《時(shí)間的腳印》（課堂PPT）

1、時(shí)間是什么？時(shí)間是什么？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

2、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

3、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

4、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 時(shí)間是物質(zhì)存在的客觀形式，無(wú)處不在，與每時(shí)間是物質(zhì)存在的客觀形式，無(wú)處不在，與每個(gè)人密切相關(guān)，但它看不到、觸不著。個(gè)人密切相關(guān)，但它看不到、觸不著。記錄時(shí)間記錄時(shí)間的工具的工具還有什么可以記錄時(shí)間的更替？還有什么可以記錄時(shí)間的更替？8 8 時(shí)間的腳印時(shí)間的腳印了解巖石記錄時(shí)間（歷史）的相關(guān)知識(shí)，掌握本了解巖石記錄時(shí)間（歷史）的相關(guān)知識(shí)，掌握本文說(shuō)明順序中的邏輯順序。文說(shuō)明順序中的邏輯順序。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）明確說(shuō)明對(duì)象，理清文章思路

5、；體會(huì)本文生動(dòng)有明確說(shuō)明對(duì)象，理清文章思路；體會(huì)本文生動(dòng)有趣的語(yǔ)言。趣的語(yǔ)言。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）認(rèn)識(shí)巖石記錄時(shí)間的功能，培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)認(rèn)識(shí)巖石記錄時(shí)間的功能，培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)和科學(xué)精神。和科學(xué)精神。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 陶世龍?zhí)帐例垼?9291929），四川安岳縣人，我國(guó)著名），四川安岳縣人，我國(guó)著名科普作家?？破兆骷?。 代表作品有代表作品有打開(kāi)地下寶庫(kù)的鑰匙打開(kāi)地下寶庫(kù)的鑰匙揭開(kāi)大揭開(kāi)大地的秘密地的秘密地球的畫(huà)像地球的畫(huà)像火山和地震火山和地震多變多變的地球的地球等科普讀物。等科普讀物。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 本文選自本文選自時(shí)間的腳印時(shí)間的腳?。ńK教育出版社（江蘇教育出版社199

6、91999年版）?？破兆骷姨帐例埉厴I(yè)于北京大學(xué)地年版）?？破兆骷姨帐例埉厴I(yè)于北京大學(xué)地質(zhì)系，參加工作后長(zhǎng)期與地質(zhì)學(xué)科打交道，在國(guó)質(zhì)系，參加工作后長(zhǎng)期與地質(zhì)學(xué)科打交道，在國(guó)家推動(dòng)科學(xué)普及和科學(xué)大眾化的倡導(dǎo)下，作者致家推動(dòng)科學(xué)普及和科學(xué)大眾化的倡導(dǎo)下，作者致力于科普寫(xiě)作，尤其是針對(duì)青少年的科普作品較力于科普寫(xiě)作，尤其是針對(duì)青少年的科普作品較多。這篇科普文章以記錄時(shí)間的方式為切入點(diǎn)，多。這篇科普文章以記錄時(shí)間的方式為切入點(diǎn)，向我們介紹了有關(guān)巖石的豐富而有趣的科學(xué)知識(shí)。向我們介紹了有關(guān)巖石的豐富而有趣的科學(xué)知識(shí)。背景鏈接背景鏈接狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

7、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

8、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

9、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

10、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路蹤蹤跡（跡（ ） 腐腐蝕蝕（ ） 渾渾濁濁（ ）山山麓麓（ ） 粗粗糙糙（ ） 龜龜裂（裂（ ） 帷帷幕（幕（ ） 刨刨刮（刮（ ） 溝溝壑壑（ ） 楔楔形（形（ ） 鐘鐘鼎鼎文（文（ ） 海?？菘菔癄€（石爛（ ）znznjnjncocoshshwiwibobohhllzhuzhuxixidndnkk字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋腐蝕：腐蝕：通過(guò)化學(xué)作用，使物體逐漸消損破壞；通過(guò)化學(xué)作用，使物體逐漸消損破壞；人在壞的思想、行為、環(huán)境等因素影響下逐漸變質(zhì)人在壞的思想、行為、環(huán)境等因素影響下逐漸變質(zhì)墮落。墮落。( (本文用義項(xiàng)本文

