判斷推理真題演練及解析

1、百度文庫-讓每個人平等地提升自我判斷推理真題演練及解析【例題1】行政溝通：指在行政管理活動中，行政機構之間或行政機構與有關方面之間的信息上的傳遞交流與聯(lián)系。下列不屬于行政溝通的一項是()。A.政府機構的彼此公函往來B.省編制辦下達了今年度的人員、財政編制給各地市C.在縣公安局打字的小張寫信向縣委機關打字員求爰D.縣政府召集各部門領導開會，安排下半年的黨風廉政建設【例題2】攀比效應：指社會經濟活動中某些相關的經濟變皇之間或經濟利益主體在利益分派方面存在的彼此影響、連番推動的現(xiàn)象。下列屬于攀比效應的一項是()。A.甲和乙在比誰的妻子漂亮，并約定輸者請對方飲酒B.企業(yè)職工在工資收入方面彼此對比，并要

2、求本單位上調工資，增加收入C.甲公司技術人員到乙公司車間參觀，暗下決心要向乙公司學習D.省公安廳比較兩縣公安局抓獲小偷數(shù)皇后，以為甲縣治安良好【例題3】平等就業(yè)：指在就業(yè)機緣均等和錄用標準相同的條件下，求職者以平等的身份彼此競爭實現(xiàn)就業(yè)。下列情形屬于平等就業(yè)的是()。A.國家招考公事員，通過筆試、面試，競爭上崗B.某人將其于安排在自己的企業(yè)當中C.在招考辦公室職員的考試中，某女生筆試第一，但因無本市戶口而落選D.某公司在對筆試合格者面試中，只選擇面貌較好的候選者【例題4】一般商業(yè)性助學貸款：對正在同意非義務教育學習的學生或其直系親屬、或法定監(jiān)護人發(fā)放的商業(yè)性貸款；只能用于學生的學雜費、生活費和

3、其他與學習有關的費用。一般商業(yè)性助學貸款由各商業(yè)銀行、城市信用社、農村信用社等金融機構發(fā)放。下面屬于一般商業(yè)性助學貸款的是()OA.某初中生張強，因為家里極度貧困，交不起學費，他的爸爸只好向本地的信用社貸款來給孩子交學費，讓孩子繼續(xù)學習B.某貧困大學生，因為實在沒有辦法，就向學校申請了助學貸款C.王某是剛畢業(yè)的大學生，今年他考取了研究生，而且要到國外留學，可是由于經濟原因，沒有辦法支付學習費用，就向本地的信用社申請了助學貸款D.王某大學畢業(yè)后想自己開個網絡公司，就向商業(yè)銀行申請了貸款【例題5】產業(yè)結構政策：指一按時期內政府為增進本國產業(yè)結構的調整、優(yōu)化和升級所制定的政策。按照以上概念，下面()

4、屬于產業(yè)結構政策。A.產業(yè)組織政策B.產業(yè)技術政策C.對新興產業(yè)的保護和扶持D.提高人力素質政策【例題6】某倉庫失竊，四個保管員因涉嫌而被傳訊。四人的供述如下：甲：咱們四人都沒作案；乙：咱們中有人作案;丙：乙和丁至少有一人沒作案；T：我沒作案。若是四人中有兩人說的是實話，有兩人說的是謊話，則以下哪項判定成立?()A.說實話的是甲和丁B.說實話的是乙和丙C.說實話的是甲和丙D.說實話的是乙和丁【例題7】軍訓是后一天，一班學生進行實彈射擊。幾位教官談論一班的射擊成績。張教官說：“這次軍訓時刻太短，那個班沒有人射擊成績會是優(yōu)秀。”孫教官說：“不會吧，有幾個人以前訓練過，他們的射擊成績會是優(yōu)秀?！敝芙?/p>

