《必修二》第三單元測試

1、必修二第三單元測試班級： 姓名： 一、 下列詞語讀音全都正確的一項是（ ）A、臉頰xiá 謄téng寫 骷k髏 勞什shí子B、蔭庇bì 饞涎yán 軋gá帳 同仇敵愾kàiC、欽qn佩 牟móu利 傭yng金 翹qiào首云天D、雋jùn品 信箋jin 鐫jun刻 粗獷gung二、下列詞語沒有錯別字的一組是（ ） A 、神洲 老生常談 色厲內(nèi)荏 一幅精神的面容 B 、寒暄 餉午 出頭露面 打破沙鍋問到底 C 、恢諧 惹是生非 顛撲不破 委曲求全D 、座談 集腋成裘 漫不經(jīng)心 殺身成仁三、依次填

2、入下列各句橫線中的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）人是情感的動物， 因為長期融洽無間的相處， 因為意氣相投，一見如故，都會產(chǎn)生一種情感的絲縷，把雙方的心牢牢地系在一起。 聚散無常， 親如家人， 也難免彼此參商，天南地北，各奔前程。A、或者 或者 但 即使 B、也許 也許 因為 就算 C、或者 或者 因為 就算D、也許 也許 但 即使四、下列各句中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A、再看對岸香港島的燈火，忽覺那燈火與自己息息相通，休戚相關(guān)，那燈火是有一些溫暖，一些照應(yīng)的了。 B、古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。C、“崇尚科學(xué)文明，反對迷信愚昧”圖片展，將

3、偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。D、在這光怪陸離的社會，利害沖突常使朋友間產(chǎn)生隔膜，使人與人之間的正常關(guān)系為之蒙羞。五、下列各句中沒有語病的一句是（ ） A、進入新千年后，由于人口過于集中造成了杭州等城市德供應(yīng)、就業(yè)、水電等問題日益嚴(yán)重。 B、超微型電腦已經(jīng)盡現(xiàn)了巨大的魅力，但研究人員認為其微型特點還可以發(fā)展到更高水平。 C、日前，成都血液中心銷毀了近73萬毫升人民無償捐獻的血漿，事件發(fā)生的原因和血漿袋的質(zhì)量問題正在調(diào)查之中。 D、金錢會腐蝕一些明星、藝術(shù)家，誘使他們放棄昔日的理想，成為金錢的奴隸，這必然會損害他們的形象。六、選出下列句子中標(biāo)點使用有誤的一項（ ） A 、歸去來辭有兩句道

4、：“倚南窗以寄傲，審容膝之易安?！辈坏扔谡f，只要有窗可以憑眺，就是小屋子也住的么？B、一大清早，一扇門猛然打開，護士走了進來“是個男孩！”C、生物學(xué)書籍告訴我們，像蝗蟲、蝴蝶這一類昆蟲，都各各有兩千種左右。D、在不知不覺中，天真爛漫的孩子“漸漸”變成野心勃勃的青年，慷慨豪俠的青年“漸漸”變成冷酷的成人，血氣旺盛的成人“漸漸”變成頑固的老頭子。七、下列文學(xué)常識有錯的一項是（ ）A、錢鐘書，字墨存，號槐聚，筆名中書君。他長期致力于中國和西方文學(xué)的研究。著有長篇小說圍城，短篇小說集人、獸、鬼，散文集寫在人生邊上，文論集談藝錄管錐篇七綴集等。課文窗選自寫在人生邊上。B、豐子愷，現(xiàn)代作家，漫畫家，他一生

5、著作豐富，在繪畫、文學(xué)、音樂、書法、藝術(shù)理論與翻譯等各方面都作出了貢獻。他散文創(chuàng)作題材以兒童、藝術(shù)、人生感悟為主。他創(chuàng)作的子愷漫畫是中國的第一本漫畫書。C、在文章魚書中，作家自如穿插了一些文言詞語，使文章顯得古樸典雅。其中，“魚書”“尺素”“雁足”都是指書信的意思。D、通過某種特定的具體形象或借助某種具體事物來抒寫深刻的思想或抽象的道理，可使深刻的思想變得淺顯易懂，使抽象道理變得形象可感。作品門就是運用了這樣的象征手法。八、閱讀漸一文，回答下列問題。作者在第六段中說到“我覺得百年的壽命，定得太長?！蹦阏J為作者的意思是什么？ 九、閱讀菱角的喜劇一文，回答下列問題。第十一段最后一句用“君臣佐使”比

