三年級語文下冊《培養(yǎng)良好的學習習慣6》ppt

1、培養(yǎng)良好的學習習慣培養(yǎng)良好的學習習慣6 6蘇教版三年級語文下冊蘇教版三年級語文下冊 播下一個行動，收獲一種習慣；播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。播下一種性格，收獲一種命運。美國心理學家威廉姆斯說：美國心理學家威廉姆斯說：1 1、什么是預習？什么是復習？、什么是預習？什么是復習？2 2、為什么要預習和復習？、為什么要預習和復習？3 3、平時你是怎么預習和復習的？、平時你是怎么預習和復習的？思考：思考： 預習有助于同學們自學能預習有助于同學們自學能力的培養(yǎng)力的培養(yǎng)提高閱讀理解能力，為學提高閱讀理解能力，為學好語文作必要

2、的準備。好語文作必要的準備。 看圖回答 三年級課內(nèi)預習語文的主要要求是什么？ 1、通讀重在讀順 2、圈畫字詞疑難 3、默讀邊讀邊想 4、了解課文大意 三上預習要求：三上預習要求： 1 1、學習生字：學習生字：（1 1）讀準字音，拼讀）讀準字音，拼讀三遍。（三遍。（2 2）鋼筆描紅。（）鋼筆描紅。（3 3）組詞）組詞2 2個個 2 2、學習課文：學習課文：（1 1）標小節(jié)號（）標小節(jié)號（2 2）圈）圈生字詞（生字詞（3 3）課文讀）課文讀4 4遍。遍。 3 3、想內(nèi)容：想內(nèi)容：提出問題（根據(jù)課文內(nèi)容）提出問題（根據(jù)課文內(nèi)容） 講授新課前，自學先預習講授新課前，自學先預習讀記查找做，貴在問思疑讀記

3、查找做，貴在問思疑不懂心有數(shù)，留作課上提。不懂心有數(shù)，留作課上提。 不動筆墨不讀書不動筆墨不讀書 三下預習要求：三下預習要求： 1 1、自讀課文：讀正確，讀通順；、自讀課文：讀正確，讀通順； 2 2、自學生字新詞（運用工具書）；、自學生字新詞（運用工具書）； 3 3、提出問題（根據(jù)課文內(nèi)容）；、提出問題（根據(jù)課文內(nèi)容）； 4 4、查閱資料（電腦、書籍、查閱資料（電腦、書籍）。）。 動嘴讀課文動嘴讀課文 動手寫生字新詞動手寫生字新詞 動腦想課文內(nèi)容動腦想課文內(nèi)容 動口問疑難問題動口問疑難問題預習步驟預習步驟一讀課文，自學生字新詞。一讀課文，自學生字新詞。二讀課文，讀順句子，了解大意。二讀課文，讀

4、順句子，了解大意。三讀課文，開動腦筋，不懂就問。三讀課文，開動腦筋，不懂就問。預習第一課預習第一課長城和運河長城和運河第一步：第一步： 一讀課文，自學生字新詞。一讀課文，自學生字新詞。 試讀課文，用試讀課文，用“”畫出生字新詞。畫出生字新詞。 1 1、查字典，理解詞語意思，讀準字音。、查字典，理解詞語意思，讀準字音。 2 2、聯(lián)系上下文理解。、聯(lián)系上下文理解。 3 3、實在不會，打上、實在不會，打上“？”質(zhì)疑。質(zhì)疑。第二步：第二步：二讀課文，讀順句子，了解大意。二讀課文，讀順句子，了解大意。 再讀課文，讀難讀的句子。再讀課文，讀難讀的句子。 如：如： 像巨龍穿行在大地，連綿起伏，像巨龍穿行在大