5、官說：“我看班長或是體育委員能打出優(yōu)秀成績?！苯Y果發(fā)覺三位教官中只有一人說對了。由此能夠推出以下哪一項肯定為真?()A.全班所有人的射擊成績都不是優(yōu)秀B.班里所有人的射擊成績都是優(yōu)秀C.班長的射擊成績是優(yōu)秀D.體育委員的射擊成績不是優(yōu)秀【例題8】某律師事務所共有12名工作人員。有人會利用運算機；有人不會利用運算機；所長不會利用運算機。上述三個判斷中只有一個是真的。以下哪項正確表示了該律師事務所會利用運算機的人數(shù)?A.12人都會利用B.12人沒人會利用C僅有一個不會利用D.僅有一人會利用【例題9】乙、丙、丁4人別高掌握英、法、德、日四種語言中的兩種，其中有3人會說英語，但沒有一種語言是4人都會的

6、，而且明白：沒有人既會日語又會法語；，甲會日語，而乙不會，但他們能夠用另一種語言交談；丙不會德語，甲和丁交談時，需要丙為他們做翻譯；(4)乙、丙、丁不會同一種語言。按照題干條件，以下哪項是4人別商會的兩種語言?()A.甲會英語和日語，乙會英語和德語，丙會英語和法語，丁會法語和德語B.甲會英語和日語，乙會英語和法語，丙會英語和德語，丁會法語和德語C.甲會英語和德語，乙會英語和日語，丙會英語和法語，丁會法語和德語D.甲會英語和德語，乙會英語和法語，丙會法語和德語，丁會英語和日語【例題10在同一側的房號為一、二、3、4的四間房里，別離住著來自韓國、法國、英國和德國的四位專家。有一名記者前來采訪他們，

7、韓國人說：“我的房號大于德國人，且我不會說外語，也無法和鄰居交流”；法國人說：“我會說德語，但我卻無法和我的鄰居交流”；英國人說：“我會說韓語，但我只能夠和我的一個鄰居交流”；德國人說：“我會說咱們這四個國家的語言?！?百度文庫-讓每個人平等地提升自我那么，依照房號從小往大排，房間里住的人的國籍依次是（）。A.英國德國韓國法國B.法國英國德國韓國C.德國英國法國韓國D.德國英國韓國法國【例題11】唯物辯證法告知咱們，要全面地看問題，不能以偏概全；要聯(lián)系地看問題,避免孤立的觀點；要進展地看問題，不能靜止地看問題。因此下列理解不正確的是（）。A.看問題要一分為二，既要看到好的一面，又要看到不好的一

8、面B.不僅要看到事物本身，而且要看到它與周圍事物的聯(lián)系C.人性都是一成不變的，對犯法分子絕不能給他悔改的機緣D.共產主義必然會取告捷利【例題12】教育上“誰受益、誰出錢”這一提法若是是正確的話，只能理解為國家是教育的最大受益者。這是因為一方面，教育的經濟效益，雖然不能直接、當即體此刻市場經濟互換進程中，卻存在于社會當中；另一方面，教育不僅有經濟效益，而且是國家粽臺國力的重要組成部份。因此（）。A.教育經費主要由國家承擔是合理的B.教育經費應由個人、社會與國家一貽承擔C.教育是個人的情形，因此經費也應由本人負責D.應該實行由幼兒園到大學的免費教育【例題13】1995年，中國選手活著界性的重大體育

9、比賽中，共奪得103個世界冠軍，創(chuàng)造了57項世界紀錄，為歷史之墾；1995年，中國升入大學的高中生只有15%的人體檢合格。因此，咱們能夠得出的正確結論是，在1995年，（）。A.中國已成為世界的體育強國B.中國只有15%的高中生升入大學C.中國的競技體育達到了歷史的最頂峰D.大學入學體檢標準提高了【例題14在政策執(zhí)行進程中，從上到下仍然缺乏強有力的機構，專門負責檢查監(jiān)督各類政策的貫徹落實情形。往往是一碰到需要解決的問題，就下發(fā)一個文件，作出一些新規(guī)定，或成立新機構，而較少關心這些政策的執(zhí)行情形。由于法律、法規(guī)或政策文件的落實缺乏監(jiān)督保證體系，執(zhí)行不執(zhí)行都是一個樣，時刻一久，令不行，禁不止之風就

