西師版三年級(jí)下冊(cè)語文半期復(fù)習(xí)測(cè)試題

1、西師版小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)半期復(fù)習(xí)測(cè)試題第一課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容第一至四單元生字詞語。教學(xué)要求掌握這四單元的生字詞語。一、讀拼音寫詞語。 mn ji zho ji q l chu yn f i( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ln tn chuan d zhu zhun xn f cu c( ) ( ) ( ) ( ) ( ) j sn sh nn d i s xin u rn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yu shn li rn du lu shn jin zhn mn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) s ki bi mio m l o yu jn ( ) ( ) ( ) ( )

2、 ( ) bn tio yu r hu chn ch j min ji( ) ( ) ( ) ( ) ( ) u j n xin k wi pi y chn f( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xi tio xin n yn xin x i d sh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hi bn chun su ci s hu hun hu mi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jn hn yo qn sh x ji sh q pi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )第二課時(shí)比一比，組詞語。侍( ) 栽( ) 踢( ) 梢( ) 待( ) 裁( ) 賜( ) 稍( ) 豎(

3、 ) 匹( ) 曉( ) 杏( ) 堅(jiān)( ) 四( ) 澆( ) 否( ) 份( ) 語( ) 魂( ) 擋( ) 紛( ) 焐( ) 混( ) 鐺( ) 功( ) 揚(yáng)( ) 校( ) 燒( ) 攻( ) 場(chǎng)( ) 絞( ) 澆( ) 咕( ) 緩( ) 涌( ) 塵( ) 估( ) 暖( ) 誦( ) 尖( ) 喻( ) 竟( ) 樸( ) 掰( ) 瑜( ) 競(jìng)( ) 撲( ) 瓣( ) 淘( ) 桿( ) 耕( ) 規(guī)( ) 掏( ) 稈( ) 耗( ) 現(xiàn)( ) 境( ) 嬌( ) 即( ) 毫( ) 鏡( ) 驕( ) 既( ) 豪( ) 擔(dān)( ) 敘( ) 船( ) 輯( ) 坦(

4、 ) 斜( ) 般( ) 緝( ) 碌( ) 坐( ) 紙( ) 漫( ) 綠( ) 座( ) 低( ) 慢( ) 導(dǎo)( ) 紀(jì)( ) 敲( ) 準(zhǔn)( ) 異( ) 記( ) 鼓( ) 堆( ) 閑( ) 欺( ) 持( ) 孝( ) 閉( ) 斯( ) 特( ) 考( ) 壞( ) 攔( ) 孔( ) 買( ) 環(huán)( ) 欄( ) 吼( ) 賣( ) 浸( ) 撥( ) 鋼( ) 漆( ) 侵( ) 拔( ) 剛( ) 膝( ) 綺( ) 漂( ) 喚( ) 貫( ) 椅( ) 飄( ) 換( ) 慣( ) 制( ) 裂( ) 治( ) 烈( ) 第三課時(shí)把下列詞語補(bǔ)充完整。小巧( )瓏 無

5、( ) 無( ) 寧( )靜( )奇( )怪( ) 妙( )輕( ) ( )黑發(fā)( )四面( ) ( ) 三顧( ) ( ) 五( )十( )一( )四( ) ( )霄( )外 十( )火( )三( )兩( ) ( )上( )下 十( )十( )( ) ( )如筍 ( ) ( )如麻 ( ) ( )如意( ) ( )如金 ( ) ( )如棱 ( ) ( )如春( ) ( )如歸 ( ) ( )如鼠 專心( ) ( )( )而( )舉 ( )頭( )腦 ( ) ( )不容( )敗俱( ) 鍥( ) ( )舍 ( )風(fēng)( )浪引( )注( ) 一本( ) ( ) 漫( )遍( )騰( )駕( )