5、地，連綿起伏，曲折蜿蜒。曲折蜿蜒。第三步：第三步：三讀課文，開動腦筋，不懂就問。三讀課文，開動腦筋，不懂就問。再讀課文，質(zhì)疑。再讀課文，質(zhì)疑。課外預習課外預習1 1、查工具書、查工具書2 2、查相關資料。、查相關資料。課外預習課外預習復習就像放電影復習就像放電影每天及時想一想每天及時想一想朗讀背誦不可少朗讀背誦不可少疑難之處做記號疑難之處做記號前后聯(lián)系多交流前后聯(lián)系多交流一周想完一月固一周想完一月固學習輕松知識富學習輕松知識富復習兒歌復習兒歌想一想，說一想一想，說一說：我們?yōu)槭舱f：我們?yōu)槭裁匆鲎鳂I(yè)呢？做么要做作業(yè)呢？做作業(yè)有什么好處呢？作業(yè)有什么好處呢？1 1、做作業(yè)是一種任務，也是、做作業(yè)

6、是一種任務，也是一種學習習慣。一種學習習慣。2 2、可以檢查我們知識掌握的、可以檢查我們知識掌握的情況。情況。3 3、可以鞏固我們所學的知識。、可以鞏固我們所學的知識。4 4、增強我們的學習能力。、增強我們的學習能力。5 5、有助于提高我們的學習成、有助于提高我們的學習成績?？?。（2 2）口頭作業(yè)口頭作業(yè)：認真對待，反復朗讀。：認真對待，反復朗讀。 認真完成作業(yè)法寶認真完成作業(yè)法寶（1 1）書面作業(yè)書面作業(yè)：書寫工整、字跡美觀，本面：書寫工整、字跡美觀，本面整潔，認真思考后，再動筆。整潔，認真思考后，再動筆。（3 3）拓展作業(yè)拓展作業(yè)：勤查工具書，多方搜集資料，：勤查工具書，多方搜集資料，擴大

7、視野。擴大視野。 有位秀才第三次進京趕考，住在一個經(jīng)常住的店里?？荚嚽皟捎形恍悴诺谌芜M京趕考，住在一個經(jīng)常住的店里?？荚嚽皟商焖隽藘蓚€夢：第一個夢是夢到自己在墻上種白菜，第二個夢是天他做了兩個夢：第一個夢是夢到自己在墻上種白菜，第二個夢是下雨天，他戴了斗笠還打著傘。臨考之際做此夢，似乎有些深意，下雨天，他戴了斗笠還打著傘。臨考之際做此夢，似乎有些深意，秀才第二天去找算命的解夢。算命的一聽，連拍大腿說：秀才第二天去找算命的解夢。算命的一聽，連拍大腿說：“你還是你還是回家吧。你想想，高墻上種菜不是白費勁嗎？戴斗笠打雨傘不是多回家吧。你想想，高墻上種菜不是白費勁嗎？戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？此

8、一舉嗎？”秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包裹準備回家。店老秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包裹準備回家。店老板非常奇怪，問：板非常奇怪，問：“不是明天才考試嗎？今天怎么就打道回府了？不是明天才考試嗎？今天怎么就打道回府了？”秀才如此這般說了一番，店老板樂了：秀才如此這般說了一番，店老板樂了：“唉，我也會解夢的。我倒唉，我也會解夢的。我倒覺得，你這次一定能考中。你想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠覺得，你這次一定能考中。你想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是雙保險嗎？打傘不是雙保險嗎？”秀才一聽，更有道理，于是精神振奮地參加秀才一聽，更有道理，于是精神振奮地參加考試，居然中了個考試，居然中了個探花探花。 是中國古是中國古代科舉考試中代科舉考試中對位列對位列第三第三的的舉子的稱謂。舉子的稱謂。與第一名狀元，與第一名狀元，第二名榜眼合第二名榜眼合稱稱“三鼎甲三鼎甲”。在唐代的科舉在唐代的科舉時就已經(jīng)出現(xiàn)。時就已經(jīng)出現(xiàn)。 怎樣才算養(yǎng)成了積極思維的習慣呢？怎樣才算養(yǎng)成了積極思維的習慣呢？ 當你在實現(xiàn)目標的過程中，面對具體的當你在實現(xiàn)目標的過程中，面對具體的工作和任務時，你的大腦里去掉了工作和任務時，你的大腦里去掉了“不可能不可能”三個字，而代之以三個字，而代之以“我怎樣才能我怎樣才能”時，這樣時，這樣你就養(yǎng)成了積極思維的習