《小狗包弟》教學(xué)設(shè)計(jì)之一_第1頁
《小狗包弟》教學(xué)設(shè)計(jì)之一_第2頁
《小狗包弟》教學(xué)設(shè)計(jì)之一_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、?小狗包弟?教學(xué)設(shè)計(jì)之一【教學(xué)目的】、探究作品主旨，理解文革給國家和人民帶來的災(zāi)難，體會本文的思想內(nèi)容。、品味作家勇于自我解剖的精神，豐富學(xué)生的情感世界，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣。、學(xué)習(xí)文章以小見大的寫法及記敘與抒情相結(jié)合的表現(xiàn)手法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】、開掘文章的思想價值。、借鑒寫法特征?！窘虒W(xué)設(shè)想】本文故事雖小，意義卻很深廣。讓人看到文革風(fēng)云之一角，連狗都難以幸免。讓人看到文革對人的精神的傷害之深，真切地體會到所謂浩劫的含義；讓人看到一個只名作家，一個經(jīng)歷了幾十年的社會動亂、社會變遷而執(zhí)著地保持一顆清醒頭腦的老人，真誠地解剖自己，用真理和良心感染讀者；看到一個不合理的時代的完畢，一個理性的符合人性的

2、新時代的到來。這些思想價值學(xué)生未必都能想到，這需要教師循循善誘的啟發(fā)也需要設(shè)置重點(diǎn)問題組織學(xué)生討論，讓學(xué)生體會探究、發(fā)現(xiàn)的樂趣?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課二、仔細(xì)閱讀課文，梳理文章內(nèi)容、品讀全文，用自己的話概述文章內(nèi)容:一位藝術(shù)家和他的小狗的故事，以此帶出作者的朋友小狗包弟；包弟的來歷；包弟的聰明伶俐與家人的親密關(guān)系；包弟慘遭厄運(yùn)；包弟之死給作者永久的心靈傷痛。、小狗包弟是怎樣的一條小狗，你喜歡它嗎？聰明伶俐、善解人意。三、討論文章的思想價值、本文寫一位藝術(shù)家與狗的故事，有何意義？對下文包弟故事起鋪墊、啟發(fā)作用；給散文定下傷痛的感情基調(diào)；與包弟故事形成對照。、包弟遭遇和藝術(shù)家的小狗的遭遇有何異同？同樣死于那個荒唐、殘酷的年代；不同的是藝術(shù)家的小狗為主人悲憤而死，它信任人類和人類的友誼生死不渝，包弟是被出于自我保全的人類放棄而死。、個殘酷的時代在自身難保的情況下放棄一只會給自己帶來費(fèi)事的小狗這在今天看來是未可厚非的，而作者卻為此歉疚、懺悔。對此你如何理解？作者的自我反省、自我解剖的勇氣，這喚起人們的良心、良知。、作者旨在寫這樣的一條小狗旨在反映什么？如何理解這種寫法？寫小狗反映文革，那個時代任何生命都不能免受損害

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論