競賽第八課認(rèn)識自我ppt課件

1、我大嗎我大嗎 森林中要舉辦森林中要舉辦“大競賽，大競賽， 老虎走上擂臺，動物們高呼老虎走上擂臺，動物們高呼“大大”。大象登。大象登場表演，動物們也歡呼場表演，動物們也歡呼“大大”。這時，臺下。這時，臺下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎?青蛙青蛙“嗖地跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚嗖地跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚地高喊：皮，并神采飛揚地高喊：“我大嗎？我大嗎？” “不大！不大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭的一聲，肚皮鼓破嘭的一聲，肚皮鼓破了。了。 可憐的青蛙至死也不知道它到底有可

2、憐的青蛙至死也不知道它到底有多大。多大。我大嗎我大嗎 森林中要舉辦森林中要舉辦“大競賽，老虎走上擂臺，大競賽，老虎走上擂臺，動物們高呼動物們高呼“大大”。大象登場表演，動物們。大象登場表演，動物們也歡呼也歡呼“大大”。這時，臺下角落里的一只青。這時，臺下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎蛙氣壞了，難道我不大嗎?青蛙青蛙“嗖地跳嗖地跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚地高喊：地高喊：“我大嗎？我大嗎？” “不大！不大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭的一聲，肚皮鼓破嘭的一聲，肚皮鼓破了。

3、可憐的青蛙至死也不知道它到底有多大。了?？蓱z的青蛙至死也不知道它到底有多大。這個故事告訴我們：正確認(rèn)識自我這個故事告訴我們：正確認(rèn)識自我是非常重要的是非常重要的第八課第八課 正視自我正視自我 成就自我成就自我 （ 一認(rèn)識自我學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：了解認(rèn)識自我的重要性，知識目標(biāo)：了解認(rèn)識自我的重要性，學(xué)會認(rèn)識自我的方法及要求。學(xué)會認(rèn)識自我的方法及要求。2. 能力目標(biāo)：學(xué)會用全面的、一分為二能力目標(biāo)：學(xué)會用全面的、一分為二的方法來評價自己和他人。的方法來評價自己和他人。3、情感、態(tài)度與價值目標(biāo)：正確認(rèn)識自、情感、態(tài)度與價值目標(biāo)：正確認(rèn)識自我的優(yōu)點和缺點我的優(yōu)點和缺點,正確對待他人的評價

4、正確對待他人的評價,注注重自我的整體形象。重自我的整體形象。1、“知人者智，自知者明知人者智，自知者明” 老老子子2、“認(rèn)識你自己認(rèn)識你自己” 蘇格拉底蘇格拉底3、“人貴有自知之明人貴有自知之明”中國諺中國諺語語正確地認(rèn)識自己，不僅可正確地認(rèn)識自己，不僅可以解決青春期帶來的各種以解決青春期帶來的各種問題和煩惱，使我們愉快問題和煩惱，使我們愉快地面對青春期的種種變化，地面對青春期的種種變化，也有助于我們各方面的發(fā)也有助于我們各方面的發(fā)展。展。討論討論:對于處在青春期的我們來說對于處在青春期的我們來說,正確正確認(rèn)識自己認(rèn)識自己,具有哪些重要意義具有哪些重要意義?活動一活動一:我為自己畫張像我為自己

5、畫張像填充句子填充句子“我是誰我是誰”。請同學(xué)們參照描述。請同學(xué)們參照描述自己個性的句子，在紙上寫下自己個性的句子，在紙上寫下5-10句描述句描述自己個性的句子。自己個性的句子。例例:我是誰我是誰?我是一個活潑開我是一個活潑開朗、愛說愛笑的人朗、愛說愛笑的人.我是誰我是誰?我是我是_ 我是誰我是誰?我是我是_活動二活動二 猜猜他是誰猜猜他是誰 認(rèn)識自我認(rèn)識自我外貌特征：身高、體重外貌特征：身高、體重五臟六腑：器官、血型、血壓五臟六腑：器官、血型、血壓心理特征：才干、氣質(zhì)、性格心理特征：才干、氣質(zhì)、性格？鏡子、尺子、秤計量工具鏡子、尺子、秤計量工具各種科學(xué)儀器各種科學(xué)儀器 1、比較評價法認(rèn)識自認(rèn)

6、識自我的主我的主要方法要方法3、心理測量與評價法、心理測量與評價法2、他人評價法認(rèn)識自我的方法之一認(rèn)識自我的方法之一 比較評價法比較評價法認(rèn)識自我的方法認(rèn)識自我的方法 之一之一 （1比較評價法的含義： （2比較評價法的作用： （3比較評價法的要求：1.比較評價法比較評價法1.比較評價法比較評價法（1比較評價法的含義：比較評價法的含義：比較評價法是指通過與同學(xué)等同齡人比較評價法是指通過與同學(xué)等同齡人和先進人物相比較認(rèn)識自我的一種方和先進人物相比較認(rèn)識自我的一種方法。法。（2比較評價法的作用：比較評價法的作用：俗話說俗話說,有比較才有鑒別，有鑒別才有比較才有鑒別，有鑒別才能認(rèn)識自己的長處和短處，才

