植物生長素的發(fā)現(xiàn)ppt課件

1、第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)第3章植物的激素調(diào)理學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的1.體驗科學(xué)家發(fā)現(xiàn)生長素的歷程，并對相關(guān)實驗進展分析。體驗科學(xué)家發(fā)現(xiàn)生長素的歷程，并對相關(guān)實驗進展分析。2.解釋生長素的分布與植物向光性的關(guān)系。解釋生長素的分布與植物向光性的關(guān)系。3.分析植物體中生長素的極性運輸。分析植物體中生長素的極性運輸。方式一古人有詩：方式一古人有詩：“滿園春色關(guān)不住，滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。推測植物的這種特一枝紅杏出墻來。推測植物的這種特性與環(huán)境要素光照有關(guān)。這闡明人們很性與環(huán)境要素光照有關(guān)。這闡明人們很早就發(fā)現(xiàn)了植物有朝向光源生長的特性，早就發(fā)現(xiàn)了植物有朝向光源生長的特性，經(jīng)過人們長期的探求與研討，發(fā)

2、現(xiàn)植物經(jīng)過人們長期的探求與研討，發(fā)現(xiàn)植物的這種特性與生長素有關(guān)。人們是怎樣的這種特性與生長素有關(guān)。人們是怎樣發(fā)現(xiàn)生長素的呢？生長素在植物體內(nèi)是發(fā)現(xiàn)生長素的呢？生長素在植物體內(nèi)是怎樣產(chǎn)生、運輸和分布的呢？怎樣產(chǎn)生、運輸和分布的呢？課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入方式二向日葵是太陽之花，在希臘神話中，水澤女神愛戀太陽神阿波方式二向日葵是太陽之花，在希臘神話中，水澤女神愛戀太陽神阿波羅，于是群神將她變成了向日葵，以便終生跟隨那份永遠(yuǎn)的陽光?，F(xiàn)實羅，于是群神將她變成了向日葵，以便終生跟隨那份永遠(yuǎn)的陽光?，F(xiàn)實生活中的生活中的“朵朵葵花向太陽是怎樣回事呢？原來在陽光的照射下，生朵朵葵花向太陽是怎樣回事呢？原來在陽光的照射

3、下，生長素在向日葵的背光一面含量升高，刺激背光面細(xì)胞拉長，從而使向日長素在向日葵的背光一面含量升高，刺激背光面細(xì)胞拉長，從而使向日葵的葉子和花盤漸漸地向著太陽轉(zhuǎn)動。那么，什么是生長素？它是怎樣葵的葉子和花盤漸漸地向著太陽轉(zhuǎn)動。那么，什么是生長素？它是怎樣被發(fā)現(xiàn)的呢？被發(fā)現(xiàn)的呢？新知導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)檢測內(nèi)容索引新知導(dǎo)學(xué)1.達(dá)爾文實驗達(dá)爾文實驗(1)發(fā)現(xiàn)問題：植物的向光性，即在發(fā)現(xiàn)問題：植物的向光性，即在 的照射下，植物朝向的照射下，植物朝向 方向方向生長的景象。生長的景象。(2)進展實驗進展實驗取材：金絲雀取材：金絲雀 草的草的 。條件：條件： 照射。照射。一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程單側(cè)光光源胚芽鞘單側(cè)光處置

4、及景象不彎曲處理方法實驗現(xiàn)象胚芽鞘彎向光源生長胚芽鞘_ 胚芽鞘_ 胚芽鞘 生長直立生長彎向光源(3)推論：胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，就向下面的 傳送某種“影響，呵斥伸長區(qū) 比向光面生長快，因此使胚芽鞘出現(xiàn)向光性彎曲。2.鮑森詹森和拜爾的實驗(1)鮑森詹森的實驗實驗過程及景象實驗結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳送給 。伸長區(qū)背光面下部(2)拜爾的實驗實驗過程及景象實驗結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長是由于尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻呵斥的。3.溫特的實驗(1)實驗組處置：把接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放于切去尖端的胚芽鞘一側(cè)。景象：胚芽鞘會 。(2)對照組處置：把未接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放于切

5、去尖端的胚芽鞘一側(cè)。景象：胚芽鞘 。(3)實驗結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學(xué)物質(zhì)引起的。溫特以為這能夠是一種和動物激素類似的物質(zhì)，并把這種物質(zhì)命名為 。朝放瓊脂塊的對側(cè)彎曲生長不生長不彎曲生長素4.生長素的化學(xué)本質(zhì)：吲哚乙酸。植物體內(nèi)具有生長素效應(yīng)的物質(zhì)，除吲生長素的化學(xué)本質(zhì)：吲哚乙酸。植物體內(nèi)具有生長素效應(yīng)的物質(zhì)，除吲哚乙酸哚乙酸(IAA)外，還有外，還有 (PAA)、 (IBA)等。等。5.植物激素的概念植物激素的概念由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從 部位運送到部位運送到 部位，對植物的部位，對植物的 有有顯著影響的微量顯著影響的微量 。苯乙酸吲哚丁酸生長發(fā)育產(chǎn)生有機物作用1

