2020-2021學(xué)年部編版語文六年級上冊9 竹節(jié)人練習(xí)卷 (1)

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學(xué)年部編版語文六年級上冊9 竹節(jié)人練習(xí)卷題號一二三四總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.看拼音，根據(jù)語境寫詞語。星期天的早上，三叔吃了兩碗面g da_，穿上戲服，帶上mù gùn_，來到廣場扮演孫悟空，給休閑的人們帶來一份快樂。三叔時而蹲在石柱上瞭望，時而p zài_地上打滾，時而又像 dio xiàng_一樣一動不動，精彩的表演贏得人們的陣陣掌聲。2.補(bǔ)充詞語，并選擇合適的詞語填空。前_盡棄

2、 全神_注呆頭呆_ 弄巧成_叱咤_云 得_揚(yáng)揚(yáng)1學(xué)習(xí)外語一定要堅持到底，如果半途而廢，就會_。2年少的人都夢想過自己將來能_，成就一番大業(yè)。3瞧小剛進(jìn)門時那_的樣子，媽媽就知道他們班在今天的足球賽中贏了。4讀書沒有捷徑，投機(jī)取巧，必然_。3.傳統(tǒng)文化中的“四”知多少！1文房四寶：_2國畫四君子：_3古代四藝：_評卷人得分二、信息匹配4.用“”給下面句子中加點(diǎn)的字選擇正確讀音。1把毛筆桿鋸成寸把長的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面鉆（zun zuàn）一對小眼，供（gng gòng）裝手臂（bèi bì）用。2一不小心，鉛筆就從裂縫（fé

3、;ng fèng）里掉下去了。3他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模（mó mú）一樣。5.選出下面句子中引號的作用。引號的作用有：A行文中直接引用的話；B需要著重論述的對象：C表示具有特殊含義的詞語。1有時其中一個的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。_2古人對于寫文章有個基本要求，叫作“有物有序”。_3他緊張地說：“你怎么了？你怎么了？”_評卷人得分三、語言表達(dá)6.按要求寫句子。1填寫關(guān)聯(lián)詞，并用所填關(guān)聯(lián)詞造句。（1）_有一個人做了一件新鮮玩意，大家看了有趣，很快_能風(fēng)靡全班。造句：_（2）于是，我跟同桌相視一笑，_兩手空空，_心滿意

4、足，輕手輕腳地溜了。造句：_ 2有一段時間，全迷上了斗竹節(jié)人。（修改病句）_3那個發(fā)明這竹節(jié)人的家伙，準(zhǔn)也是坐這種課桌長大的。（改成反問句）_評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會兒，嘴里不便咚鏘。偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。不消說，費(fèi)了許多功夫做出來的，建立了赫赫戰(zhàn)績，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個竹節(jié)人被一把抓去。下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起悄悄溜

5、到辦公室窗戶下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣，把沒收的東西扯散了，隨手扔出窗外。7.選文中“屏風(fēng)”一詞加了引號，這里指的是_。8.“意興依然不減”一句中“意興”指的是_；“依然”的近義詞_。9.從哪里看出同學(xué)們玩竹節(jié)人的興致很高呢？_10.“我”沮喪的原因是什么？_課外閱讀。我的油布傘下雨了。小巷深處，涌出許許多多的傘兒，紅的、花的看見傘，我便想起了我小時候的一把油布傘，想起了母親，心里涌起一種溫暖的感覺小時候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。來回走讀最怕遇上雨天，半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘呀！有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨，回

6、到家，就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“娘，要有把好了，咱買一把吧！”娘沉思良久，最后一字一句地說：“咱買一把吧！”聽了娘的話，我半信半疑。那時，我們家依靠娘織些土布來貼補(bǔ)生活，還要給我交學(xué)費(fèi)。她哪兒有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的牌氣，對孩子，她從來說一句是一句的。從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機(jī)，“哐哩哐當(dāng)”，滿屋子都是織布的聲音。我每天枕著織布聲入夢，一覺醒來，織布機(jī)還在響。一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘?！蹦镉冒炯t了的眼晴看著我，笑了笑。我的淚水奪眶而出，說“娘，你別再熬夜了，俺不要傘