6、喻什么？聯(lián)系全文，這句話和哪些內(nèi)容相照應(yīng)？ 十、閱讀說不盡的狗一文，回答下列問題。文中第二段說“想不到我小小的虛偽導(dǎo)致更大的虛偽”，這里“小小的虛偽”和“更大的虛偽”各指什么？ 十一、閱讀課文魚書，概括文中第五段的主要內(nèi)容。 十二、閱讀下文，完成17題。作父親  豐子愷 樓窗下的弄里遠地傳來一片聲音：“咿喲，咿喲”漸近漸響起來。 一個孩子從算草簿中抬起頭來，張大眼睛傾聽一會，“小雞!小雞!”叫了起來。四個孩子同時放棄手中的筆，飛奔下樓，好像路上的一群麻雀聽見了行人的腳步聲而飛去一般。 我剛才扶起他們所帶倒的凳子，拾起桌子上滾下去的鉛筆，聽見大門口一片吶喊：“買小雞!買小雞!”其中又混

7、著哭聲。連忙下樓一看，原來元草因為落伍而狂奔，在庭中跌了一交，跌痛了膝蓋骨不能再跑，恐怕小雞被哥哥、姐姐們買完了輪不著他，所以激烈地哭著。我扶了他走出大門口，看見一群孩子正向一個挑著一擔(dān)“咿喲，咿喲”的人招呼，歡迎他走近來。元草立刻離開我，上前去加入團體，且跳且喊：“買小雞!買小雞！”淚珠跟了他的一跳一跳而從臉上滴到地上。 孩子們見我出來，大家回轉(zhuǎn)身來包圍了我?！百I小雞!買小雞！”的喊聲由命令的語氣變成了請愿的語氣，喊得比前更響了。他們仿佛想把這些音蓄入我的身體中，希望它們由我的口上開出來。獨有元草直接拉住了擔(dān)子的繩而狂喊。 我全無養(yǎng)小雞的興趣；而且想起了以后的種種麻煩，覺得可怕。但鄉(xiāng)居寂寥，

8、絕對屏除外來的誘惑而強迫一群孩子在看慣的幾間屋子里隱居這一個星期日，似也有些殘忍。且讓這個“咿喲、咿喲”來打破門庭的岑寂，當(dāng)作長閑的春晝的一種點綴吧。我就招呼挑擔(dān)的，叫他把小雞給我們看看。 他停下?lián)?，揭開前面的一籠?！斑迒?，咿喲”的聲音忽然放大。但見一個細網(wǎng)的下面，蠕動著無數(shù)可愛的小雞，好像許多活的雪球。五六個孩子蹲集在籠子的四周，一齊傾情地叫著“好來!好來！”一瞬間我的心也屏絕了思慮而沒入在這些小動物的姿態(tài)的美中，體會了孩子們對于小雞的熱愛的心情。許多小手伸入籠中，競指一只純白的小雞，有的幾乎要隔網(wǎng)捉住它。挑擔(dān)的忙把蓋子無情地冒上，許多“咿喲，咿喲”的雪球和一群“好來，好來”的孩子就變成了

9、咫尺天涯。孩子們悵望籠子的蓋，依附在我的身邊，有的伸手摸我的袋。我就向挑擔(dān)的人說話： “小雞賣幾錢一只?” “一塊洋錢四只?！?“這樣小的，要賣二角半錢一只?可以便宜些否?” “便宜勿得，二角半錢最少了?！彼f過，挑起擔(dān)子就走。大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫“要買！要買！”挑擔(dān)的越走得快，他們喊得越響，我搖手止住孩子們的喊聲，再向挑擔(dān)的問： “一角半錢一只賣不賣?給你六角錢買四只吧!” “沒有還價！” 他并不停步，但略微旋轉(zhuǎn)頭來說了這一句話，就趕緊向前面跑?！斑迒?，咿喲”的聲音漸漸地遠起來了。 元草的喊聲就變成哭聲。大的孩子鎖著眉頭不絕地探望挑擔(dān)者的背影，又注視我的臉色

10、。我用手掩住了元草的口，再向挑擔(dān)人遠遠地招呼： “二角大洋一只，賣了吧！” “沒有還價！” 他說過便昂然地向前進行，悠長地叫出一聲“賣小雞！”其背影便在弄口的轉(zhuǎn)角上消失了。我這里只留著一個嚎啕大哭的孩子。 對門的大嫂子曾經(jīng)從矮門上探頭出來看過小雞，這時候就拿著針線走出來，倚在門上，笑著勸慰哭的孩子，她說： “不要哭!等一會兒還有擔(dān)子挑來，我來叫你呢!”她又笑著向我說： “這個賣小雞的想做好生意。他看見小孩子哭著要買，越是不肯讓價了。昨天坍墻圈里買的一角洋錢一只，比剛才的還大一半呢！” 我同她略談了幾句，硬拉了哭著的孩子回進門來。別的孩子也懶洋洋地跟了進來。我原想為長閑的春晝找些點綴而走出門口來

