第四章復(fù)習(xí)課xuean

1、七年級 數(shù)學(xué) 科 復(fù)習(xí)課 學(xué)案 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 第四章 基本平面圖形（復(fù)習(xí)課）教學(xué)設(shè)計說明（學(xué)習(xí)心得）學(xué)習(xí)感悟或教學(xué)指導(dǎo)（三）算一算：1.已知線段AB=10cm，在線段AB上有一點(diǎn)C,且BC=4cm，AC= 。 2.如圖，直線AB、CD相交于點(diǎn)O,OE平分COB，若EOB=40，則BOD= 。CB20%30%50%AO3.如圖，把一個圓分成了三個扇形，你能求出每個扇形的圓心角嗎？選作：時鐘表面8:30時，時針和分針夾角的度數(shù)是 。 三、典例分析 已知線段AB=10cm，在直線AB上有一點(diǎn)C，且BC=4cm(1)求AC的長。(2)如果點(diǎn)M、N分別是線段AB、BC的中點(diǎn)，求MN的長。 選作：在以上問題

2、中，如果AB=a，BC=b，則MN=？六、自我檢測1.下圖中，射線AB、直線PQ、線段MN能夠相交的是（ ） A B C D 2. 如圖，點(diǎn)C是線段AB上的一點(diǎn)，D是BC的中點(diǎn)，若AB=12,AC=8,則CD= 。3.木匠師傅在鋸木料時，一般先在木板上畫出兩個點(diǎn)，然后過這兩個點(diǎn)就能彈出一條筆直的墨線，這是因?yàn)?。 4.如圖所示AOB=70，過點(diǎn)O任作一條射線OC，使BOC=20，則AOC= 。 5.如圖所示，ACB+DCE= 選做題目：1. .將一個四邊形去掉一個角后，是幾邊形呢？（試畫圖分析）如果是n邊形呢？2.探究：平面內(nèi)不重合的兩點(diǎn)確定1條直線，不同的三點(diǎn)最多可確定3條直線，若平面上不同

3、的n個點(diǎn)最多能確定21條直線，那么n=？學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過練習(xí)進(jìn)一步加深對有關(guān)概念的理解，發(fā)展對知識的應(yīng)用意識。重點(diǎn)：進(jìn)一步加深對相關(guān)概念、性質(zhì)的理解。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用線段、角的相關(guān)知識解決問題。一、本章知識框架圖基本平面圖形直線、射線、線段角多邊形圓表示、比較、線段中點(diǎn)（兩條性質(zhì)）表示、比較、角平分線（單位換算）圓弧、扇形正多邊形、對角線ACB二、復(fù)習(xí)回顧（一）畫一畫：1.按下列要求作圖：（1）作直線AB；（2）作射線BC；（3）作線段ACab2.尺規(guī)作圖：已知線段a和b，畫一條線段，使它等于2a+b（不寫畫法，保留作圖痕跡）ABDEC3.過五邊形的一個頂點(diǎn)A可作 條對角線，它們分別是 。五邊形一共有 條對角線。（二）說一說：1.將彎曲的河道改直，可以縮短航程，理由是 ；在木板上固定一根木條,至少需要_個釘子,理由是 。2. 如圖所示，圖中共有 個小于平角的角。試著說一說。四、鏈接生活 我們中國地域遼闊，有很多縱橫交錯的鐵路線，其中某條鐵路線上有重慶宜昌武漢上海四站，已知兩個站點(diǎn)之間的票價不同（兩站間往返票價相同），請問：重慶上海武漢宜昌ACDB（1） 在這四站之間有多少種票價？（2）需要印制多少種車票？ 五、課堂小結(jié)回顧我們這節(jié)課所做過的一些練習(xí)，它們都是和這一章的知識點(diǎn)緊密聯(lián)系的，梳理一下，這些題目當(dāng)中，哪些是對自己有所啟示的題目，哪些題目中還存在問題，以及為什么這么認(rèn)為簡