木蘭詩優(yōu)秀ppt課件

1、8 8 木蘭詩木蘭詩RR七年級語文下冊七年級語文下冊1.1.理解重點(diǎn)詞語的意思，在熟讀的基礎(chǔ)上背誦全詩理解重點(diǎn)詞語的意思，在熟讀的基礎(chǔ)上背誦全詩。2.2.了解樂府民歌的特點(diǎn)和常用的修辭手法，感知詩歌內(nèi)容。了解樂府民歌的特點(diǎn)和常用的修辭手法，感知詩歌內(nèi)容。3.3.感受花木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學(xué)習(xí)古代勞動人民的愛國精神。感受花木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學(xué)習(xí)古代勞動人民的愛國精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入花花木木蘭蘭代代父父從從軍軍【郭茂倩郭茂倩】（1010414110109999年年），字德粲，），字德粲，北宋鄆州須城北宋鄆州須城（今山東東平今山東東平）人人。為。為萊州通判郭勸之孫

2、，太常博士郭源明之子。編有樂府詩集百卷傳世。萊州通判郭勸之孫，太常博士郭源明之子。編有樂府詩集百卷傳世。走近作者走近作者 樂府詩集樂府詩集：漢朝、魏晉、南北朝民歌精華所在。內(nèi)容十分豐富，反映：漢朝、魏晉、南北朝民歌精華所在。內(nèi)容十分豐富，反映社會生活面很廣，主要輯錄漢魏到唐、五代的樂府歌辭兼及先秦至唐末的歌謠，社會生活面很廣，主要輯錄漢魏到唐、五代的樂府歌辭兼及先秦至唐末的歌謠，共共50005000多首。它搜集廣泛，各類有總序，每曲有題解。多首。它搜集廣泛，各類有總序，每曲有題解。相關(guān)介紹相關(guān)介紹【樂府】【樂府】本是掌管音樂的機(jī)關(guān)名稱，最早設(shè)立于漢武帝時，南北朝也有樂府機(jī)本是掌管音樂的機(jī)關(guān)名稱

3、，最早設(shè)立于漢武帝時，南北朝也有樂府機(jī)關(guān)。其具體任務(wù)是制作樂譜，收集歌詞和訓(xùn)練音樂人才。后來，人們將樂府機(jī)關(guān)。其具體任務(wù)是制作樂譜，收集歌詞和訓(xùn)練音樂人才。后來，人們將樂府機(jī)關(guān)采集的詩篇稱為樂府，或稱樂府詩、樂府歌辭，于是樂府便由官府名稱變成關(guān)采集的詩篇稱為樂府，或稱樂府詩、樂府歌辭，于是樂府便由官府名稱變成了詩體名稱。了詩體名稱。樂府雙璧為木蘭詩與孔雀東南飛。樂府雙璧為木蘭詩與孔雀東南飛。7；.機(jī)杼杼 可汗可汗 鞍韉鞍韉轡轡頭 金柝柝 云鬢鬢字詞積累字詞積累zhzhk hnk hnn jinn jinpipitutubnbn朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏，讀出感情。朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏，讀出感

4、情。 唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。 問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。替爺征。整體感知整體感知 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至

5、黑山頭，不聞河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。十年歸。 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶

6、理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。再讀課文，結(jié)合注釋翻譯。再讀課文，結(jié)合注釋翻譯?？棽紮C(jī)發(fā)出的聲音?？棽紮C(jī)發(fā)出的聲音。對著門織布。對著

7、門織布。嘆息聲。嘆息聲。只只問女何所思，問女何所憶。女亦無所問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。想什么。想什么。思念思念軍中的文告。軍中的文告?？珊勾笠?guī)模地征兵。可汗大規(guī)模地征兵。征兵的名冊很多卷。征兵的名冊很多卷。指父親。指父親。譯文：譯文：嘆息聲一聲接著一聲傳出，木蘭對著門織布。聽不見織布機(jī)發(fā)出的聲音，嘆息聲一聲接著一聲傳出，木蘭對著門織布。聽不見織布機(jī)發(fā)出的聲音，只聽見木蘭在嘆息。問木蘭在想什么？問木蘭在思念什么？（木蘭答道）我也只聽見木蘭在嘆息。問木蘭在想什么？問