11、的，不料討個沒趣，扶了一個哭著的孩子而回進來。庭中柳樹正在駘蕩的春光中搖曳柔條，堂前的燕子正在安穩(wěn)的新巢上低徊軟語。我們這個刁巧的挑擔(dān)者和痛哭的孩子，在這一片和平美麗的春景中很不調(diào)和啊! 關(guān)上大門，我一面為元草揩拭眼淚，一面對孩子們說：“你們大家說好來，好來，要買，要買，那人就不肯讓價了!”小的孩子聽不懂我的話，繼續(xù)抽噎著；大的孩子聽了我的話若有所思。我繼續(xù)撫慰他們： “我們等一會再來買吧，隔壁大媽會喊我們的。但你們下次” 我不說下去了。因為下面的話是“看見好的嘴上不可說好，想要的嘴上不可說要?！碧仍龠M一步，就變成“看見好的嘴上應(yīng)該說不好，想要的嘴上應(yīng)該說不要”了。在這一片天真爛漫光明正大的春

12、景中，向哪里容藏這樣教導(dǎo)孩子的一個父親呢? 1933年5月20日。1、 給下列漢字注音。廖（ ） 摒（ ） 咫（ ） 坍（ ） 噎（ ）2、 解釋下列詞語在文中的意思。（1）、寂寥： （2）、咫尺天涯： （3）、天真爛漫： 3、“在這一片和平美麗的春景中很不調(diào)和??！”中“春景”指怎樣的春景？“不調(diào)和”說的又是什么？ 4、“我們等一會再來買吧，隔壁大媽會喊我們的。但你們下次”，“我”還想說什么話？ 5、作者寫孩子們聽到賣小雞的走來，真心想買，進行了許多細致的描寫，尤其突出元草的表現(xiàn)，這樣不惜筆墨，目的是什么？ 6、“小的孩子聽不懂我的話，繼續(xù)抽噎著；大的孩子聽了我的話若有所思?！睂@話你怎樣理解

13、？ 7、文中兩次寫“春景”中“不調(diào)和”，找出這兩處句子，看看有什么不同？說說你的理解。 （1） （2） 必修二第三單元測試一、D（A、頰jiá B、涎xián C、翹qiáo）二、D（A、神州 一副 B、晌午 C、詼諧）三、A四、B（B、汗牛充棟，形容藏書或著作極多。）五、D（A、缺少主語 B、“特點”和“水平”搭配不當(dāng) C、語意重復(fù)）六、D（中間兩個逗號改分號）七、C（“雁足”指送書信的人）八、作者意思是，把壽命定得太長，人們往往就會被“漸”所迷，以為時間不變，就不去珍惜時間把握好時間；如果把壽命定得短的話，人們就會知道時間稍縱即逝，知道生之有限，就會好好利用擁

14、有的一分一秒的時間。這樣就可以少些爭斗，多些謙讓、和平。九、“君臣佐使”是用來比喻認識事物的方法是多種多樣、互相補充的。和前面的查辭書、查生物學(xué)書籍，聽取搞化學(xué)、物理的人以及醫(yī)生的意見，像那位農(nóng)民那樣在實踐中總結(jié)下雨的種種條件等內(nèi)容相聯(lián)系。十、“小小的虛偽”是指他本來厭惡她家的狗，卻稱贊她家的狗很“熱情”；“更大的虛偽”是指美國朋友來邀請他再去做客，他為怕他們的狗卻作出心花怒放的表情欣然應(yīng)允，而后又找各種借口加以推辭。十一、書信對人生意義重大。十二、（1）liáo bìng zh tn y（2）寂寥：寂寞，空曠。 咫尺天涯：比喻雖然距離很近，但很難相見，就像遠在天邊一樣。 天真爛漫：指單純善良，坦率自然，不虛偽做作。（3）“春景”指庭中柳樹正在春光中搖曳柔條，堂前的燕子正在安穩(wěn)的新巢上低徊軟語?！安徽{(diào)和”指的是刁巧的挑擔(dān)者和痛哭的孩子。（4）看見好的嘴上應(yīng)該說不好，想要的嘴上應(yīng)該說不要