7、了！”娘笑笑說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了?！苯K于有一天，娘割了布。她從集市上賣布回來，喜滋滋地對我說：“拿去吧，你要的傘！”啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上；又舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。偶然一回頭，望著娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水從此，那把黃油布傘就一直伴隨著我。我?guī)е@把傘，仿佛母親就在我的身邊。11.聯(lián)系上下文，給帶點(diǎn)的字選擇最合適的解釋。（選填序號）“酸”在字典里的解釋：A酸味 B疼痛 C傷心 D遷腐心里一酸_ 寒酸小氣_12.為什么“我”一開始提出“咱買一把吧”，后來又說“俺不要傘了”？

8、_13.根據(jù)短文內(nèi)容，回答問題（1）“娘”答應(yīng)買傘，“我”為什么半信半疑？_（2）為什么“我”一直舍不得扔掉那把黃油布傘？_參考答案1.     疙瘩     木棍     趴在     雕像【解析】本題考查詞語拼寫能力。解答此題時，要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題“疙瘩、雕像”筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。2.   

9、60; 功     貫     腦     拙     風(fēng)     意     前功盡棄     叱咤風(fēng)云     得意揚(yáng)揚(yáng)     弄巧成拙【解析】本題考查成語的識記和運(yùn)用。面對浩博的成語，除了平時多下工夫外，我們還可以理解詞義來加強(qiáng)準(zhǔn)確

10、記憶。讀準(zhǔn)字音，借助詞典。前功盡棄：功：功勞；盡：完全；棄：丟失。 以前的功勞全部丟失。也指以前的努力全部白費(fèi)。全神貫注：貫注：集中。全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。呆頭呆腦：呆：呆板，不靈活。形容思想、行動遲鈍笨拙。弄巧成拙：本想耍弄聰明，結(jié)果做了蠢事。叱咤風(fēng)云：叱咤：怒喝聲。一聲呼喊、怒喝，可以使風(fēng)云翻騰起來。形容威力極大。得意揚(yáng)揚(yáng)：形容非常得意的樣子。3.     筆、墨、紙、硯     梅、蘭、竹、菊     琴、棋、書、畫【解析】本題考查文學(xué)常識。（1）文

11、房四寶，是指中國獨(dú)有的書法繪畫工具(書畫用具)，即筆、墨、紙、硯。文房四寶之名，起源于南北朝時期。（2）明代黃鳳池輯有梅竹蘭菊四譜，從此，梅蘭竹菊被稱為“四君”。畫家用“四君子”來標(biāo)榜君子的清高品德。（3）四藝，通常指中國文人所推崇和要掌握的四門藝術(shù)，即琴、棋、書、畫， 又稱為“文人四藝”，或"秀才四藝"?！扒佟敝傅氖菑椙?多指古琴)、“棋”指的是弈棋(多指圍棋和中國象棋)、“書”指的是書法、“畫”指的是繪畫。4.zun gng bìfèngmú【解析】本題考查多音字。鉆zuàn穿孔洞的用具 ：床。頭。電。zun1. 用錐狀的物體在另

12、一物體上轉(zhuǎn)動穿孔 ：孔。木取火。探。2. 進(jìn)入 ：心。營。供gòng1. 奉獻(xiàn) ：養(yǎng)。獻(xiàn)。奉。佛。職。2. 祭祀用的東西 ：桌。品。果。上。3. 被審問時在法庭上述說事實(shí) ：招。口。狀。認(rèn)。詞。gng準(zhǔn)備著東西給需要的人應(yīng)用 ：給。求。應(yīng)。需。銷。提。不應(yīng)求。臂bì從肩到手腕的部分 ：力。腕。肘。左膀右。助你一之力。bei胳見“胳”?？pfèng1. 空隙，裂開或自然露出的窄長口子 ：子。隙。裂。見插針。2. 縫合的地方 ：天衣無。féng用針線連綴 ：紉。綴。制。補(bǔ)。連。裁。模mó1. 法式，規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn) ：范。式?？?。型。本。壓。2. 仿效 ：

