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1、我的我的“長生長生果果”檢查預(yù)習(xí)：你能正確讀出下列詞語嗎？檢查預(yù)習(xí)：你能正確讀出下列詞語嗎？充盈充盈過癮過癮癡迷癡迷問津問津駁雜駁雜黯然黯然饋贈(zèng)饋贈(zèng)酵母酵母流光溢彩流光溢彩囫圇吞棗囫圇吞棗不言而喻不言而喻別出心裁別出心裁嘔心瀝血嘔心瀝血一、朗讀課文、整體感知一、朗讀課文、整體感知1 1、“長生果長生果”在文中指什么在文中指什么? ? 2 2你認(rèn)為本文主要寫了什么內(nèi)容？你認(rèn)為本文主要寫了什么內(nèi)容？意在強(qiáng)調(diào)什么呢？意在強(qiáng)調(diào)什么呢？( (請用精煉、準(zhǔn)確的請用精煉、準(zhǔn)確的語言加以概括語言加以概括) )二、小組合作，學(xué)習(xí)探究二、小組合作，學(xué)習(xí)探究 作者主要記敘了哪幾個(gè)階段的讀書經(jīng)歷作者主要記敘了哪幾個(gè)階
2、段的讀書經(jīng)歷? ?各階段之間是如何進(jìn)行過渡的？各階段之間是如何進(jìn)行過渡的？時(shí)間時(shí)間地點(diǎn)地點(diǎn)書（種類）書（種類） 三、研讀課文，理解感悟研讀課文，理解感悟 讀書使作者有哪些收獲？悟讀書使作者有哪些收獲？悟出了哪些道理？出了哪些道理？四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié) 通過本文的學(xué)習(xí)，你有什通過本文的學(xué)習(xí)，你有什么收獲，受到了哪些啟迪？么收獲，受到了哪些啟迪？五、拓展練習(xí)五、拓展練習(xí) 書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。書是梯，能幫助人們登上理想的高峰。書是_，能，能_；書是書是_，能，能_。 六、布置作業(yè)六、布置作業(yè) 從小到大，你一定也讀過不從小到大，你一定也讀過不少好書。一定有自己的讀書經(jīng)歷少好書。一定有自己的讀書經(jīng)歷和讀書感受，趕快拿起筆，寫一和讀書感受，趕快拿起筆，
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