8、木蘭在思念什么？（木蘭答道）我也沒有在想什么，也沒有在思念什么。昨天晚上看見軍中的文告，知道可汗在大沒有在想什么，也沒有在思念什么。昨天晚上看見軍中的文告，知道可汗在大規(guī)模征兵，征兵的名冊很多卷，每一卷上都有父親的名字。規(guī)模征兵，征兵的名冊很多卷，每一卷上都有父親的名字。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。愿意為（此）去買鞍馬。愿意為（此）去買鞍馬。譯文：譯文：父親沒有大兒子，木蘭（我）沒有兄長，木蘭愿意為（此）到集市上去父親沒有大兒子，木蘭（我）沒有兄長，木蘭愿意為（此）到集市上去買鞍馬，就開始替代父親去征戰(zhàn)。買鞍馬，就開始替代父親

9、去征戰(zhàn)。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。流水鳴濺濺。馬鞍下的墊子。馬鞍下的墊子。駕馭牲口用的嚼子和韁繩。駕馭牲口用的嚼子和韁繩。水流聲。水流聲。早晨早晨旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。當(dāng)時北方的山名。當(dāng)時北方的山名。馬叫的聲音。馬叫的聲音。胡人的戰(zhàn)馬。胡人的戰(zhàn)馬。譯文：譯文：在集市各處購買馬具。第二天早晨離開父母，晚上宿營在黃河邊，聽不見

10、在集市各處購買馬具。第二天早晨離開父母，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河水流水聲。第二天早晨離開黃河上路，晚上父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河水流水聲。第二天早晨離開黃河上路，晚上到達(dá)黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡人戰(zhàn)馬的鳴叫聲。到達(dá)黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡人戰(zhàn)馬的鳴叫聲。 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。壯士十年歸。北方的寒氣傳送著打更的聲音。北方的寒氣傳送著打更的聲音。遠(yuǎn)行萬里，投身戰(zhàn)事。遠(yuǎn)行萬里，投身戰(zhàn)事。鎧甲，古代軍人穿的

11、護(hù)身服裝。鎧甲，古代軍人穿的護(hù)身服裝。像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺。像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺。譯文：譯文：遠(yuǎn)行萬里，投身遠(yuǎn)行萬里，投身戰(zhàn)事戰(zhàn)事，像飛一樣地越過像飛一樣地越過一道道關(guān)塞山嶺一道道關(guān)塞山嶺。北方北方的寒氣傳送著打更的聲的寒氣傳送著打更的聲音音，月光映照著戰(zhàn)士們，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。不用尚書郎，愿馳千里

12、足，送兒還故鄉(xiāng)。記最大的功。記最大的功。指上文的指上文的“可汗可汗”。賞賜很多的財(cái)物。賞賜很多的財(cái)物。古代帝王舉行大典的朝堂。古代帝王舉行大典的朝堂。問（木蘭）想要什么。問（木蘭）想要什么。尚書省的官。尚書省的官。希望馳騁千里馬。希望馳騁千里馬。譯文：譯文：勝利歸來朝見天子，天子坐在朝堂（論功行賞）。給木蘭記最大的功，勝利歸來朝見天子，天子坐在朝堂（論功行賞）。給木蘭記最大的功，賞賜很多的財(cái)物。天子問（木蘭）想要什么，木蘭說不愿做尚書省的官，希望賞賜很多的財(cái)物。天子問（木蘭）想要什么，木蘭說不愿做尚書省的官，希望馳騁千里馬，回到故鄉(xiāng)。馳騁千里馬，回到故鄉(xiāng)。 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞爺娘聞

13、女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床?；艋粝蜇i羊。開我東閣門，坐我西閣床。外城外城磨刀的聲音。磨刀的聲音。扶持扶持指女子的艷麗裝束。指女子的艷麗裝束。譯文：譯文：父母聽說女兒回來了，互相扶持著到外城迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，父母聽說女兒回來了，互相扶持著到外城迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。（木蘭）每間房都打開了門進(jìn)去看看。（木蘭）每間房都打開了門進(jìn)去看看。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時

14、裳。當(dāng)窗理云鬢，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。同行十二年，不知木蘭是女郎。穿穿同伍的士兵。同伍的士兵。同同“貼貼”。古代婦女的一種面部裝古代婦女的一種面部裝飾物。飾物。像云那樣的鬢發(fā)，形容好看像云那樣的鬢發(fā)，形容好看的頭發(fā)。的頭發(fā)。譯文：譯文：脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的衣裳。當(dāng)著窗子、對著鏡子整脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的衣裳。當(dāng)著窗子、對著鏡子整理漂亮的頭發(fā)，對著鏡子在面部貼上裝飾物。走出去看同伍的士兵，士兵們很理漂亮的頭發(fā)，對著鏡子在面部貼上裝飾物。走出去看同伍的士兵