11、用義項(xiàng)) )渾濁：渾濁：( (水、空氣等水、空氣等) )含有雜質(zhì)，不清潔、不新鮮。含有雜質(zhì)，不清潔、不新鮮。?？菔癄€：?？菔癄€：海水枯干，石頭粉粹。現(xiàn)多用于形容經(jīng)海水枯干，石頭粉粹。現(xiàn)多用于形容經(jīng)歷極長(zhǎng)的時(shí)間，但本文是原意。歷極長(zhǎng)的時(shí)間，但本文是原意。龜裂：龜裂：裂開(kāi)許多縫子。裂開(kāi)許多縫子。膠結(jié)：膠結(jié)：半流體干燥后變硬黏結(jié)在一起。半流體干燥后變硬黏結(jié)在一起。鐘鼎文：鐘鼎文：古代銅器上鑄的或刻的文字，通常專(zhuān)指殷周古代銅器上鑄的或刻的文字，通常專(zhuān)指殷周秦漢銅器的文字。秦漢銅器的文字。甲骨文：甲骨文：古代刻在龜甲和獸骨上的文字，內(nèi)容多是殷古代刻在龜甲和獸骨上的文字，內(nèi)容多是殷人占卜的記錄，現(xiàn)在的漢字

12、就是從甲骨文演變下來(lái)的。人占卜的記錄，現(xiàn)在的漢字就是從甲骨文演變下來(lái)的。楔形文字：楔形文字：公元前三千多年美索不達(dá)米亞南部蘇馬連公元前三千多年美索不達(dá)米亞南部蘇馬連人創(chuàng)造的文字，筆劃像楔子，古代巴比倫人、亞述人、人創(chuàng)造的文字，筆劃像楔子，古代巴比倫人、亞述人、波斯人等都曾使用這種文字。波斯人等都曾使用這種文字。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

13、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

14、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

15、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 貼小標(biāo)題：貼小標(biāo)題：這些小標(biāo)題可以歸納一些段落的內(nèi)這些小標(biāo)題可以歸納一些段落的內(nèi)容，請(qǐng)將它們寫(xiě)到相應(yīng)段落的開(kāi)頭。容，請(qǐng)將它們寫(xiě)到相應(yīng)段落的開(kāi)頭。整

16、體感知整體感知(1(15)5)“時(shí)間漫談時(shí)間漫談”“石頭的毀滅與新生石頭的毀滅與新生”“石頭上的故事石頭上的故事”“讀懂記錄，造福人類(lèi)讀懂記錄，造福人類(lèi)”(6(621)21)(22(2229)29)(30(3031)31)認(rèn)真讀課文，概括各部分大意。認(rèn)真讀課文，概括各部分大意。第一部分第一部分由人類(lèi)記錄時(shí)間蹤跡的方式聯(lián)想到大由人類(lèi)記錄時(shí)間蹤跡的方式聯(lián)想到大自然記錄時(shí)間的方式，進(jìn)而提出自然記錄時(shí)間的方式，進(jìn)而提出“巖巖石是怎樣記下時(shí)間石是怎樣記下時(shí)間”的疑問(wèn)，引人思的疑問(wèn)，引人思索和探尋。索和探尋。(1(15)5)第二部分第二部分從從“大自然中的各種物質(zhì)都時(shí)時(shí)刻刻在運(yùn)大自然中的各種物質(zhì)都時(shí)時(shí)刻刻

17、在運(yùn)動(dòng)著動(dòng)著”這一規(guī)律入手，詳盡說(shuō)明巖石這一規(guī)律入手，詳盡說(shuō)明巖石“爛爛”與與“生成生成”的變遷，旨在說(shuō)明巖石層與層的變遷，旨在說(shuō)明巖石層與層之間的順序記錄了時(shí)間的蹤跡。之間的順序記錄了時(shí)間的蹤跡。(6(621)21)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

18、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

19、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

20、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路第四部分第四部分啟發(fā)人們探索自然奧秘，說(shuō)明讀懂巖啟發(fā)人們探索自然奧秘，說(shuō)明讀懂巖石記錄的重大意義。石記錄的重大意義。第三部分第三部分說(shuō)明巖石為我們記錄下的歷史痕跡。說(shuō)明巖石為我們記錄下的歷史痕跡。(22(2229)29)（30-3130-31

