統(tǒng)編版小學語文二年級下冊總復習課件

1、拂f絳to尋xn符f絢xun掩yn鶯yn嫩nn喪sng茁zhu齡醉lngzu鞏固練習鞏固練習用“”紅色字選擇正確的讀音。河堤（d t） 吹拂（f f） 嫩芽（ln nn） 詢問(xn xn） 絲絳（tio to） 棉襖（o no） 古古 詩詩村村 居居兒兒 童童碧碧 綠綠絲絲 帶帶剪剪 刀刀尋尋 找找姑姑 娘娘柳柳 樹樹飄飄 蕩蕩郵郵 遞遞禮禮 物物堆堆 滿滿休休 息息鞏固練習鞏固練習村村 妝妝 剪剪 碧綠碧綠 絲絲 詩詩 桃桃 柳柳 姑娘姑娘 杏杏 蕩蕩 長長沖沖奇奇似似chngchng( ) zhngzhng( ) s s( )shsh( ) chng chng ( )chng chng

2、( )q q( )j j ( )長大長大長短長短沖鋒槍沖鋒槍沖著沖著似乎似乎似的似的奇怪奇怪奇數(shù)奇數(shù)河堤 堤岸 楊柳 柳條吹拂 春風拂面 化妝 梳妝打扮碧空如洗 萬里無云 引人注目 興致勃勃 鞏固練習鞏固練習把下面的詞語補充完整。面面 萬萬 空空 五五 六六 興興 麗麗 AABB式詞語:遮遮掩掩躲躲藏藏 叮叮咚咚 類似詞語: 整整齊齊高高興興 開開心心嘻嘻哈哈ABCC式詞語:興致勃勃 類似詞語:小心翼翼兩手空空 白發(fā)蒼蒼 含有數(shù)字的四字詞語:五顏六色 類似的詞語:三心二意十全十美 七上八下三五成群動詞積累 脫掉棉襖沖出家門 奔向田野尋找春天蕩秋千 量詞積累 一個包裹 一片鮮花 一個樹坑一棵柏樹

3、苗修飾詞積累 害羞的小姑娘 開滿鮮花的小路 美好的禮物 絢麗多彩的鮮花 難忘的日子 綠油油的小柏樹 滿意的笑容 仔細地找驚奇地說精心地挑選鞏固練習鞏固練習連一連1.比喻句 (1)一棵綠油油的小柏樹栽好了,就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。 (2)春天像個害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。2.排比句 小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?樹木吐出點點嫩芽,那是春天的音符吧?解凍的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴聲吧?3.感嘆句這是多么美好的禮物啊!鞏固練習鞏固練習 古詩二首古詩二首 村居的作者是清朝高鼎，寫的是詩人村居的作者是清朝高鼎，寫的是詩人居住農(nóng)村親眼看到的景象。

4、早春二月，草長鶯居住農(nóng)村親眼看到的景象。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風箏。有飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的機勃勃的“樂春圖樂春圖”。全詩字里行間透出詩人。全詩字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。對春天來臨的喜悅和贊美。 古詩二首古詩二首 詠柳的作者是唐朝的賀知章，這首詩詠柳的作者是唐朝的賀知章，這首詩通過描寫在春風吹拂下，柳樹迷人的姿態(tài)，贊通過描寫在春風吹拂下，柳樹迷人的姿態(tài)，贊美了萬物復蘇、生機盎然的春天。美了萬物復蘇、生機盎然的春天。 找春天找春天 這是一篇語言優(yōu)美、充

5、滿兒童情趣的散文，描寫這是一篇語言優(yōu)美、充滿兒童情趣的散文，描寫了孩子們在春天來臨時到田野去尋找春天，并在不了孩子們在春天來臨時到田野去尋找春天，并在不同地方用不同感官找到了春天，表達了對春天的喜同地方用不同感官找到了春天，表達了對春天的喜愛、贊美之情。愛、贊美之情。“看看”“”“聽聽”“”“聞聞”“”“觸觸”這幾個這幾個動詞寫出動詞寫出“我們我們”是如何找到春天的，也說明春天是如何找到春天的，也說明春天是有聲有色、有形有味的，我們身邊處處都有春天。是有聲有色、有形有味的，我們身邊處處都有春天。 開滿鮮花的小路開滿鮮花的小路 這是一篇童話故事。講述的是鼴鼠先生本想這是一篇童話故事。講述的是鼴鼠

