徐娟小動(dòng)物過冬教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小動(dòng)物過冬教學(xué)設(shè)計(jì)徐 娟一、導(dǎo)入。同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?。浚ǘ荆┠銈兪窃趺催^冬的呢？（穿厚厚的衣服，長跑、踢毽子、跳繩等運(yùn)動(dòng)） 那我們來看看小動(dòng)物是怎么過冬的？板書課題?？吹筋}目，你想說什么想問什么呢？（哪幾個(gè)小動(dòng)物？它們是怎樣過冬的？）讓我們一起去課文中認(rèn)識(shí)它們吧。二、初讀課文。1、自由小聲讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，遇到生字圈出來，多讀幾遍；給自然段標(biāo)上序號(hào)。2、小手告訴我課文一共幾段？3、在走進(jìn)動(dòng)物王國之前，我們先來闖一闖詞語關(guān)，熱熱身。（1）整體出示本課重點(diǎn)字詞，學(xué)生認(rèn)讀。（2）重點(diǎn)指導(dǎo)：a換偏旁識(shí)字。第二年（弟）刮起來（亂）b分析字的結(jié)構(gòu)：明年、接著c分析易錯(cuò)的筆畫：暖（日子旁，太陽

2、出來了，天氣暖和；暖的右邊不是愛）和（多音字，查字典解決）春暖花開是什么意思？你還知道哪些和春天相關(guān)的成語？春色滿園 春光明媚 春意盎然 萬紫千紅 百花齊放 草長鶯飛d多音字：鉆進(jìn)去e變音，輕聲的讀法：哥哥、動(dòng)物（3）去掉拼音，開火車讀：明年第二年 春暖花開 約定 相見 哥哥接著 商量 暖和 刮起來 4、指名分段朗讀課文，師生相機(jī)正音。三、交流反饋。1、讀了課文我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)小動(dòng)物？（3個(gè)）它們是。（課件出示），板貼畫：小燕子、青蛙、小蜜蜂。2、它們是怎么過冬的呢？找出它們的過冬方式，在書上用橫線畫出來。我們先來看看燕子是怎樣過冬的。（指名回答） 生：燕子到南方過冬。因?yàn)槟戏脚?，蟲子多。師：

3、是呀，冬天，北方太冷了，蟲子都躲起來了。小燕子到南方過冬才有蟲子吃。（師板書：飛往南方）你真聰明！你從哪兒知道的？讀一讀相關(guān)的句子，好嗎？（生讀第三自然段）媒體出示第三段 師：小燕子要避開寒冷的冬天，飛到南方去過冬。那他的好朋友小青蛙是怎么過冬的呢？（指名讀）媒體出示第五段 A、有個(gè)詞語誰能讀好：吃得飽飽的 B、 吃得飽飽的是什么樣子呢？誰能讀好這個(gè)詞語？ C、青蛙吃得飽飽的鉆到泥土里，好好的睡上一大覺，真舒服呀?。ㄕl來把這個(gè)詞語讀好呢？好好睡上一大覺） D、你能一邊來做動(dòng)作一邊來讀這句話嗎？（指名讀）我準(zhǔn)備吃得飽飽的。過兩天鉆到泥土里去，好好睡上一大覺讀了青蛙的話，你們知道： 青蛙_過冬。

4、板貼：鉆到土里 師過渡：知道了燕子和青蛙的過冬方式，誰愿做一只小燕子，去問問小蜜蜂呢？（同桌練習(xí)朗讀“燕子”與“蜜蜂”的對話） 再指名同桌讀師：小蜜蜂真勤勞，把糧食藏在蜂巢里。（板貼：蜂巢藏蜜） 師小結(jié)：是??！這三個(gè)小動(dòng)物真了不起！他們都有自己獨(dú)特的過冬方式。小燕子是_，青蛙是在_，小蜜蜂是準(zhǔn)備了糧食_。3它們?nèi)齻€(gè)是什么關(guān)系呢（好朋友），所以它們常常一起。（唱歌、跳舞），日子過的 。（很快樂）。讓我么一起讀讀課文第一段，分享一下它們的快樂吧。4、日子過得特別快，轉(zhuǎn)眼間又到秋天了。這幾個(gè)好朋友又在干什么呢？請小朋友們輕輕打開語文書，在書中找一找吧。生自由讀。誰來為我們讀一讀，其他小朋友仔細(xì)聽，看看課文告訴我們什么？ 指名讀第二自然段。 5、小動(dòng)物又在干什么呢？（小動(dòng)物一起商量過冬的事）商量是什么意思？（討論）學(xué)習(xí)商量一詞，指導(dǎo)書寫。它們是怎么具體商量的呢？我