21、） 快速通讀課文，找一找：文中有些段快速通讀課文，找一找：文中有些段落只有一句話但起著承上啟下的作用。請(qǐng)落只有一句話但起著承上啟下的作用。請(qǐng)找出幾個(gè)這樣的例子，并作簡(jiǎn)要分析。找出幾個(gè)這樣的例子，并作簡(jiǎn)要分析。5 5、7 7、1818、2222、2424、27271.1.巖石是怎樣記錄下時(shí)間的呢？（巖石是怎樣記錄下時(shí)間的呢？（5 5）承上啟下，由人類(lèi)記錄時(shí)間的方式，引出巖石記錄承上啟下，由人類(lèi)記錄時(shí)間的方式，引出巖石記錄時(shí)間方式的探尋。時(shí)間方式的探尋。2.2.真的有真的有“海枯石爛?？菔癄€”的時(shí)候。（的時(shí)候。（7 7）開(kāi)啟下文，說(shuō)明巖石開(kāi)啟下文，說(shuō)明巖石“毀滅毀滅”的過(guò)程。的過(guò)程。3.3.經(jīng)過(guò)長(zhǎng)

22、期的重壓和膠結(jié)，那些碎石和泥沙重新形經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的重壓和膠結(jié)，那些碎石和泥沙重新形成了巖石。（成了巖石。（1818）總括上文，總結(jié)了巖石總括上文，總結(jié)了巖石“毀滅毀滅”之后再度之后再度“新生新生”的過(guò)程。的過(guò)程。4.4.巖石保存了遠(yuǎn)比上面所說(shuō)的多得多的歷史痕跡。（巖石保存了遠(yuǎn)比上面所說(shuō)的多得多的歷史痕跡。（2222）承上，收住有關(guān)巖石自身解體與新生的話；啟下，承上，收住有關(guān)巖石自身解體與新生的話；啟下，解讀下文有關(guān)巖石上的歷史痕跡。解讀下文有關(guān)巖石上的歷史痕跡。5.5.從從“死死”的石頭上，我們看到了地殼的活動(dòng)。（的石頭上，我們看到了地殼的活動(dòng)。（2424）概括評(píng)價(jià)上一段的敘述內(nèi)容。概括評(píng)價(jià)上一段

23、的敘述內(nèi)容。6.6.化石是歷史的證人，它幫助我們認(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展化石是歷史的證人，它幫助我們認(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展過(guò)程。（過(guò)程。（2424）承上文，化石的作用；啟下文，說(shuō)明化石是怎樣幫承上文，化石的作用；啟下文，說(shuō)明化石是怎樣幫我們認(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展過(guò)程的。我們認(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展過(guò)程的。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

24、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

25、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

26、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 自由讀課文，思考：課文主要介紹分析巖石記自由讀課文，思考：課文主要介紹分析巖石記錄時(shí)間的奇異功能，為什么不直接進(jìn)入正題，而要錄時(shí)間的奇異功能，為什么不直接進(jìn)入正題，而要先引

27、用高士其的話？先引用高士其的話？課文精講課文精講時(shí)間伯伯，時(shí)間伯伯，你是最偉大的旅行家，你是最偉大的旅行家，你從不猶豫你的腳步，你從不猶豫你的腳步，你走過(guò)歷史的每一個(gè)時(shí)代。你走過(guò)歷史的每一個(gè)時(shí)代。高士其時(shí)間伯伯高士其時(shí)間伯伯 引用高士其的話把時(shí)間擬人化，一方面與主題引用高士其的話把時(shí)間擬人化，一方面與主題照應(yīng)，另一方面，通過(guò)引用，由生活時(shí)間引入地質(zhì)照應(yīng)，另一方面，通過(guò)引用，由生活時(shí)間引入地質(zhì)時(shí)間，更切合讀者實(shí)際生活，吸引讀者。文題時(shí)間，更切合讀者實(shí)際生活，吸引讀者。文題“時(shí)時(shí)間的腳印間的腳印”實(shí)際上是實(shí)際上是“從巖石上，可以看到時(shí)間的從巖石上，可以看到時(shí)間的長(zhǎng)短長(zhǎng)短”的意思。的意思。自由讀自由