15、，士兵們很吃驚：（都說我們）同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。吃驚：（都說我們）同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？譯文：譯文：（提著兔子耳朵懸在半空中時）雄兔兩只前腳時時動彈、雌兔兩只眼睛（提著兔子耳朵懸在半空中時）雄兔兩只前腳時時動彈、雌兔兩只眼睛時常瞇著，所以容易辨認(rèn)。雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只時常瞇著，所以容易辨認(rèn)。雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？是雌兔呢？一、通假字一、通假字對鏡帖花黃對鏡帖花黃重點(diǎn)積累重點(diǎn)積累同同“貼貼”，粘貼。，粘貼。愿為

16、市鞍馬愿為市鞍馬東市買駿馬東市買駿馬買買集市集市二、一詞多義二、一詞多義愿為市鞍馬愿為市鞍馬愿馳千里足愿馳千里足愿意愿意希望希望2.2.但聞黃河流水鳴濺濺但聞黃河流水鳴濺濺（古：只（古：只 今：轉(zhuǎn)折連詞）今：轉(zhuǎn)折連詞） 三、古今異義三、古今異義1.1.卷卷有爺名卷卷有爺名 （古：父親（古：父親 今：爺爺，即父親的父親）今：爺爺，即父親的父親） 3.3.出郭相扶將出郭相扶將（古：外城（古：外城 今：僅用作姓氏）今：僅用作姓氏） 5.5.雌兔眼迷離雌兔眼迷離（古：瞇著眼（古：瞇著眼 今：模糊而難以分辨清楚）今：模糊而難以分辨清楚） 4.4.木蘭當(dāng)戶織木蘭當(dāng)戶織（古：門（古：門 今：今： 人家、門第

17、人家、門第） 6.6.雙兔傍地走雙兔傍地走（古：跑（古：跑 今：行走）今：行走） 2.2.策勛十二轉(zhuǎn)策勛十二轉(zhuǎn)名詞作動詞，登記。名詞作動詞，登記。四、詞類活用四、詞類活用1.1.問女何所思問女何所思 疑問代詞作動詞，是什么。疑問代詞作動詞，是什么。3.3.但聞燕山胡騎鳴啾啾但聞燕山胡騎鳴啾啾動詞作名詞，戰(zhàn)馬。動詞作名詞，戰(zhàn)馬。2.2.倒裝句倒裝句問女何所思問女何所思五、特殊句式五、特殊句式1.1.省略句省略句 愿為市鞍馬愿為市鞍馬 在理解課文的基礎(chǔ)上，說說內(nèi)容的詳略以及這樣寫的好處。在理解課文的基礎(chǔ)上，說說內(nèi)容的詳略以及這樣寫的好處。細(xì)讀感悟細(xì)讀感悟家中家中 （愿代父征）（愿代父征）途中途中

18、（辭家而去）（辭家而去）戰(zhàn)場戰(zhàn)場 （十年征戰(zhàn)）（十年征戰(zhàn)）朝堂朝堂 （建功受封）（建功受封）家中家中 （親人團(tuán)聚）（親人團(tuán)聚）詳寫詳寫詳寫詳寫略寫略寫略寫略寫詳寫詳寫詳寫女兒情態(tài)詳寫女兒情態(tài)略寫英雄氣慨略寫英雄氣慨好處：好處： 1. 1.內(nèi)容：突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真內(nèi)容：突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實(shí)感人。實(shí)感人。 2. 2.結(jié)構(gòu)：詳略得當(dāng)，使全詩顯得簡潔緊湊。結(jié)構(gòu)：詳略得當(dāng)，使全詩顯得簡潔緊湊?？偨Y(jié)概括花木蘭的形象特點(diǎn)：總結(jié)概括花木蘭的形象特點(diǎn)：既是巾幗英雄又是平民少女；既是巾幗英雄又是平民少女；她勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢；她勤勞善良又

19、堅(jiān)毅勇敢；淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑；淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑；熱愛親人又報效國家；熱愛親人又報效國家；不慕高官厚祿而熱愛和平生活。不慕高官厚祿而熱愛和平生活。如何理解如何理解“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”？ 十年的征戰(zhàn)，經(jīng)歷了數(shù)百次戰(zhàn)斗，有的（將軍和壯士）戰(zhàn)死沙場，有的十年的征戰(zhàn)，經(jīng)歷了數(shù)百次戰(zhàn)斗，有的（將軍和壯士）戰(zhàn)死沙場，有的（將軍和戰(zhàn)士）勝利歸來。（將軍和戰(zhàn)士）勝利歸來?；ノ模夯ノ模褐敢宦?lián)中的兩句詞語意思互相補(bǔ)充，結(jié)合起來表示一個完整意思的修辭指一聯(lián)中的兩句詞語意思互相補(bǔ)充，結(jié)合起來表示一個完整意思的修辭手法。手法。找找文中其他運(yùn)用互文手法的例子分析。找找文中其他運(yùn)用互文手法的例子