7、能更能認(rèn)識自己的長處和短處，才能更好地揚長避短，發(fā)展自己。好地揚長避短，發(fā)展自己。比一比 每個同學(xué)與同桌同學(xué)做比較，列舉和分析我與同學(xué)在各每個同學(xué)與同桌同學(xué)做比較，列舉和分析我與同學(xué)在各方面的異同填好下面的表格。方面的異同填好下面的表格。 比較內(nèi)容我我同學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)勞動體育品德交往課外活動其它認(rèn)識自我的方法認(rèn)識自我的方法 之一之一 （3比較評價法的要求：1.比較評價法比較評價法A、實事求是、客觀地認(rèn)識自己和他人，、實事求是、客觀地認(rèn)識自己和他人，根據(jù)實際情況做出判斷，不隱瞞，不縮根據(jù)實際情況做出判斷，不隱瞞，不縮小，不夸大。小，不夸大。B、對自己和他人作出全面的、一分為二、對自己和他人作出全面的

8、、一分為二的評價。的評價。猜一猜它們這四幅圖猜一猜它們這四幅圖是什么？是什么？ 為什么同一樣?xùn)|西會出為什么同一樣?xùn)|西會出現(xiàn)四種不同的模樣呢？現(xiàn)四種不同的模樣呢？觀看的角度不同。引申到觀看的角度不同。引申到看事物要全面，要從不同看事物要全面，要從不同的角度去認(rèn)識它，認(rèn)識自的角度去認(rèn)識它，認(rèn)識自己和他人也如此。己和他人也如此?？兹负椭炷瓤兹负椭炷龋嚎兹赶蛱旌笤V苦，說夜：孔雀向天后訴苦，說夜鶯以她的歌取悅每個人的耳朵，而她的聲鶯以她的歌取悅每個人的耳朵，而她的聲音非常難聽，別人都笑話她。朱娜安慰她，音非常難聽，別人都笑話她。朱娜安慰她，說她有美麗的羽毛是別的鳥兒所不能比的，說她有美麗的羽毛是別的鳥兒

9、所不能比的，但孔雀還是很傷心，最后在悲觀絕望中過但孔雀還是很傷心，最后在悲觀絕望中過早死去。早死去?？垂适挛虻览砜垂适挛虻览韺τ趯τ凇翱兹高^早死去孔雀過早死去”，我，我們從中悟出什么道理？們從中悟出什么道理？ 認(rèn)識自我，要從正反兩個方面來認(rèn)識、評價自己和他人，既要看到自己和他人的優(yōu)點和長處，也要看到自己和他人的缺點和不足。要學(xué)會運用一分為二的方法來正確認(rèn)識自己和他人。我們悟出的道理是：我們悟出的道理是：1、在青春期能正確認(rèn)識自我，具有哪些、在青春期能正確認(rèn)識自我，具有哪些重要意義？重要意義？ 2、比較評價法的含義是什么？、比較評價法的含義是什么？ 3、比較評價法的作用是什么？、比較評價法的作用

10、是什么？ 4、比較評價法的要求是什么？、比較評價法的要求是什么？5、全面評價的要求是什么？、全面評價的要求是什么？6、一分為二認(rèn)識自我是指什么？、一分為二認(rèn)識自我是指什么？一最佳選擇 課堂鞏固練習(xí)課堂鞏固練習(xí)1、“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失以知興替；以人為鏡，可以明得失”，這句，這句名言告訴我們一種自我認(rèn)識的方法（名言告訴我們一種自我認(rèn)識的方法（ ） A、比較評價法、比較評價法 B、照鏡子、照鏡子 C、自我觀察、自我觀察 D、自我滿足、自我滿足2、“金無足赤，人無完人說的是（金無足赤，人無完人說的是（ ） A、人只有優(yōu)點沒

11、有缺點、人只有優(yōu)點沒有缺點 B、人沒有優(yōu)點只有缺點、人沒有優(yōu)點只有缺點 C、人既有優(yōu)點也有缺點、人既有優(yōu)點也有缺點 D、自己看不到自己的優(yōu)點、自己看不到自己的優(yōu)點A C 3、“人貴有自知之明這句話是說（人貴有自知之明這句話是說（ ）A、人有知識很可貴、人有知識很可貴 B、人能正確認(rèn)識自己很重要、人能正確認(rèn)識自己很重要 C、人能知道自己是有知識是很可貴的、人能知道自己是有知識是很可貴的D、人應(yīng)該明白知識的作用、人應(yīng)該明白知識的作用B二、能力拓展二、能力拓展下面是兩個學(xué)生的對話下面是兩個學(xué)生的對話 甲說：甲說：“我學(xué)習(xí)好，身體棒，至我學(xué)習(xí)好，身體棒，至今我還沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么缺點。今我還沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么缺點?！?乙說：