28、讀1-51-5自然段，自然段，說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)： 1. 1.現(xiàn)在的人們是怎樣記錄時(shí)間的？現(xiàn)在的人們是怎樣記錄時(shí)間的？鐘表和日歷鐘表和日歷2.2.中國(guó)古代用什么來(lái)記錄時(shí)間？中國(guó)古代用什么來(lái)記錄時(shí)間？銅壺滴漏銅壺滴漏3.3.本文中提到的巖石有什么作用？本文中提到的巖石有什么作用？它是大自然用來(lái)記錄時(shí)間的。它是大自然用來(lái)記錄時(shí)間的。銅壺滴漏銅壺滴漏 水從一個(gè)銅壺緩緩地滴進(jìn)水從一個(gè)銅壺緩緩地滴進(jìn)另一個(gè)銅壺，時(shí)間過(guò)去了，這另一個(gè)銅壺，時(shí)間過(guò)去了，這個(gè)壺里的水空了，那個(gè)壺里的個(gè)壺里的水空了，那個(gè)壺里的水卻又多了起來(lái)。時(shí)間是看不水卻又多了起來(lái)。時(shí)間是看不見(jiàn)的，但是我們用水滴記下了見(jiàn)的，但是我們用水滴記下了逝去的

29、時(shí)間。逝去的時(shí)間。小知識(shí)小知識(shí)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

30、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

31、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

32、狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路自由讀自由讀6-216-21自然段，分組討論：自然段，分組討論： 1. 1.巖石的巖石的運(yùn)動(dòng)規(guī)律運(yùn)動(dòng)規(guī)律是什么？是什么？被破壞被破壞被搬運(yùn)、被堆積被搬運(yùn)、被堆積重新生成巖石重新生成巖石狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

33、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

34、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

35、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路2.2.你能根據(jù)書(shū)上的有關(guān)內(nèi)容概述石爛到新生的過(guò)程嗎？你能根據(jù)書(shū)上的有關(guān)內(nèi)容概述石爛到新生的過(guò)程嗎？巖石巖

36、石小石子小石子沙礫、泥土沙礫、泥土新巖石新巖石沉淀沉淀重壓重壓膠結(jié)膠結(jié) 3. 3.人們是怎樣根據(jù)巖石來(lái)判斷時(shí)間的？（重人們是怎樣根據(jù)巖石來(lái)判斷時(shí)間的？（重點(diǎn)讀第點(diǎn)讀第1919自然段）自然段） 可從可從巖層厚度巖層厚度、排列順序排列順序、地殼運(yùn)動(dòng)地殼運(yùn)動(dòng)等方面等方面思考。思考。 巖層厚度：巖層厚度：1 1米厚（米厚（300010000300010000年）；年）； 排列順序：最早形成的躺在最下面；排列順序：最早形成的躺在最下面； 地殼運(yùn)動(dòng)：平臥的巖層變得歪斜甚至直立。地殼運(yùn)動(dòng)：平臥的巖層變得歪斜甚至直立。自由讀自由讀22-2922-29自然段，分組討論：自然段，分組討論： 1. 1.巖石是怎樣保

37、存歷史痕跡的？巖石是怎樣保存歷史痕跡的？ 可從可從巖石結(jié)構(gòu)巖石結(jié)構(gòu)、石頭顏色石頭顏色、生物化石生物化石等方面等方面去考慮。去考慮。 巖石結(jié)構(gòu)巖石結(jié)構(gòu)反映地殼的活動(dòng)反映地殼的活動(dòng) 石頭顏色石頭顏色反映遠(yuǎn)古的氣候反映遠(yuǎn)古的氣候 生物化石生物化石反映歷史的發(fā)展反映歷史的發(fā)展2.2.巖石保存了哪些歷史的痕跡？巖石保存了哪些歷史的痕跡？地殼的活動(dòng)；地殼的活動(dòng)；氣候的變化；氣候的變化；古代生物的狀況；古代生物的狀況；地球歷史的發(fā)展過(guò)程；地球歷史的發(fā)展過(guò)程；自然界轉(zhuǎn)瞬即逝的活動(dòng)。自然界轉(zhuǎn)瞬即逝的活動(dòng)。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