20、分析。（1 1）“東市買駿馬東市買駿馬北市買長鞭。北市買長鞭?！?意思是跑遍了許多市集，購齊了出征所需意思是跑遍了許多市集，購齊了出征所需之物，而不是在某一個集市上只買某一樣?xùn)|西。之物，而不是在某一個集市上只買某一樣?xùn)|西。（2 2）“開我東閣門，坐我西閣床。開我東閣門，坐我西閣床?！?表現(xiàn)木蘭對故居的親切感，意思是，每間房子都要開了門進(jìn)去坐坐。表現(xiàn)木蘭對故居的親切感，意思是，每間房子都要開了門進(jìn)去坐坐。（3 3）“當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃?！?意思是當(dāng)著窗子，對著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。意思是當(dāng)著窗子，對著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。寫法探究寫法探究1.1.詳略得當(dāng)。詳略

21、得當(dāng)。 （1 1）這首詩詳寫木蘭的從軍緣由、行前準(zhǔn)備、征途思親、凱旋辭官、返回）這首詩詳寫木蘭的從軍緣由、行前準(zhǔn)備、征途思親、凱旋辭官、返回家園；略寫戰(zhàn)場生活、百戰(zhàn)情況。重在表現(xiàn)木蘭這個年輕女郎的深明大義、代家園；略寫戰(zhàn)場生活、百戰(zhàn)情況。重在表現(xiàn)木蘭這個年輕女郎的深明大義、代父從軍、性格純真、品質(zhì)高貴。父從軍、性格純真、品質(zhì)高貴。 （2 2）在內(nèi)容上，突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物）在內(nèi)容上，突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實(shí)感人。在結(jié)構(gòu)上，詳略得當(dāng)，使全詩顯得簡潔緊湊。這樣根據(jù)人物特形象真實(shí)感人。在結(jié)構(gòu)上，詳略得當(dāng)，使全詩顯得簡潔緊湊。這樣根據(jù)人物

22、特點(diǎn)、詩篇主題有詳有略地處理題材，非常恰當(dāng)。同時也體現(xiàn)了作者厭惡戰(zhàn)爭、點(diǎn)、詩篇主題有詳有略地處理題材，非常恰當(dāng)。同時也體現(xiàn)了作者厭惡戰(zhàn)爭、向往和平的思想傾向。向往和平的思想傾向。 全詩以全詩以“木蘭是女郎木蘭是女郎”來構(gòu)思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩。繁簡安排極來構(gòu)思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩。繁簡安排極具匠心，雖然寫的是戰(zhàn)爭題材，但著墨較多的卻是生活場景和兒女情態(tài)，富有生具匠心，雖然寫的是戰(zhàn)爭題材，但著墨較多的卻是生活場景和兒女情態(tài)，富有生活氣息?；顨庀?。2.2.濃郁的民歌特色。濃郁的民歌特色。 詩中以人物問答來刻畫人物心理，生動細(xì)致；以眾多的鋪陳排比來描述行詩中以人物問答來刻畫人物心理，生動細(xì)致；以眾多的鋪陳排比來描述行為情態(tài)，神氣躍然；以風(fēng)趣的比喻來收束全詩，令人回味。這就使作品具有強(qiáng)為情態(tài)，神氣躍然；以風(fēng)趣的比喻來收束全詩，令人回味。這就使作品具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。烈的藝術(shù)感染力。 木蘭詩記述了木蘭女扮男裝、代父從軍、征戰(zhàn)沙場、戰(zhàn)勝回朝、建功木蘭詩記述了木蘭女扮男裝、代父從軍、征戰(zhàn)沙場、戰(zhàn)勝回朝、建功受封、辭官還家的故事，充滿傳奇色彩，塑造了一個聰明勇敢、堅(jiān)毅質(zhì)樸、不受封、辭官還家的故事，充滿傳奇色彩，塑造了一個聰明勇敢、堅(jiān)毅質(zhì)樸、不慕功利、熱愛家鄉(xiāng)的巾幗英雄形象。慕功利、熱愛家鄉(xiāng)的巾幗英雄形象。課堂小結(jié)課堂小結(jié)木蘭詩木蘭詩巾巾幗幗英英雄雄板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)代父從軍代父