人教版二年級數(shù)學(xué)下冊 總復(fù)習(xí)

1、十總復(fù)習(xí)教材分析本單元的復(fù)習(xí)包括本冊所學(xué)的主要內(nèi)容。復(fù)習(xí)共分為七部分：統(tǒng)計，表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法，圖形的運動，混合運算，萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加減法，克和千克。本學(xué)期所學(xué)的“數(shù)學(xué)廣角推理”內(nèi)容，目的是開闊學(xué)生的思路，不作為基本要求。因此，在總復(fù)習(xí)中沒有單獨安排學(xué)習(xí)，只是在練習(xí)中出現(xiàn)。編排時，應(yīng)注意突出知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時進行整理和比較，以加深學(xué)生對所學(xué)知識的認識。如把數(shù)的概念、計算和解決問題分別集中起來復(fù)習(xí)。便于學(xué)生從整體上把握本學(xué)期的各部分知識，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識解決問題的能力。學(xué)情分析經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都有了不同程度的進步，計算能力也有了明顯的提高，能應(yīng)用乘法口訣

2、計算表內(nèi)除法，掌握混合運算的計算方法，認識萬以內(nèi)的數(shù)并進行比較和計算整百、整千數(shù)的加減，認識了軸對稱圖形、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，克與千克，能掌握統(tǒng)計方法，通過分析統(tǒng)計表提出并解決問題，但還是有一部分學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是解決問題部分，比較被動，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，我們在復(fù)習(xí)階段要進行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，積極引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，掌握解題方法，幫助學(xué)生不斷總結(jié)，及時反饋，使復(fù)習(xí)體現(xiàn)實效性，班級不同層次的學(xué)生都得到提高。努力做好提優(yōu)補差工作，爭取達到一個滿意的效果。教學(xué)目標知識技能：通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題

3、，全面達到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標。數(shù)學(xué)思考：通過游戲、實踐操作和設(shè)計綜合性的復(fù)習(xí)題，提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會，以提高復(fù)習(xí)的效率。問題解決：組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況重組復(fù)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計多種形式進行復(fù)習(xí)。情感態(tài)度：復(fù)習(xí)時把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系，讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題，感受數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點：復(fù)習(xí)統(tǒng)計，表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法，圖形的運動，混合運算，萬以內(nèi)數(shù)的認識、萬以內(nèi)的加減法，克和千克以及根據(jù)所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。教學(xué)難點：使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法

4、不止一種，不要求學(xué)生都掌握，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答。課時安排：4課時1復(fù)習(xí)表內(nèi)除法及混合運算1課時2復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認識及加減法1課時3復(fù)習(xí)克和千克1課時4復(fù)習(xí)圖形的運動1課時 第一課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：除法及混合運算復(fù)習(xí)要求：1.理解除法的含義、掌握除法算式中各部分的名稱、乘法和除法的關(guān)系，能夠熟練地用乘法口訣求商，熟練計算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法。2.掌握含有兩級運算的兩步式題的運算順序。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)平均分1.把15個蘋果平均放在3個盤里，每盤放（ ）個。2.20個玉米，每袋裝4個，可以裝（ ）袋。二、復(fù)習(xí)除法含義1.這里有20個氣球，看圖你能列出算式嗎?把20個氣球

5、平均分成4份，每份5個。20個氣球，每份5個，可以分成4份。2045 2054根據(jù)算式，說出除法各部分的名稱，以及計算的方法。三、復(fù)習(xí)有余數(shù)的除法11朵花，每人分5朵，可以分給（ ）人，還剩（ ）朵。1152（人）1（朵）說一說除法豎式中各部分的名稱以及余數(shù)的含義。四、復(fù)習(xí)計算1. 計算除法題。選一題說一說它表示的含義，再說說你是怎樣想出商的。244 246 2.混合運算681925 4268 4925 7874 56小結(jié)：在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、 除法，都要從左往右按順序計算。64567 5339 648 532756 80小結(jié)：在沒有括號的算式里，如果有乘、除法，又有加、