6、先生本想向松鼠太太請教長頸鹿大叔寄來的小顆粒是什么，向松鼠太太請教長頸鹿大叔寄來的小顆粒是什么，可是卻不小心將它們漏在了路上。春天可是卻不小心將它們漏在了路上。春天, ,通往松通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。原來，鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。原來，長頸鹿大叔寄來的小顆粒是花籽?；ㄗ?，這是一長頸鹿大叔寄來的小顆粒是花籽?；ㄗ眩@是一份多么美好的禮物，它給大家?guī)砹丝鞓放c美好。份多么美好的禮物，它給大家?guī)砹丝鞓放c美好。故事讓人讀來心中充滿了溫暖。故事讓人讀來心中充滿了溫暖。 鄧小平爺爺植樹鄧小平爺爺植樹 課文講述的是課文講述的是19871987年年4 4月月5 5日，日，8

7、383歲高齡的鄧歲高齡的鄧小平爺爺在北京天壇公園親手栽種松柏的情景。小平爺爺在北京天壇公園親手栽種松柏的情景。全文共有全文共有5 5個自然段。第個自然段。第1 1自然段點明時間，第自然段點明時間，第2 2至至4 4自然段寫鄧小平爺爺前往天壇公園植樹，詳細自然段寫鄧小平爺爺前往天壇公園植樹，詳細地寫了他手握鐵鍬，栽種柏樹苗的場景，表現(xiàn)了鄧地寫了他手握鐵鍬，栽種柏樹苗的場景，表現(xiàn)了鄧小平爺爺做事嚴肅、認真的態(tài)度。第小平爺爺做事嚴肅、認真的態(tài)度。第5 5自然段講長自然段講長大后的柏樹成為了一道亮麗的風景。大后的柏樹成為了一道亮麗的風景。鞏固練習鞏固練習 村居：村居：農(nóng)歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長

8、，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所陶醉了。村里的孩子們放學急忙跑回家，趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。1.用自己的話說一說兩首古詩的意思。用自己的話說一說兩首古詩的意思。 詠柳：詠柳： 像碧玉一樣梳妝成的高高柳樹，千絲萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的，乍暖還寒的二月春風恰似剪刀。2.找春天中，孩子們找到春天了嗎找春天中，孩子們找到春天了嗎?從哪里找到的從哪里找到的?怎樣找到的？怎樣找到的？ 找到了春天。3.開滿鮮花的小路中，開滿鮮花的小路中，“美好的禮物美好

9、的禮物”指的是什么？指的是什么？ 課文中“美好的禮物”指的是長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽。4.4.鄧小平植樹鄧小平植樹這篇課文講述的是這篇課文講述的是_(_(時間時間)_()_(人物人物) )在在_(_(地點地點) _() _(事件事件) )的事。的事。1987年年4月月5日日鄧小平爺爺鄧小平爺爺天壇公園天壇公園種下了一棵小柏樹種下了一棵小柏樹村居 高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。詠柳 賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。賦得古原草送別 白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。鞏固練習鞏固練習寫出與詩意對應的詩

10、句。寫出與詩意對應的詩句。1.農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。 2.高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。曾cngcng濘nngnng荊jngjng的dd蔥cngcng蔗zhzh確qu覓m糕o異fn戀跨linku鞏固練習鞏固練習 用“”給生字選擇正確的讀音。荊棘（jng j） 花瓣（bin bn） 晶瑩（yn yn） 的（de d d）確好（ho ho）奇 好（ho ho）人 磨（m m）坊 磨（m m）刀 li

11、fng sh sh z j zu tinli fng sh sh z j zu tin雷雷 鋒鋒叔叔 叔叔足足 跡跡昨昨 天天冒冒 著著迷迷 路路溫溫 暖暖一一 定定mo zhe m l wn nun y dng mo zhe m l wn nun y dng nn do zh do lo dng mi mi nn do zh do lo dng mi mi 難難 道道知知 道道勞勞 動動買買 賣賣出出 色色波波 紋紋甘甘 甜甜柳柳 樹樹ch s b wn gn tin li sh ch s b wn gn tin li sh 鞏固練習鞏固練習根據(jù)拼音寫生字。根據(jù)拼音寫生字。鋒鋒 昨昨 溫溫