13、仿（亦作“摹仿”）。擬（亦作“摹擬”）。寫。3. 特指“模范” ：勞。英。mú1. 樣人的長相或裝束打扮的樣子；表示約略的時間、怎么辦；描摹。2. 用壓制或澆注的方法使材料成為一定形狀的工具 ：子。板。具。5.     C     B     A【解析】本題考查引號的作用。（1）“斗士”表示特殊含義，在具體的語言環(huán)境中產(chǎn)生了新的意思。（2）“有物有序”是寫文章的基本要求，是文章需要著重論述的對象。（3）直接引用“他”說的話。6.   &

14、#160; 只要     就     只要大家齊心協(xié)力，任何事情也不會難倒我們 。     雖     但     蝴蝶雖弱不禁風(fēng)，但它在努力掙扎著抖掉翅膀上的雨水。     有一段時間，我們迷上了斗竹節(jié)人。     那個發(fā)明這竹節(jié)人的家伙，難道不是坐這種課桌長大的嗎？【解析】本題考查句子練習(xí)。（1）考查關(guān)聯(lián)詞填空和造

15、句?！白隽艘患迈r玩意”和“風(fēng)靡全班”是條件關(guān)系，前者成立后者則也成立。用關(guān)聯(lián)詞“只要就”“兩手空空”和“心滿意足”形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，用關(guān)聯(lián)詞“雖（然）但（是）”。要想寫出好句子，必須要理解自己所運(yùn)用的詞語，能夠準(zhǔn)確理解所要運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞的關(guān)系，才能夠更加明晰地表達(dá)自己的意思。（2）考查病句修改。缺少主語，動詞前面加上主語“我們”。（3）考查陳述句改反問句。陳述句改成反問句可分為四步：將陳述句中的肯定詞改為否定詞。在陳述句中加上反問語氣詞（怎、怎么、難道等）。在句末的加上疑問助詞（呢、嗎等），句號改為問號。將句子梳理通順。7.課本8.     玩竹節(jié)人的興致&#

16、160;    依舊9.上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來。10.自己的竹節(jié)人被老師沒收，下課后，只能眼巴巴看別的同學(xué)重新開戰(zhàn)，玩得歡。【解析】(1)本題考查詞語的理解，結(jié)合前文“將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)”可知屏風(fēng)指的是“課本”。(2)本題考查課文內(nèi)容理解?！耙馀d”指的是意境、興致，這里是玩竹節(jié)人的興致。依然意思是指照往常、依舊的意思。也指依戀不舍的樣子。近義詞是依舊。(3)本題考查課文內(nèi)容理解。上課了還躲在課本后面偷偷玩竹節(jié)人，這體現(xiàn)了孩子們對玩竹節(jié)人很著迷。(4)本題考查理解人物心理。文章最后一段寫了我因為竹節(jié)人被老師沒

17、收，只能眼巴巴看別的同學(xué)重新開戰(zhàn)，玩得歡，這讓我沮喪得要命。11.     C     D12.開始是“我”不懂事，不能體諒娘的難處，后來“我”知道了娘的辛苦，不想讓娘為自己熬夜，所以說不要傘了。13.     當(dāng)時家里生活艱難，娘根本就拿不出錢來給我買傘。可是，我知道娘的牌氣，對孩子，她從來說一句是一句的。     帶著這把傘母親仿佛就在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對我的愛?！窘馕觥?1)本題考查多義字。酸的解釋有多種，表示譏諷人的迂腐 ，例如窮酸、寒酸；還有悲痛，傷心的意思，例如酸楚、辛酸等。(2