10、會自然盛行。因此（）。A.必需做到令行禁止B.必需增強政策執(zhí)行的力度C.必需增強政策執(zhí)行機構建設D.必需增強政策執(zhí)行的監(jiān)督檢查工作【例題15政府對大體商品征收的一種稅是對出售的每一罐食用油征稅兩分錢。稅務紀錄顯示，雖然人口數(shù)量唯持穩(wěn)固且稅法執(zhí)行有力，食用油的稅收額在稹法生效的頭兩年中仍是顯著下降了。若是正確，昊有助于解釋食用油的稅收額下降的一項是（）。A.很少家庭在加稅后開始生產他們自己的食用油B.商人在稅法實施后開始用比以前更大的罐子售油C.在食用油稅實行后的兩年，政府開始在許多其他大體商品上征稅D.食用油罐傳統(tǒng)上被用作成婚禮物，稅法實施后，用食用油做禮物增多了【例題16泡影:虛幻（）A.泡

11、沫:混亂B.玫瑰:富貴C曇花:憔悴D.浮萍:漂泊7【例題17教師:園?。ǎ〢.工人:偉大B.農人:勤勞C護士:天使D.應試者:辛苦【例題18汽車:運輸（）A.魚網:編織B.編織:魚網C打皂魚網D.魚網:打魚【例題19芙第:荷花（A .兔子:月亮B.住宅:府第C.伽藍:寺廟D.措梅:迎春花【例題20】斗雞：賭博A.登山：背包B.滑冰：運動員C中學生：學生D.美女：帥【例題21】五臺山：山西A.五指山：海南B.武夷山：福建C.峨嵋山：四川D.九華山：江蘇【例題22】布匹：衣服A.窗戶：玻璃B.磅稱:重曷C.木材：桌于D.音樂家：歌曲【例題23】感恩節(jié)：端午節(jié)A.母親節(jié)：婦女節(jié)B.狂歡節(jié)：春節(jié)C清明

12、：元宵節(jié)D.圣誕節(jié)：愚人節(jié)【例題24】立方體：幾何學A.比重：物理學B.血液：植物學C地質學：化合物D.基因：歷史學答案及解析百度文庫-讓每個人平等地提升自我【解析1】Co按照概念，行政溝通成立的條件是在行政管理活動的進程中，主體是行政機構之間或行政機構與有關方面之間，具有信息上的傳遞交流與聯(lián)系。小張向打字員寫信求愛，這并非是在行政管理活動的進程中出現(xiàn)的事件，主體也不是行政機構之間或行政機構與有關方面之間，而是純屬私人的活動，不屬于行政溝通?！窘馕?】Bo攀比效應的條件是：社會經濟活動中，相關的經濟變量或經濟利益主體，在利益分派方面的彼此影響現(xiàn)象。在選項中，只有B項同時知足這三個條件,屬于攀比

13、效應的范圍?！窘馕?】Ao按照題意，平等就業(yè)昊重要的特點是就業(yè)機緣均等和錄用標準相同。B項不符合“就業(yè)機緣均等”的條件；C、D項不符合“錄用標準相同”的條件?！窘馕?】CoA是在同意義務教育的初中生，不知足條件即即是從信用社貸的款，也是用于學費，也不屬于一M商業(yè)性助學貸款；B的助學貫款是由學校發(fā)放的，不知足(3),雖然其他都知足條件，不符合概念；C王某到國外留學，屬于非義務教育，為了支付學習費用也知足條件，同時發(fā)放機關也知足條件，所以符合概念，屬于一般商業(yè)性助學貸款;D王某為了網絡公司，向商行貸款，不是助學貸款，只是一般的貸款；正確答案選C?！窘馕?】Co對新興產業(yè)的保護和扶持有利于增進國家產

14、業(yè)結構的調整、優(yōu)化和升級,因此屬于產業(yè)結構政策。故選C?！窘馕?】四人中，兩人誠實，兩人扯謊。甲和乙的話有矛盾！甲：咱們四人都沒作案；乙：咱們中有人作案；可判定：甲和乙兩人一個誠實一個扯謊。剩余丙、丁兩人中也必然是一個誠實一個扯謊。假設：丁說的是實話，那么，可推出丙說的話也真！丙：乙和丁至少有一人沒作案；T：我沒作案。顯然，丁說實話不成立，于是推出：丁說謊話，丙說實話。(4)判定丁丁說謊話，就推出甲說的也是謊話，乙說實話?！窘馕?】三人中只有一個說的對。張、孫二教官說法矛盾：張教官說：“這次軍訓時刻太短，那個班沒有人射擊成績會是優(yōu)秀?！睂O教官說：“不會吧，有幾個人以前訓練過，他們的射擊成績會是

