淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂

1、淺談初中數(shù)學(xué)高效課堂新課程背景下，老師的角色變了，教與學(xué)的方式變了，我們對高效課堂關(guān)注的重點也要改變。高效課堂要求在課堂教學(xué)中把以往的“鴉雀無聲”變成“暢所欲言”,“紋絲不動”變成“自由活動”,“注入式教學(xué)”變成了“自主探索”。教師要激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明表達(dá)自己的觀點，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。要求我們不但要教給孩子們知識,更要教給孩子們掌握知識的方法。通過近一年的學(xué)習(xí)與實踐，我認(rèn)為教師應(yīng)從以下幾個方面來注重高效課堂：一、了解學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的樂趣。沒有人不喜歡鮮花和掌聲，大多數(shù)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中高興得到老師的夸獎,因

2、此,經(jīng)常開展一些小型競賽活動,可激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,增強其競爭意識,讓學(xué)生在競爭中共同前行;其次，了解學(xué)生原有認(rèn)知基礎(chǔ)。任何人在學(xué)習(xí)新知識時,舊知識總是要參與其中,教師應(yīng)盡可能地從實際中引出問題,使學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識來源于生活,又應(yīng)用于生活實際.同時,教師也應(yīng)給學(xué)生提供更多的機會,讓他們自己從日常生活中的具體事例中提煉出數(shù)學(xué)問題,用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決現(xiàn)實生活中的許多實際問題；最后，教師在以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息化教學(xué)環(huán)境中實施課程教學(xué)活動,對課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行信息化處理,并提供給學(xué)生共享，使學(xué)生對新鮮的、充足的學(xué)習(xí)資源興趣怏然。二、友好師生關(guān)系是高效課堂的基礎(chǔ)良好的師生關(guān)系對教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)生的

3、發(fā)展都具有積極的作用。真心熱愛學(xué)生，贏得學(xué)生的信任，這是建立朋友式的師生關(guān)系的前提。只有讓學(xué)生感到你愛他，學(xué)生才能信任你，你講的話才有感召力，你的愿望才能得以實現(xiàn)。同時學(xué)生也會向你敞開心扉，讓你充分了解他的所想、所求，加強了師生的互動和交流，使你的教育教學(xué)工作有針對性，有實效性，為教學(xué)工作的高效開展奠定了基礎(chǔ)。3、 充分的課前準(zhǔn)備是高效課堂的條件。新課標(biāo)針對學(xué)生不同年齡段的身心特點,對不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)作出科學(xué)而具體的規(guī)定。首先,教學(xué)目標(biāo)的定位要難易適中,根據(jù)因材施教原則,教學(xué)目標(biāo)的制定也要因人而異，不同層次的學(xué)生要求達(dá)到的目標(biāo)也各不相同,要兼顧好、中、差三個層次，讓每一個學(xué)生都要有收獲。其次

4、，還要充分考慮到三維目標(biāo)的統(tǒng)一，不能忽視情感目標(biāo)在教學(xué)中的作用。最后，我發(fā)現(xiàn)教材在編排形式和教學(xué)內(nèi)容編排上并不是漫無目的，我們要利用好教材知識內(nèi)容的聯(lián)系，從不同的角度出發(fā)預(yù)想學(xué)生可能會生成的問題，從而針對問題進(jìn)行設(shè)計；我們還要結(jié)合學(xué)生情況去深入挖掘整理教材，這樣制作的導(dǎo)學(xué)案才能使學(xué)生學(xué)習(xí)更有效。 四、課堂中優(yōu)化教學(xué)過程是高效課堂的關(guān)鍵。 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“有效地數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”而高效地數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)是在有效地數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動基礎(chǔ)上的更高層次追求。1.課前導(dǎo)入,出示目標(biāo)。引人入勝的導(dǎo)入,可以喚醒學(xué)生的求知欲,激發(fā)他們的學(xué)

5、習(xí)興趣。因此,教師一進(jìn)課堂就可以或讓學(xué)生聽聽與課文有關(guān)的錄音或音樂,或講一個與課文有關(guān)的小故事,或展開一段與課文有關(guān)的精彩對話,或利用視頻短片導(dǎo)入等等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機,從而提高課堂效率。2.設(shè)置提綱,引導(dǎo)自學(xué)。課前寫好小黑板,課上通過小黑板讓學(xué)生看,明確自學(xué)要求,即自學(xué)什么內(nèi)容,用多長時間,如何檢測等,并指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方法,如看書,是獨立圍繞思考題看書、找答案,還是邊看書、邊討論、邊解決疑難問題等等。而學(xué)習(xí)目標(biāo)與自學(xué)要求的提出,低年段學(xué)生以激勵比賽方式最好,因為比賽可以激發(fā)小孩子的求知欲望,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3.小組討論,合作探究。合作是一種比知識更重要的能力,它越來越成為

6、當(dāng)代人的一種重要素質(zhì),受到大家的青睞。而課堂開展小組合作學(xué)習(xí),有利于師生間、學(xué)生間的情感溝通和信息交流,有利于鼓勵學(xué)生從不同的角度去觀察、思考問題,發(fā)展思維的發(fā)散性、求異性。形成良好的習(xí)慣,為高效的課堂保駕護航。打造中學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)應(yīng)該使課前、課堂和課后等方面成為一個有機的整體組合。打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué),要研究的方面還很多,但最關(guān)鍵的還是我們教師,教師的基本素質(zhì)、教學(xué)水平與課堂教學(xué)效率的提高有著直接的關(guān)系。我作為一線的數(shù)學(xué)教師,要堅持不斷地更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平,勇于實踐,敢于創(chuàng)新。6、 形成良好的習(xí)慣為高效的課堂保駕護航。俗話說：“習(xí)慣成自然”。讓學(xué)生形成良好的課堂常規(guī)習(xí)慣是教師組織教學(xué)能否成功的重要條件之一，所以要致力培養(yǎng)。打造中學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)應(yīng)該使課前自學(xué)、課堂互動和課后評價等方面成為一個有機的整體組合。打造初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué),要研究的方面還很多,但最關(guān)鍵的還是我們教師,教師的基本素質(zhì)、教學(xué)水平與課堂教學(xué)效率的提高有著直接的關(guān)系。我作為一線的數(shù)學(xué)教師,要堅持不斷地更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平,勇于實踐,敢于創(chuàng)新。 在學(xué)習(xí)了高校課堂教學(xué)的相關(guān)知識和近一年的總結(jié)后，我深深的感到課堂教學(xué)是一門很深的學(xué)問,具有極強的藝術(shù)性。教師不但要有效地起到自己的主導(dǎo)作用，還要充分發(fā)揮學(xué)生的主