6、清亮( ) ( ) ( ) ( )悅耳令人( )( ) 輕悠( ) ( ) 昂首( ) ( )( ) ( )一新 貪得( ) ( ) ( ) ( )從生( )新( )異 墨守( ) ( ) ( ) ( )如飛( ) ( )有條 饑腸( ) ( ) ( ) ( )無章填上合適的詞語一幅幅畫面( ) 一座座大山( )一陣陣歌聲( ) 一塊塊石頭( )一只只燕子( ) 一棵棵小樹( )一叢叢野花( ) 一條條小溪( )火紅的( )碧綠的( )蔚藍(lán)的( )險(xiǎn)峻的( )神奇的( )燦爛的( )威武的( )慢慢地( )迅速地( )跑得( )唱得( )笑得( )嶄新的( )整齊的( )遼闊的( )靜靜地(

7、)深深地( )緩緩地( )( )的天空( )的水面( )的浪花( )的樹( )的葉子( )的時(shí)刻黃澄澄的( )綠油油的( )甜津津的( )酸溜溜的( )水淋淋的( )胖乎乎的( )( )的豹子( )的圖案( )的濃霧( )的花園( )的夜色( )的壁畫第四課時(shí)近義詞希望盼望傾聽聆聽愛惜愛憐歡喜欣喜明亮明麗翠綠嫩綠映照映襯輕柔溫柔立刻馬上覆蓋遮蓋仿佛好像中央中間欲要滿地遍地稱贊贊揚(yáng)沮喪喪心特別格外驗(yàn)證考證通常平常清晰清楚疏忽疏略偶然偶爾祈禱禱告懲罰處罰愚蠢愚昧宣布公布協(xié)調(diào)和諧整潔整齊感激感謝回憶回想碩果成果深思熟慮隱藏隱蔽和諧協(xié)調(diào)陶醉沉醉溫馨溫暖熱愛摯愛嶄新簇新獨(dú)特特別融化消融蒼翠青翠美麗漂亮誘

8、人迷人匯成匯集輝煌燦爛流連留戀匆匆匆忙強(qiáng)壯強(qiáng)健安詳安寧舒展展開奇異奇特啟示啟發(fā)發(fā)明創(chuàng)造模仿仿照?qǐng)?jiān)固牢固準(zhǔn)確正確細(xì)聲細(xì)氣小聲小氣專心致志聚精會(huì)神奇妙巧妙熟悉了解方便便利簡(jiǎn)單容易凌亂雜亂耽誤延誤反義詞濃淡烏黑雪白敏捷遲緩輕柔笨拙浮起沉落筆直彎曲昂首挺胸垂頭喪氣稱贊批評(píng)沮喪滿意新舊豎橫對(duì)錯(cuò)假真清晰模糊細(xì)致馬虎公開隱藏懲罰獎(jiǎng)賞愚蠢聰明流連割舍整潔雜亂協(xié)調(diào)失調(diào)快樂痛苦開心難過熱愛痛恨嶄新陳舊獨(dú)特普通巨大渺小融化凍結(jié)松軟堅(jiān)硬美麗丑陋嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)松松散散密密層層稀稀拉拉輝煌暗淡匆匆緩慢強(qiáng)壯瘦弱安詳浮躁舒展卷縮發(fā)明模仿阻力推力教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)確錯(cuò)誤粗聲粗氣小聲細(xì)氣專心致志三心二意熟悉陌生方便麻煩簡(jiǎn)單復(fù)雜凌亂整齊奇妙拙劣

9、 第五課時(shí)選詞填空遼闊寬闊1. 我家門前有一條( )的公路。2. 一匹駿馬在( )的草原上盡情地奔跑。保護(hù)保衛(wèi)1. 燕子、杜鵑它們都是益鳥，我們應(yīng)該( )它們。2. 解放軍戰(zhàn)士日日夜夜( )著我們的祖國。亮麗綺麗1. 三月的桃花水，舞動(dòng)著( )的朝霞，向前流啊。2. 我拉開窗簾，頓時(shí)，一縷( )的陽光射進(jìn)了我的房間。繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)1. 李濤同學(xué)( )幾個(gè)學(xué)期被評(píng)為“三好”學(xué)生。2. 他停了停，又( )向前跑去。3. 開會(huì)的人們都( )進(jìn)入了會(huì)場(chǎng)。果然竟然依然1. 在這次長(zhǎng)跑比賽中，他( )奪得了第一名，這是誰也沒料到的。2. 我和表弟約好明天一起去公園里玩，第二天，他( )準(zhǔn)時(shí)來到我家。3. 他