6、.生長素的發(fā)現(xiàn)過程中，針對胚芽鞘的一系列實驗的重要結(jié)論生長素的發(fā)現(xiàn)過程中，針對胚芽鞘的一系列實驗的重要結(jié)論(1)生長素的產(chǎn)生部位生長素的產(chǎn)生部位胚芽鞘尖端。胚芽鞘尖端。(2)發(fā)揚作用的部位發(fā)揚作用的部位胚芽鞘尖端下面的伸長區(qū)。胚芽鞘尖端下面的伸長區(qū)。(3)感光部位感光部位胚芽鞘尖端。胚芽鞘尖端。(4)生長素的產(chǎn)生能否需求光生長素的產(chǎn)生能否需求光不需求。不需求。(5)橫向運輸?shù)牟课粰M向運輸?shù)牟课慌哐壳始舛?。胚芽鞘尖端?6)彎曲生長的緣由彎曲生長的緣由生長素分布不均勻，導(dǎo)致生長不均勻。生長素分布不均勻，導(dǎo)致生長不均勻。(7)引起生長素分布不均勻的緣由引起生長素分布不均勻的緣由單側(cè)光照、重力等。單

7、側(cè)光照、重力等。特別提示特別提示2.植物向光性的解釋植物向光性的解釋例例1以下圖是燕麥胚芽鞘尖端在不同的光照條件下，經(jīng)過一定時間后，以下圖是燕麥胚芽鞘尖端在不同的光照條件下，經(jīng)過一定時間后，定量測定瓊脂塊中生長素的含量，就測定結(jié)果進展分析，正確的選項是定量測定瓊脂塊中生長素的含量，就測定結(jié)果進展分析，正確的選項是A.光照抑制生長素的合成光照抑制生長素的合成B.光照引起生長素向下運輸光照引起生長素向下運輸C.單側(cè)光引起生長素向背光側(cè)運輸單側(cè)光引起生長素向背光側(cè)運輸D.光照促進生長素的合成光照促進生長素的合成答案解析解析比較后兩個圖片可知，光照條件下和黑暗條件下，胚芽鞘尖端產(chǎn)解析比較后兩個圖片可知

8、，光照條件下和黑暗條件下，胚芽鞘尖端產(chǎn)生和向下運輸?shù)纳L素含量幾乎一樣，生和向下運輸?shù)纳L素含量幾乎一樣，A、B、D項錯誤；項錯誤；比較前兩個圖片可知，兩組瓊脂塊中的生長素總含量大體一樣，但向光比較前兩個圖片可知，兩組瓊脂塊中的生長素總含量大體一樣，但向光側(cè)比背光側(cè)少，闡明單側(cè)光引起生長素向背光側(cè)運輸，側(cè)比背光側(cè)少，闡明單側(cè)光引起生長素向背光側(cè)運輸，C項正確。項正確。例例2對胚芽鞘進展如下圖的實驗，其中旋轉(zhuǎn)均為勻速旋轉(zhuǎn)，一對胚芽鞘進展如下圖的實驗，其中旋轉(zhuǎn)均為勻速旋轉(zhuǎn)，一段時間后停頓旋轉(zhuǎn)時，實驗安裝仍停頓在如圖位置。那么四個胚芽段時間后停頓旋轉(zhuǎn)時，實驗安裝仍停頓在如圖位置。那么四個胚芽鞘的生長

9、方向依次是鞘的生長方向依次是A. B.C. D.答案解析解析中胚芽鞘隨盤勻速旋轉(zhuǎn)，那么胚芽鞘尖端周圍都能接遭到光刺解析中胚芽鞘隨盤勻速旋轉(zhuǎn)，那么胚芽鞘尖端周圍都能接遭到光刺激，但是旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力會導(dǎo)致生長素在外側(cè)分布多，因此停留在如激，但是旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力會導(dǎo)致生長素在外側(cè)分布多，因此停留在如圖位置時，向右彎曲生長；圖位置時，向右彎曲生長；暗箱不動，有單側(cè)光從左邊射入，但是胚芽鞘旋轉(zhuǎn)使胚芽鞘的尖端各暗箱不動，有單側(cè)光從左邊射入，但是胚芽鞘旋轉(zhuǎn)使胚芽鞘的尖端各部位都能均勻接受單側(cè)光，因此直立生長；部位都能均勻接受單側(cè)光，因此直立生長；由于生長素的運輸受重力影響，因此由于生長素的運輸受重力影響，

