內(nèi)容，掌握實尺放樣的程序和方法；掌握鈑金構件展開的基本原理和方法；了解展開技術中板厚處理的基本原則，并掌握板厚處理方法；A3. 掌握solidworks鈑金功能；A4.了解彎曲與成形的常用工藝方法及所用設備，熟悉板料下料、型材的展開長度計算方法；了解滾彎工藝及各種卷板機的工作原理；了解沖壓成形工藝。2.能力目標B1.能對鋼材變形進行矯正及預處理；B2.能對簡單工件展開放樣；會使用放樣工具、量具；會使用sol

3、idworks設計鈑金件，并展開；B3.能對板材、型材、管子下料；B4.能對鋼材進行彎曲成形、壓延成形。3.素質(zhì)目標C1.具有良好的敬業(yè)精神、責任意識、競爭意識、創(chuàng)新意識；C2.培養(yǎng)專業(yè)能力、社會能力和方法能力；C3.具有觀察、發(fā)現(xiàn)、提出問題并運用所學的綜合知識，認真思考、積極探索以及解決問題的能力；C4.培養(yǎng)學生初步具備企業(yè)員工的角色意識，確立基本的職業(yè)態(tài)度。四、教學內(nèi)容與學時安排序號教學任務或項目教學內(nèi)容理論學時實踐學時知識能力素質(zhì)1鋼材的矯正及預處理A1B1C1402放樣A2、A3B2C2、C31603下料A4B3C4804彎形與壓延A4B4C440合計32320五、教學基本條件1師資要

4、求（1）熟悉機械制圖、鈑金冷作成型。（2）獲得高校教師資格證，有教學過程組織管理學生的能力。2儀器設備要求本課程需要剪床1臺、折彎機1臺、火焰切割機1臺，等離子切割機1臺；CO2氣體保護焊焊機4臺；安裝有solidworks2010及以上版本的計算機50臺，學生每人保證計算機1臺。3實驗實訓場所要求為了保證理論與實踐操作密切結(jié)合，本課程需要在焊接技術實訓基地進行。六、課程實施建議1課程模式建議本課程應重視學生在校學習與實際工作的一致性，按照“理實一體化”的教學模式組織教學。2教學建議本課程應重點講解放樣展開；根據(jù)計算機技術的發(fā)展，介紹一些計算機輔助放樣展開的知識。 3教學方法與教學手段本課程應

5、根據(jù)課程內(nèi)容和學生特點，靈活運用案例分析、分組討論、啟發(fā)引導等教學方法，引導學生積極思考、樂于實踐，提高教、學效果。教學組織形式應多樣化，盡量利用現(xiàn)代化的教學手段。4.其他根據(jù)計算機輔助設計的發(fā)展，在平時授課中應介紹一些有關計算機輔助設計的新知識、新技術，讓學生及時了解最新的科技動態(tài)。七、考核與評價1理論考核采取開卷答題的形式，占課程總成績的50%，在課程結(jié)束后進行。主要考核學生對放樣、下料和成形的掌握程度。2平時考核平時考核包括考勤、學習態(tài)度、鉆研精神、遵守紀律以及上機練習等情況，占課程總成績的50%，考核隨堂進行。3成績評定成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五檔。最后總評成績記入成績冊。八、課程教學資源1.教材邢玉晶：冷