15、優(yōu)秀。判定：張孫二人一對一錯。因僅有一人對，第三個人周教官必錯無疑。周教官說：我看班長或是體育委員能打出優(yōu)秀成績。這是錯話，所以班長和體育委員都不優(yōu)秀(任哪個優(yōu)秀周都不會錯了)。答案D。案B。即：說實話的是乙和丙?！窘馕?假設條件真，那么條件也必然真，這和題中“只有一真”矛盾。有人不會利用運算機；顯然必假，即所長會利用運算機為真，那么“有人會利用運算機”是實話。(2)咱們找到了惟一真的條件是，剩余的條件“有人不會利用運算機”必然假,推出：12人都會利用是真的。笞案A。針對這道題，也能夠把選項別離對照題中條件選中A是答案，但，如此的方式沒有普適性，只可做快速解析的靈活方式之一(排除法)?！军c撥】

16、快讀：碰到真假轉變，沒必要詳讀理解；快解：揪出邏輯矛盾，剩余真假自明。矛盾分析，在解析其他類型的測試中，亦有普遍應用。邏輯矛盾形式有必然的皇,全國各地試題轉變靈活?！窘馕?】該題似乎宣雜，但對照題干觀察選項，運用代入排除法，筒單易.行。將題干巳知條件代入分析：按照“甲會日語，而乙不會”排除選項C；按照“丙不會德語”排除選項B和D,剩A是答案。【解析10據(jù)條件、判定：德國人與韓國人不相鄰，排除A、Bo據(jù)條件、判定：英國人不能既和德國人相鄰，又和韓國人相鄰，排除D。答案C。有的試題，直觀上只能排除1一2項，剩余的對應組合關系，要運用合理假設再繼續(xù)排除澄清?！军c撥】快讀：碰到對應組合，沒必要詳讀理解

17、;所長不會利用運算機。9百度文庫-讓每個人平等地提升自我快解：首選排除方式，輔助假設澄清?！窘馕?1Co此題有三個陳述，別離要求用全面的觀點、聯(lián)系的觀點和進展的觀點看問題。A表現(xiàn)了全面的觀點，B表現(xiàn)了聯(lián)系的觀點，D表現(xiàn)了進展的觀點，只有C是以一種靜止的觀點看待問題，故不正確。注意，本題是選擇“不正確”的一項?！窘馕?2】Ao由陳述可知，教育上最大的受益者是國家，按照“誰受益、譙出錢”的說法，固然應該主要由國家來承擔教育經費，故選擇A。題中未提到個人，因此可排除B、C項；由這段陳述中不能得出從幼兒園到大學免費教育的結論，可排除D?！窘馕?3】Co本題有兩個陳述。一個是論述競技體育，一個是論述升入

18、大學的高中生的體檢。雖然1995年我國競技體育的水平高，為歷史之晨，但陳述中并未給出我國已是體育強國，A不正確；陳述中說“中國升入大學的高中生只有15%的人體臉合格”，而不是“中國只有15%的高中生升入大學”，故B不正確；陳述中沒有論述體檢標準是不是提高的問題，也無法推論出體檢標準提高的結論，故D不正確；以上三個選項對于題中的兩個陳述都不符合，C選項符合第一個陳述，故只有C符合題意?！窘馕?4】Do本題有3個陳述。陳述1指出政策的執(zhí)行進程缺乏政策執(zhí)行的監(jiān)督機構，陳述2的意思是指對政策執(zhí)行關心不夠，陳述3明確指出由于缺乏監(jiān)督造成令不行、禁不止的惡果。綜上所述，由陳述得出的結論必然是增強政策執(zhí)行的監(jiān)監(jiān)工作，故D為正確選項?！白龅搅钚薪埂笔窃鰪娬邎?zhí)行監(jiān)監(jiān)工作的目的，不是本題論述的結論，故排除A；“增強政策執(zhí)行的力度”，不如“增強政策執(zhí)行的監(jiān)督檢查工作”有