38、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

39、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

40、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

41、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路3.3.人類(lèi)是怎樣根據(jù)巖石來(lái)認(rèn)識(shí)地球的發(fā)展歷史的？人類(lèi)是怎樣根據(jù)巖石來(lái)認(rèn)識(shí)地球的發(fā)展歷史的？根據(jù)不同類(lèi)型的化石去思考。根據(jù)不同類(lèi)型的化石去思考。三葉蟲(chóng)化石三葉蟲(chóng)化石“寒武紀(jì)寒武紀(jì)”海洋寬廣海洋寬廣大樹(shù)木化石大樹(shù)木化石“石炭紀(jì)石炭紀(jì)”溫暖潮濕溫暖潮濕長(zhǎng)毛獸化石長(zhǎng)毛獸化石“第四紀(jì)第四紀(jì)”氣候寒冷氣候寒冷三三葉葉蟲(chóng)蟲(chóng)化化石石小知識(shí)小知識(shí) 細(xì)細(xì)品味最后一段，說(shuō)一說(shuō)：讀懂巖石記錄細(xì)細(xì)品味最后一段，說(shuō)一說(shuō)：讀懂巖石記錄有什么重大意義？有什么重大意義？ 不僅可以增加知識(shí)，不僅可以增加知識(shí)，而且可以探尋地下而且可以探尋地下“寶寶藏藏”，更有無(wú)窮的大自，更有無(wú)窮的大自然奧妙存在。

42、然奧妙存在。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

43、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

44、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

45、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 1 1、狂風(fēng)吹來(lái)了，洪水沖來(lái)了，冰河、狂風(fēng)吹來(lái)了，洪水沖來(lái)了，冰河爬爬來(lái)了，碎來(lái)了，碎石、沙礫、泥土被它們帶著，開(kāi)始了旅行。石、沙礫、泥土被它們帶著，開(kāi)始了旅行。 排比句，生動(dòng)的描繪了排比句，生動(dòng)的描繪了“狂風(fēng)狂風(fēng)”“”“洪水洪水”“”“冰河冰河”等自等自然力的氣勢(shì)。然力的氣勢(shì)?！皼_來(lái)了沖來(lái)了”“”“爬來(lái)了爬來(lái)了”也是一種擬人化的描述也是一種擬人化的描述增強(qiáng)了增強(qiáng)了“洪水洪水”“”“冰河冰河”的動(dòng)感和目的性，表現(xiàn)了它們勢(shì)不的動(dòng)感和目的性，表現(xiàn)

46、了它們勢(shì)不可擋的威力?？蓳醯耐?。 把把“爬爬”字改成字改成“流流”字可以嗎？為什么？字可以嗎？為什么？ 不好。用不好。用“爬爬”字，形象生動(dòng)，而且顯出移動(dòng)的緩慢。字，形象生動(dòng)，而且顯出移動(dòng)的緩慢。品析語(yǔ)言品析語(yǔ)言352、不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不經(jīng)受著、不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不經(jīng)受著從各方面來(lái)的攻擊。從各方面來(lái)的攻擊。將將“炎熱的陽(yáng)光炎熱的陽(yáng)光”“”“嚴(yán)寒的霜雪嚴(yán)寒的霜雪”以及風(fēng)雨等對(duì)巖石以及風(fēng)雨等對(duì)巖石的破壞說(shuō)成是攻擊，仿佛是有意識(shí)的行為，這樣就強(qiáng)的破壞說(shuō)成是攻擊，仿佛是有意識(shí)的行為，這樣就強(qiáng)化了他們與巖石的敵對(duì)性，形象的說(shuō)明了巖石化了他們與巖石的敵對(duì)性，形象的說(shuō)

47、明了巖石“無(wú)時(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不經(jīng)受著磨難無(wú)刻不經(jīng)受著磨難”3 3、越是笨重的石塊越跑不遠(yuǎn)，越是輕小的沙礫越能旅行越是笨重的石塊越跑不遠(yuǎn)，越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠(yuǎn)的地方到遙遠(yuǎn)的地方以以擬人化擬人化的手法，寫(xiě)巖石被分解后的不同命運(yùn)。這樣的手法，寫(xiě)巖石被分解后的不同命運(yùn)。這樣寫(xiě)增強(qiáng)了事物的主動(dòng)性或被動(dòng)性，生動(dòng)有趣寫(xiě)增強(qiáng)了事物的主動(dòng)性或被動(dòng)性，生動(dòng)有趣 4 4、在受到重壓的時(shí)候，有一些物質(zhì)填充到泥沙、在受到重壓的時(shí)候，有一些物質(zhì)填充到泥沙中的孔隙里去，就使泥沙中的孔隙里去，就使泥沙膠結(jié)膠結(jié)得更緊密了。得更緊密了。 把把“膠結(jié)膠結(jié)”改成改成“粘合粘合”可以嗎？為什么？可以嗎？為什么？ 不可以。用不可以。用