10、因此B中的生長素含量比中的生長素含量比A多，故右側(cè)多，故右側(cè)生長比左側(cè)快，向左彎曲生長；生長比左側(cè)快，向左彎曲生長；旋轉(zhuǎn)后旋轉(zhuǎn)后A、B中生長素含量一樣多，因此左右生長一樣快，直立生長。中生長素含量一樣多，因此左右生長一樣快，直立生長。(1)假設(shè)將中紙盒和植株一同旋轉(zhuǎn)，胚芽鞘的生長方向是什么？一題多變一題多變答案向小孔方向彎曲生長。答案向小孔方向彎曲生長。(2)假設(shè)對加以右側(cè)方向的單側(cè)光照射，胚芽鞘將如何生長？答案向左彎曲生長。答案向左彎曲生長。答案用用“兩看法判別植物生長彎曲情況兩看法判別植物生長彎曲情況(1)一看胚芽鞘尖端以下的部分能否獲得生長素：假設(shè)能那么生長；一看胚芽鞘尖端以下的部分能否

11、獲得生長素：假設(shè)能那么生長；假設(shè)不能那么既不生長也不彎曲。假設(shè)不能那么既不生長也不彎曲。(2)二看胚芽鞘尖端以下部分生長素的分布能否均勻：假設(shè)均勻那二看胚芽鞘尖端以下部分生長素的分布能否均勻：假設(shè)均勻那么直立生長；假設(shè)不均勻那么彎曲生長。么直立生長；假設(shè)不均勻那么彎曲生長。方法技巧方法技巧二、生長素的產(chǎn)生、運輸和分布2.發(fā)育中的種子色氨酸形狀學(xué)上端形狀學(xué)下端韌皮部自動運輸分生組織生長旺盛3.分布：相對集中地分布在分布：相對集中地分布在 的部分，如胚芽鞘、芽和根頂端的部分，如胚芽鞘、芽和根頂端的的 、 、發(fā)育中的、發(fā)育中的 等處。等處。構(gòu)成層種子和果實生長素極性運輸、非極性運輸和橫向運輸?shù)谋嫖錾?/p>

12、長素極性運輸、非極性運輸和橫向運輸?shù)谋嫖?1)極性運輸是將物質(zhì)從植物的形狀學(xué)上端運送到形狀學(xué)下端，如根極性運輸是將物質(zhì)從植物的形狀學(xué)上端運送到形狀學(xué)下端，如根尖產(chǎn)生的生長素會向上運輸，而莖尖產(chǎn)生的生長素向下運輸。極性運尖產(chǎn)生的生長素會向上運輸，而莖尖產(chǎn)生的生長素向下運輸。極性運輸是細(xì)胞的自動運輸，需求載體蛋白協(xié)助，需求耗費能量。輸是細(xì)胞的自動運輸，需求載體蛋白協(xié)助，需求耗費能量。(2)非極性運輸是指植物體內(nèi)物質(zhì)的運輸不受形狀學(xué)上下端的影響，非極性運輸是指植物體內(nèi)物質(zhì)的運輸不受形狀學(xué)上下端的影響，如生長素可優(yōu)先供應(yīng)生長中心。如生長素可優(yōu)先供應(yīng)生長中心。(3)橫向運輸是生長素由莖橫向運輸是生長素由

13、莖(向光向光)的一側(cè)挪動到另一側(cè)的一側(cè)挪動到另一側(cè)(背光背光)的運輸方的運輸方式，其方向平行于莖的橫切面。式，其方向平行于莖的橫切面。易混辨析易混辨析例例3用放射性同位素用放射性同位素14C標(biāo)志的吲哚乙酸來處置枝條的標(biāo)志的吲哚乙酸來處置枝條的一端，然后探測另一端能否含有放射性一端，然后探測另一端能否含有放射性14C標(biāo)志的吲哚乙標(biāo)志的吲哚乙酸。枝條及位置如下圖，以下有關(guān)處置方法及結(jié)果的酸。枝條及位置如下圖，以下有關(guān)處置方法及結(jié)果的表達(dá)正確的選項是表達(dá)正確的選項是A.處置甲圖中的處置甲圖中的A端，不能夠在甲圖中的端，不能夠在甲圖中的B端探測到端探測到14C的存在的存在B.處置乙圖中的處置乙圖中的A

