安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評估表

1、安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評估表編號:編 號：BZH5. 1 -04教育、培訓(xùn)名稱培訓(xùn)類型三級安全教育 相關(guān)方安全教育口法律、規(guī)章、規(guī)程轉(zhuǎn)崗安全教冇四新安全教冇其她安全教療地點(diǎn)日期主講人記錄人參加人數(shù)教冇、培訓(xùn)主要內(nèi)容：參加教冇、培訓(xùn)得人員簽到（登記）效果評估培訓(xùn)實(shí)施效果評價（學(xué)習(xí)效果評價法）1、采取哪種評價方法：考試考問實(shí)際操作其她：2、對不具備知識技能要求得人采取了那些描施：不允許上崗工作再培訓(xùn)其她：學(xué)員反饋:好;較好；差 績效改善:好;較好;差 測試結(jié)果得分析:優(yōu);良好;差 現(xiàn)場應(yīng)用能力：好;較好；差培訓(xùn)適宜性 評估取得得成績、存在得問題及改進(jìn)得措施建議等教育、培訓(xùn)名稱消防安全知識培訓(xùn)類型=

2、級安全教冇 相關(guān)方安全教療法律、規(guī)章、規(guī)程轉(zhuǎn)崗安全教冇 四新安全教冇其她安全教冇地點(diǎn)公司會議室日期2 0 17、6、10主講人三天翔記錄人王金鳳參加人數(shù)28教冇、培訓(xùn)主要內(nèi)容： 消防常識；消防用具得使用與管理 消防管理制度消防預(yù)案參加教冇、培訓(xùn)得人員簽到（登記）效果評估培訓(xùn)實(shí)施效果評價（學(xué)習(xí)效果評價法）1、采取哪種評價方法： 考試考問實(shí)際操作其 她：2、對不具備知識技能要求得人采取了那些措施：不允許上崗工作再培訓(xùn)其她：學(xué)員反饋:好;較好;差 績效改善:好；較好;差 測試結(jié)果得分析:優(yōu);良好;差 現(xiàn)場應(yīng)用能力:好；較好；差培訓(xùn)適宜性 評估取得得成績、存在得問題及改進(jìn)得措施建議等 時間限制，不能實(shí)

3、際使用消防用具，向上級申請進(jìn)行消防演練。安全生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評估表教育、培訓(xùn)名稱典型事故與應(yīng)急救援案例分析培訓(xùn)類型三級安全教冇 相關(guān)方安全教育法律、規(guī)章、規(guī)程轉(zhuǎn)崗安全教冇 四新安全教育其她安全教療地點(diǎn)公司會議室日期20 1 7. 8. 2主講人張均朋記錄人王金鳳參加人數(shù)30教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容：公司曾經(jīng)發(fā)生得事故回顧、分析、討論 外部典型事故學(xué)習(xí)回顧公司現(xiàn)有應(yīng)急救援預(yù)案得學(xué)習(xí)報警常識學(xué)習(xí)參加教育、培訓(xùn)得人員簽到（登記）效果評估培訓(xùn)實(shí)施效果評價（學(xué)習(xí)效果評價法）1、采取哪種評價方法：考試考問實(shí)際操作其 她：2、對不具備知識技能要求得人采取了那些描施：不允許上崗工作再培訓(xùn)其她：學(xué)員反饋:好;較好；

4、差績效改善:好；較好;差測試結(jié)果得分析:優(yōu)：良好;差現(xiàn)場應(yīng)用能力:好：較好：差培訓(xùn)適宜性 評估取得得成績、存在得問題及改進(jìn)得描施建議等對報警常識有良好得了解,但對應(yīng)急救援預(yù)案得了解只就是在書而，未經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)，建 議安排現(xiàn)場演練。教育、培訓(xùn)名稱安全生產(chǎn)規(guī)章制度培訓(xùn)類型=級安全教育 相關(guān)方安全教育 法律、規(guī)章、規(guī)程 轉(zhuǎn)崗安全教冇 四新安全教冇其她安全教冇地點(diǎn)公司會議室日 期20 17、9、15主講人髙磊記錄人王金鳳參加人數(shù)30教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場帶班管理制度文件管理制度安全生產(chǎn)獎懲制度安全現(xiàn)場管理制度勞動防護(hù)用品與保健品管理制教育培訓(xùn)管理制度操作牌與檢修牌管理制度參加教冇、培訓(xùn)得人員簽到（

5、登記）效果評估培訓(xùn)實(shí)施效果評價（學(xué)習(xí)效果評價法）1、采取哪種評價方法： 考試考問實(shí)際操作其 她：2、對不具備知識技能要求得人采取了那些描施：不允許上崗工作再培訓(xùn)其她：學(xué)員反饋：好;較好：差 績效改善：好;較好：差 測試結(jié)果得分析:優(yōu)：良好;差 現(xiàn)場應(yīng)用能力:好；較好；差培訓(xùn)適宜性 評估取得得成績、存在得問題及改進(jìn)得措施建議等 進(jìn)度完成良好，但較枯燥，爭取采用實(shí)例得形式培訓(xùn)教棄、培訓(xùn)需稱特種作業(yè)人員安全教育培訓(xùn)類型=級安全教育 相關(guān)方安全教育法律、規(guī)章、規(guī)程轉(zhuǎn)崗安全教冇四新安全教冇其她安全教冇地點(diǎn)公司會議室日 期20 17. 3、16主講人張均朋記錄人王金鳳參加人數(shù)26教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容：設(shè)備設(shè)

6、施安全管理制度教育培訓(xùn)管理制度設(shè)備設(shè)施變更管理制度危險作業(yè)安全管理制度操作牌與檢修牌管理制度危險辨識、評價與控制管理制度應(yīng)急管理制度電氣安全管理制度參加教育、培訓(xùn)得人員簽到（登記）效果評估培訓(xùn)實(shí)施效果評價（學(xué)習(xí)效果評價法）1、采取哪種評價方法：考試考問實(shí)際操作其 她：2、對不具備知識技能要求得人采取了那些描施：不允許上崗工作再培訓(xùn)其她：學(xué)員反饋:好：較好：差 績效改善:好；較好;差 測試結(jié)果得分析:優(yōu)：良好;差 現(xiàn)場應(yīng)用能力：好；較好;差培訓(xùn)適宜性 評估取得得成績、存在得問題及改進(jìn)得措施建議等對相關(guān)規(guī)章制度有良好得了解，但學(xué)習(xí)時間過緊易忘，建議分發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)容以便自學(xué)或 增加一次培訓(xùn)。教棄、培訓(xùn)需稱勞保用品使用管理制度與職業(yè)健康管理制度培訓(xùn)類型 -級安全教冇 相關(guān)方安全教育法律、規(guī)章、規(guī)程轉(zhuǎn)崗安全教冇 四新安全教育其她安全教冇地點(diǎn)公司會議室日期2017、 11、 7主講人高磊記錄人王金鳳參加人數(shù)25教冇、培訓(xùn)主要內(nèi)容：勞動防護(hù)用品與保健品管理制度 勞動防護(hù)用品得佩戴常識 職業(yè)健康管理管理制度勞動防護(hù)用品配備標(biāo)準(zhǔn)（試行）（2000）參加教育、培訓(xùn)得人員簽到（登記）效果評估培訓(xùn)實(shí)施效果評價（學(xué)習(xí)效果評價法）1、采取哪種評價方法：考試考問實(shí)際操作其 她：2、對不具備知識技能要求得人采取了那些措施：不允許上崗工作再培訓(xùn)其她：學(xué)員反饋:好：較好;差 績效改善:好