48、“膠結(jié)膠結(jié)”準(zhǔn)確地表明了泥沙變成巖石準(zhǔn)確地表明了泥沙變成巖石所起的變化。所起的變化。 巖石在最初生成的時(shí)候，像書(shū)頁(yè)一樣平臥著，一巖石在最初生成的時(shí)候，像書(shū)頁(yè)一樣平臥著，一層層地疊在一起，最早形成的層層地疊在一起，最早形成的“躺躺”在最下面。在最下面。 把把“躺躺”字改成字改成“鋪鋪”字好嗎？為什么？字好嗎？為什么？不好。不好。“躺躺”字，與平臥呼應(yīng)，用字，與平臥呼應(yīng)，用“躺躺”形容形容巖石的生成狀態(tài)，化動(dòng)為靜，準(zhǔn)確而又形象的巖石的生成狀態(tài)，化動(dòng)為靜，準(zhǔn)確而又形象的說(shuō)明了巖石的形成過(guò)程。說(shuō)明了巖石的形成過(guò)程。 1. 1.課文在說(shuō)明巖石可以記錄時(shí)間后，接著寫(xiě)了一課文在說(shuō)明巖石可以記錄時(shí)間后，接著寫(xiě)

49、了一段介紹北京故宮段介紹北京故宮“銅壺滴漏銅壺滴漏”的內(nèi)容，這是否偏離了的內(nèi)容，這是否偏離了文章的主題？文章的主題？深入探究深入探究 沒(méi)有偏離主題，原因：增強(qiáng)文章吸引力，使人沒(méi)有偏離主題，原因：增強(qiáng)文章吸引力，使人聯(lián)想到巖石記錄時(shí)間的方式也會(huì)很有趣；這是一種聯(lián)想到巖石記錄時(shí)間的方式也會(huì)很有趣；這是一種做鋪墊的寫(xiě)法，人類(lèi)記錄時(shí)間的方式有如此奇異的，做鋪墊的寫(xiě)法，人類(lèi)記錄時(shí)間的方式有如此奇異的，那么大自然記錄時(shí)間的方式會(huì)更奇妙，更具內(nèi)涵。那么大自然記錄時(shí)間的方式會(huì)更奇妙，更具內(nèi)涵。 2.2.從本文的說(shuō)明順序和探索意義上談?wù)勀闼鶑谋疚牡恼f(shuō)明順序和探索意義上談?wù)勀闼@得的啟示。獲得的啟示。 通過(guò)本文的

50、學(xué)習(xí)，我們了解到常見(jiàn)的說(shuō)明順序有通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，我們了解到常見(jiàn)的說(shuō)明順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。同時(shí)我們還知道巖時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。同時(shí)我們還知道巖石原來(lái)也能記下時(shí)間，巖石就是一部無(wú)字的史書(shū)。其石原來(lái)也能記下時(shí)間，巖石就是一部無(wú)字的史書(shū)。其實(shí)豈止巖石？大自然中的一事一物，都是一部蘊(yùn)含深實(shí)豈止巖石？大自然中的一事一物，都是一部蘊(yùn)含深刻內(nèi)容的史書(shū)。陶先生不過(guò)是給我們拉開(kāi)了帷幕的一刻內(nèi)容的史書(shū)。陶先生不過(guò)是給我們拉開(kāi)了帷幕的一角而已，我們要不斷豐富自己的知識(shí)，用自己的智慧角而已，我們要不斷豐富自己的知識(shí)，用自己的智慧和才能去探求大自然的奧秘，來(lái)造福人類(lèi)。和才能去探求大自然的奧秘，來(lái)

51、造福人類(lèi)。 3. 3.本文向我們介紹了有關(guān)巖石的豐富而有趣本文向我們介紹了有關(guān)巖石的豐富而有趣的科學(xué)知識(shí)，你由此對(duì)科普類(lèi)文章有了怎樣的認(rèn)的科學(xué)知識(shí)，你由此對(duì)科普類(lèi)文章有了怎樣的認(rèn)識(shí)呢？大家討論討論，然后踴躍爭(zhēng)當(dāng)中心發(fā)言人，識(shí)呢？大家討論討論，然后踴躍爭(zhēng)當(dāng)中心發(fā)言人，談?wù)劥蠹业恼J(rèn)識(shí)。談?wù)劥蠹业恼J(rèn)識(shí)。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成