12、暖暖 鋒鋒 撒撒 留留 曾曾的的累累蒙蒙cngcng( ) zngzng( ) mng mng( )mngmng( ) d d ( )de de ( )lili( )lili( )長大長大長短長短的確的確好的好的蒙蒙細雨蒙蒙細雨蒙古蒙古勞累勞累果實累累果實累累昨天冒著留下彎彎的背著灑下溫暖叔叔足跡迷路愛心桌子味道農(nóng)具甘蔗甜菜勞動一定也許平時難道就是知道加工種子工具經(jīng)過一匹妹妹波紋景色戀戀不舍出色河水碧綠河岸柳葉柳樹枝條鞏固練習鞏固練習B B D DA A C C AABC式詞語:戀戀不舍類似的詞語:津津有味斤斤計較 落落大方彬彬有禮AABB式詞語:平平常常 蔥蔥綠綠蹦蹦跳跳類似的詞語:干干凈凈

13、整整齊齊 高高興興開開心心ABAB式詞語:碧綠碧綠類似的詞語:商量商量打掃打掃 干凈干凈量詞積累一塊糕 一匹馬 一個傍晚一片綠毯 一株柳樹一根枝條修飾詞積累長長的小溪蒙蒙的細雨年邁的大娘晶瑩的露珠溫暖的春風柔軟的綠毯又長又細的枝條出色的馬和愛心有關的詞語無微不至宅心仁厚體貼入微助人為樂語重心長鞏固練習鞏固練習1.比喻句(1)瞧,那花瓣上晶瑩的露珠,就是他灑下的汗滴。把露珠比作雷鋒灑下的汗滴,重在體現(xiàn)雷鋒助人為樂的精神如露珠般晶瑩剔透。(2)路的一邊是田野,蔥蔥綠綠的,非?？蓯?像一片柔軟的綠毯。把蔥綠的田野比喻成綠毯,寫出了田野綠和柔軟的特點。2.含義深刻的句子 爸爸拿起面前的糕,說:“你看,

14、一塊平平常常的糕,經(jīng)過很多很多人的勞動,才能擺在我們面前?！?這句話是對爸爸的語言描寫,寫出了“千人糕”名稱的由來。米糕是來之不易的,要經(jīng)過很多很多人的勞動,才能擺在我們的面前,告訴我們要珍惜食物。3.對話描寫 爸爸說:“是的,就是平常吃的米糕。你知道這糕是怎么做成的嗎?” 孩子說:“是把大米磨成粉做的,還加了糖?！?這是爸爸和孩子的對話描寫,通過簡單的對話介紹了米糕的制作過程。這種形式可以使我們更加清楚地了解句子的內(nèi)容。4.描寫景色的句子 河水碧綠碧綠的,微風吹過,泛起層層波紋。 這句話主要介紹了小河,通過介紹河水的顏色以及風吹過河水時泛起波紋的樣子,表現(xiàn)出了小河的美麗。 雷鋒叔叔雷鋒叔叔,

15、你在哪里你在哪里 本課是一首歌頌雷鋒事跡，弘揚雷鋒精本課是一首歌頌雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神的詩歌。全詩共五小節(jié)，以問答的形式神的詩歌。全詩共五小節(jié)，以問答的形式回憶雷鋒做好事及孩子們學習雷鋒的表現(xiàn)?；貞浝卒h做好事及孩子們學習雷鋒的表現(xiàn)。 千人糕千人糕 這篇文章講述了爸爸向孩子解釋為什么這篇文章講述了爸爸向孩子解釋為什么把平常吃的米糕叫做把平常吃的米糕叫做“千人糕千人糕”的事，告的事，告訴我們要珍惜日常生活中的食品和物品，訴我們要珍惜日常生活中的食品和物品，尊重他人的勞動成果。尊重他人的勞動成果。 一匹出色的馬一匹出色的馬 課文講述了郊游歸來的妹妹要求爸爸媽媽抱，卻得到一匹出色的“馬”，從而快樂地跑回家的故事，從中我們可以感受到爸爸的引導有方和妹妹