10、( )還是那個(gè)老樣子，一點(diǎn)都沒改變。威武威風(fēng)1. 要是我也能穿上( )的軍裝，那該多好??！2. 騎著大象橫穿熱帶森林，我覺得自己( )極了。耐心細(xì)心1. 李教師對(duì)學(xué)生很有( )。2. 小霞每天都( )觀察小樹苗的生長(zhǎng)變化。親切關(guān)切1. 老師( )地拍拍他的肩。2. 老師( )地對(duì)我說：“疼嗎？堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)?！睋u曳搖動(dòng)1. 我輕輕地( )著手扶車。2. 傳統(tǒng)的古樸典雅，現(xiàn)代的嶄新華美，( )于小橋流水，一切是那么寧靜、秀美、和諧。改正改進(jìn)1. 我們的工作做得不夠好，還要不斷( )。2. 工程師模仿鯨的形體，( )了船體的設(shè)計(jì)，提高了輪船航行的速度。3. 我們要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，( )缺點(diǎn)。 第六課時(shí)閱讀一春風(fēng)

11、關(guān)暖，冰雪融化，小草偷偷地從地里鉆出來，大地披上了綠色的新裝。柳樹發(fā)了芽，果樹開了花。小鳥在枝頭歌唱，蝴蝶在花間飛舞。啊！它們?cè)诿篮么汗饫锒嗝纯鞓钒。?.這段話描寫的是什么季節(jié)的景色？2.“小草偷偷地從地里鉆出來”這句話中，你認(rèn)為哪個(gè)詞用得好，為什么？3.最后一句中的“它們”指的是( )。4.這段話是圍繞哪句話的意思寫的？請(qǐng)把它寫在下面。二葫蘆池一年四季景色秀美。春天，池邊翠綠的柳條在春風(fēng)里搖曳，紅艷艷的桃花給葫蘆池鍍上了一層瑰麗的色彩。夏天，池里鋪滿荷葉，微風(fēng)吹過，像一層綠色的波浪，含苞欲放的荷花清香四溢。秋天，陽光照滿大地，池邊菊花盛開，千姿百態(tài)，美不勝收。寒冬葫蘆池結(jié)冰了，孩子們的歡聲笑

12、語在池上回蕩1.這段話共有( )句，是圍繞( )這句話來寫的。2.擴(kuò)“_”劃出文中的比喻句。3.根據(jù)短文內(nèi)容填表。季節(jié) 春天 夏天 談天 冬天描寫的事物 柳條、桃花 第七課時(shí)風(fēng)箏在我童年的夢(mèng)中，飛得最高的就是風(fēng)箏。地面上，我們扯著線跑著；天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著。這些在天空中飛著的，都是我們精心制造出來理想的翅膀?。∶總€(gè)一理想不一樣，每個(gè)人扎出來的風(fēng)箏也不一樣。你看，那個(gè)樣子像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶的風(fēng)箏就是我的，因?yàn)槲议L(zhǎng)大想當(dāng)個(gè)海軍。此刻我的眼睛似乎已在尋被線牽著的高高的帽檐下，看見了無邊的大海和波浪的花紋那個(gè)飛機(jī)是強(qiáng)強(qiáng)的，他想當(dāng)個(gè)飛行員都快想瘋了，可現(xiàn)在的紙風(fēng)箏卻吃不住這個(gè)小胖子的體重，他只好把自己最威武的一張照片貼在風(fēng)箏飛機(jī)駕駛艙的位置上。瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇正在空中翩翩起舞。這一定是小薇薇的巧手做的，她想和爸爸一樣，當(dāng)個(gè)昆蟲學(xué)家。在地面上，我一邊放放線一邊跑著。啊，每個(gè)人的童年也像一個(gè)風(fēng)箏。人在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，手里的線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏也越飛越遠(yuǎn)