《閣夜》學(xué)案(人教版高二選修)

1、閣夜學(xué)案（人教版高二選修）高二語文組朱老師【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解杜甫的詩歌風(fēng)格，了解本詩的寫作背景，積累 名句。2、把握詩歌風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中想象、欣賞， 領(lǐng)會詩歌內(nèi)涵。3、體會詩歌的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷?！緦W(xué)習(xí)重點】1、探討杜甫詩的風(fēng)格2、在反復(fù)誦讀中把握詩風(fēng)，體會詩意?！緦W(xué)習(xí)難點】 體會詩歌流露的思想感情 學(xué)習(xí)課時：1課時【知識鏈接】一作者簡介：杜甫，人稱杜子美（公元712-公元770），字子美，自 號少陵野老，杜少陵，杜工部等，盛唐大詩人，號稱“詩 圣”,現(xiàn)實主義詩人，代表作“三吏”（ 新安吏石壕吏 潼關(guān)吏）“三別”（新婚別 垂老別 無家別）。 原籍湖北襄陽，生于河南鞏縣。

2、初唐詩人杜審言之孫。唐肅 宗時，官左拾遺。后入蜀，友人嚴(yán)武推薦他做劍南節(jié)度府參 謀，加檢校工部員外郎。故后世又稱他杜拾遺、杜工部。他 憂國憂民，人格高尚，一生寫詩1500多首，詩藝精湛，被 后世尊稱為“詩圣”。杜甫是我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人、世界文化名人。 杜甫曾任左拾遺、檢校工部員外郎，因此后世稱其杜工部。 以古體、律詩見長，風(fēng)格多樣，以“沉郁頓挫”四字準(zhǔn)確概 括出他自己的作品風(fēng)格，而以沉郁為主。杜甫生活在唐朝由 盛轉(zhuǎn)衰的歷史時期，其詩多涉筆社會動蕩、政治黑暗、人民 疾苦，他的詩反映當(dāng)時社會矛盾和人民疾苦，因而被譽(yù)為 “詩史”。杜甫憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛。杜甫的詩 篇流傳數(shù)量是唐詩里

3、最多最廣泛的，是唐代最杰出的詩人之 一，對后世影響深遠(yuǎn)。二解題這是一首年終時感懷的詩，寫景、寫情，充滿孤寂悲涼 的感覺。從詩的內(nèi)容可以判定它作于大歷元年 （766）冬季。 當(dāng)時詩人住在夔州府的西閣，這首詩所寫的是詩人在一個雪 后的不眠之夜里的所聞所感，所以詩題叫做閣夜?！竞單觥渴裰杏写揄臁⒐⒘x等互相殘殺，百姓遭殃， 詩中的“野哭千家”就是這次戰(zhàn)禍的寫照。杜甫經(jīng)常情思諸 葛亮，這是他從內(nèi)心崇敬的一位賢臣，也留下他自己的影子。三、背景介紹這首詩是公元766年（大歷元年）冬杜甫寓居夔州西閣時所作。當(dāng)時西川軍閥混戰(zhàn)，連年不息；吐蕃也不斷侵襲蜀地。而杜甫的好友李白、嚴(yán)武、高適等都先后死去。感時憶 舊，

4、他寫了這首詩，表現(xiàn)出異常沉重的心情。四、字詞：陰陽：陰晴短景：景通影、冬天日照短，故稱短景。漁樵：漁夫和樵夫。漫寂寥：任它去寂寞無聞吧?！緦W(xué)習(xí)過程】一、朗讀感知1學(xué)生自讀。感知全詩的情感基調(diào)。 （誦讀提示：此詩對仗工穩(wěn)，音節(jié)齊整。讀時要注意把握作者情感。）2、對照課文注釋，感知內(nèi)容。3、這首詩中，詩人寫到了哪些所見所聞和所想？4、學(xué)生生再次感情誦讀。二、小組分別探討四個問題。1、首聯(lián)“歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵?！泵枥L 了一幅怎樣的圖景？作者的心境如何？2、頷聯(lián)“五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖”為千古 名句，說說其妙處。3、頸聯(lián)“野哭幾家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵”寫什么， 作者情感如何？4、

5、尾聯(lián)“臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥”作者聯(lián) 想此地兩位歷史人物的用意何在？【課堂小結(jié)】這首詩通過閣夜看到的戰(zhàn)亂的凄涼景象和動蕩不安時局 的描寫，極力渲染了戰(zhàn)亂給人民帶來的痛苦，表達(dá)作者對戰(zhàn) 亂的厭惡，對戰(zhàn)亂給人民帶來的災(zāi)難的同情，對國家民族前 途的優(yōu)慮（或表達(dá)作者傷時感世的情懷）。達(dá)標(biāo)檢測導(dǎo)航P39二、三題【學(xué)后反思】閣夜參考答案3、見到了冬天晚上的霜雪景象，天上的星星在三峽中 倒映的動態(tài)。聽到跟戰(zhàn)爭有關(guān)的聲音如鼓角、野哭、夷歌。想到了與夔州這個地方有關(guān)的歷史人物，如諸葛亮、公 孫探究：明確1時令到了寒冬，天就越來越短；我浪跡天涯，在 這霜雪初散的寒宵。當(dāng)此霜雪方歇的寒冬夜晚，天涯淪落的 詩

6、人對此凄涼寒愴之情。明確2：五更時分傳來的鼓角聲，起伏悲壯；三峽倒映 著銀河星辰，隨著江波動搖。當(dāng)時安史之亂雖已平定數(shù)年，但各地時有戰(zhàn)事。五更時分，愁人不寐，那鼓角之聲更顯得 悲壯感人。這從側(cè)面烘托出兵革未息、時局動蕩、戰(zhàn)爭頻仍 的氣氛。天上星河雖然壯觀無比，但映照于峽江時，因湍急 的江流，而呈現(xiàn)出破碎、搖曳不定的景象，這似乎與詩人風(fēng) 雨飄搖的人生、 時局的紛亂有些相似。 這兩句氣勢蒼涼，音 調(diào)雄渾鏗鏘，辭采清麗壯闊，于東坡志林所言“偉麗” 之外，還蘊(yùn)含著詩人悲壯深沉的情懷。明確3：頸聯(lián)寫拂曉前所聞，真實刻畫了夔州的偏遠(yuǎn)凄 涼的景象?；囊爸卸嗌偃思业膽Q哭聲中，傳來戰(zhàn)爭的訊息； 惟有數(shù)處漁人樵夫唱起的夷歌，還透著一點生命的聲息。 “野哭”、“夷歌”，一個富有時代感，一個具有地方性。 對憂國憂民詩人來說，這兩種聲音都使他倍感悲傷。明確4：諸葛亮和公孫述，一樣最終歸于黃土；人事變 遷，音書斷絕，使人感到寂寞無聊，但又算得了什么？尾聯(lián) 看似自寬自慰，實則有著詩人深入的思考，詩人并不只是一 般地描寫他早已寫過多次的戰(zhàn)亂，而是將眼前的動蕩放到更 深廣的歷