6、減法，要先算乘、除法，后算加、減法。81（4024） （1836）9 8116 54965 6小結(jié)：算式里有括號的，要先算括號里面的。五、復(fù)習(xí)解決問題1.比較練習(xí)（1）24個娃娃，裝在4個盒子里，平均每盒裝（ ）個。2446（個）（2）24個娃娃，裝在5個盒子里，平均每盒裝（ ）個,還剩（ ）個。2454（個）4（個）2.這些襪子的質(zhì)量都是相同的，買哪一種襪子最劃算？六、課堂作業(yè)作業(yè)：第117頁練習(xí)二十二，第8題。第二課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：萬以內(nèi)數(shù)的認識復(fù)習(xí)要求：1.認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀寫萬以內(nèi)的數(shù)。2.知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬

7、以內(nèi)數(shù)的大小，理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。復(fù)習(xí)過程：一、數(shù)一數(shù)1.估一估，一共有多少個氣球。找一個標準，再看有幾個這樣的標準。二、數(shù)的讀寫及組成1.你能用不同的方式表示下面的數(shù)嗎？二千七百 九千九百九十九四百六十 三千零八十九六千零五 二千八百零六2.你能寫出并讀出這些數(shù)嗎？三、數(shù)的順序在下面各數(shù)后面連續(xù)數(shù)出5個數(shù)。374520806009四、近似數(shù)寫出紅色數(shù)的近似數(shù)。五、比一比1.比較下列各數(shù)的大小4564003 2056180320562065 9999100002.480本故事書，646本科技書，520本連環(huán)畫六、計算1.計算下面各題，先說一說你是怎樣想的，再說一說計算時應(yīng)注意什么。600

8、02000 600020059005000 59005002.寫數(shù)的組成3.連線4.解決問題2980元800元4000元（1）媽媽買一臺電視和一臺洗衣機一共花了多少錢？（2）你能估計一下媽媽要買一臺電腦和一臺電視大約要花多少錢嗎？七、課堂作業(yè)作業(yè)：第116頁練習(xí)二十二，第4題。第三課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：克和千克復(fù)習(xí)要求：1.認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。2.知道1千克=1000克。復(fù)習(xí)準備：天平、電子秤、磅秤、案秤、彈簧秤一、復(fù)習(xí)1.要知道物體的輕重，可以用秤稱。你見過哪幾種秤?出示天平、體重秤等2. 1克有多重?1枚2分硬幣約重1克。用手掂一掂，感覺怎么樣?大約重1克的物品還

9、有：1枚?；?，1粒鈕扣，2粒黃豆3. 1千克有多重?1袋砂糖重500克，2袋砂糖正好是1千克。1千克=1000克二、鞏固練習(xí)1.填上合適的質(zhì)量單位150( ) 4( ) 450 ( ) 100 ( )2. 下面的說法對嗎？說一說你的理由。（1）一個乒乓球約重3克。 （ ）（2）小胖今年7歲，約重2千克。 （ ）（3）1千克鐵比1千克棉花重。 （ ）3. 說出下面的物品各重多少克。4. 說出三個人的體重各是多少千克。三、課堂作業(yè)作業(yè)：第117頁練習(xí)二十二，第7題。 第119頁練習(xí)二十二，第17題。第四課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：圖形的運動和數(shù)據(jù)收集整理復(fù)習(xí)要求：1.認識軸對稱現(xiàn)象；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2.初步了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計圖表回到簡單的問題，進行簡單的分析。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)軸對稱圖形1. 判斷。是軸對稱圖形的畫“”，不是軸對稱圖形的畫“”。2. 下面的圖案分別是從哪張對折后的紙上剪下來的？連一連。3. 找出數(shù)字中的軸對稱圖形。01234567894.找出字母中的軸對稱圖形A C D F G M Q