14、端，能在乙圖中的端，能在乙圖中的B端探測到端探測到14C的存在的存在C.處置乙圖中的處置乙圖中的B端，能在乙圖中的端，能在乙圖中的A端探測到端探測到14C的存在的存在D.處置甲圖中的處置甲圖中的B端，能在甲圖中的端，能在甲圖中的A端探測到端探測到14C的存在的存在答案解析解析甲中解析甲中A為形狀學(xué)上端，為形狀學(xué)上端，B為形狀學(xué)下端；乙中為形狀學(xué)下端；乙中A為形狀學(xué)下端，為形狀學(xué)下端，B為為形狀學(xué)上端。生長素在植物體內(nèi)的運輸是極性運輸，在植物體內(nèi)只能從形狀學(xué)上端。生長素在植物體內(nèi)的運輸是極性運輸，在植物體內(nèi)只能從形狀學(xué)上端運向形狀學(xué)下端。形狀學(xué)上端運向形狀學(xué)下端。例例4植物莖尖中的生長素可以向濃

15、度比它高的側(cè)芽部位運輸，但是在植物莖尖中的生長素可以向濃度比它高的側(cè)芽部位運輸，但是在缺氧的條件下會嚴(yán)重妨礙其運輸，這闡明生長素的運輸屬于缺氧的條件下會嚴(yán)重妨礙其運輸，這闡明生長素的運輸屬于A.自在分散自在分散 B.協(xié)助分散協(xié)助分散C.自動運輸自動運輸 D.浸透作用浸透作用答案解析解析生長素可以從低濃度向高濃度運輸，即逆濃度梯度運輸，而且在解析生長素可以從低濃度向高濃度運輸，即逆濃度梯度運輸，而且在缺氧的條件下會嚴(yán)重妨礙其運輸，闡明生長素運輸過程需求能量，所以缺氧的條件下會嚴(yán)重妨礙其運輸，闡明生長素運輸過程需求能量，所以生長素的運輸方式為自動運輸。生長素的運輸方式為自動運輸。學(xué)習(xí)小結(jié)達(dá)爾文溫特

16、幼嫩極性運輸生長旺盛的部分達(dá)標(biāo)檢測1.以下哪項實驗可以證明胚芽鞘的彎曲生長是因尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻呵斥的答案1234解析解析解析 A項闡明尖端和向光性有關(guān)；項闡明尖端和向光性有關(guān)；B項闡明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳送給下部；項闡明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳送給下部；D項與尖端無關(guān)。項與尖端無關(guān)。52.將燕麥胚芽鞘做如下圖處置，經(jīng)過幾天后的變化情況是A.向左彎曲 B.向右彎曲 C.直立生長 D.停頓生長答案12345解析解析胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素向下運輸促使尖端下部生長，單側(cè)光照解析胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素向下運輸促使尖端下部生長，單側(cè)光照使生長素在尖端處進展橫向運

17、輸，導(dǎo)致背光一側(cè)生長素比向光一側(cè)分布使生長素在尖端處進展橫向運輸，導(dǎo)致背光一側(cè)生長素比向光一側(cè)分布多，圖中胚芽鞘由于左側(cè)切口，生長素在尖端部位雖能橫向運輸，但不多，圖中胚芽鞘由于左側(cè)切口，生長素在尖端部位雖能橫向運輸，但不能向下運輸，導(dǎo)致背光一側(cè)生長素比向光一側(cè)分布少，所以胚芽鞘右側(cè)能向下運輸，導(dǎo)致背光一側(cè)生長素比向光一側(cè)分布少，所以胚芽鞘右側(cè)生長快，使胚芽鞘向左彎曲生長。生長快，使胚芽鞘向左彎曲生長。3.以下有關(guān)生長素的表達(dá)，錯誤的選項是A.生長素主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中產(chǎn)生B.成熟的葉片和根尖產(chǎn)生的生長素很少C.在極性運輸中，生長素只能從形狀學(xué)的上端運輸?shù)叫螤顚W(xué)的下端D.生長素只分布在植物生長旺盛的部位答案解析12345解析生長素主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中合成，成熟的葉片和解析生長素主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中合成，成熟的葉片和根尖中合成的很少，根尖中合成的很少，A、B項正確；項正確；在極性運輸中，生長素只能從形狀學(xué)的上端運輸?shù)叫螤顚W(xué)的下端，在極性運輸中，生長素只能從形狀學(xué)的上端運輸?shù)叫螤顚W(xué)的下端，C項正項正確；確；植物體內(nèi)生長素主要分布在生長旺盛的部位，在趨向衰老的組織和器官中植物體內(nèi)生長素主要分布在生長旺盛的部位，在趨向衰老的組織和器官中含量較少，含量較少，D項錯誤。項錯誤。4.在方形暗