實驗為你打開一扇門

1、 鎮(zhèn)江實驗學(xué)校七年級語文教學(xué)案 課題：為你打開一扇門 主備：鄔小馬 課型： 閱讀 審核：七年級語文組 班級： 姓名： 學(xué)號： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解文學(xué)的內(nèi)容和閱讀文學(xué)作品的含義，進(jìn)一步提高閱讀文學(xué)作品的興趣。2.品味課文優(yōu)美豐富的語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、排比等修辭手法?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1.了解文學(xué)的內(nèi)容和閱讀文學(xué)作品的意義。2.品味課文優(yōu)美豐富的語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、排比等修辭手法。【學(xué)法指導(dǎo)】 有感情地朗讀課文，在朗讀中再現(xiàn)課文的美；學(xué)習(xí)梳理文章思路，理解比喻、排比等修辭方法在文中的表達(dá)作用，感受作者筆下的文字魅力，從而體會文學(xué)作品的趣味?！緦W(xué)時安排】一課時【學(xué)習(xí)過程】 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.字音互填，

2、并把你認(rèn)為重要的字詞寫在橫線上。詮（ ）釋 裨（ ）益 野蠻（ ） 徘徊（ ） 潛（ ）移默化 liú ( )覽 shui（ ）弱 chng jng（ ） 危言sng( )聽 2思考：作者為我們打開的是一扇什么樣的門？怎樣才能打開這扇門？（從文中找答案） 3在小學(xué)階段，你讀過許多文學(xué)作品，寫出給你印象最深的文學(xué)作品，并談?wù)勀愕拈喿x體會。（不少于100字）文學(xué)作品： 閱讀體會： 4. 讀完文章，你有疑問嗎？請將你有價值的疑問（從內(nèi)容、修辭的角度）寫在下面的橫線上。疑問： 教師評價家長簽字日期2015年9月 日二、課堂助學(xué) 1.導(dǎo)入2.整體感知 朗讀課文，梳理全文思路。3.合作探究（1）

3、朗讀課文第四段，結(jié)合自己所讀文學(xué)作品來談?wù)剬ξ闹姓Z句的理解。（2）在文中劃出自己最欣賞的語句，反復(fù)朗讀并加以感受分析。 例句：閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。 賞析：運(yùn)用排比和反復(fù)，句式整齊，由實到虛，充分表現(xiàn)了文學(xué)作品對人的“潛移默化”的影響。4閱讀本文后你的真實感受是什么？寫在下面橫線上。我想 （如叩開）文學(xué)之門，因為它可以 _。5.釋疑解難6.小結(jié)三、課堂鞏固文學(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋。一個民族的文學(xué)，是這個民族的歷史。一個時代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個時代的縮影，是這個時代的心聲，是這個時代千姿百態(tài)的社會風(fēng)俗

4、畫和人文風(fēng)景線，是這個時代的精神和情感的結(jié)晶。優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。文學(xué)作品對人的影響，是潛移默化的。閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的感情。如果對文學(xué)一無所知，而想成為一個有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，那是不可想象的。有人說，一個從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”、“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個“高智商的野蠻人”。這并不是危言聳聽。親近文學(xué)，

5、閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。這已經(jīng)成為很多人的共識。1.“一個民族的文學(xué)，是這個民族的歷史”，是因為 。2.“優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想”，這里的“憧憬”和“理想”的前后順序能否顛倒？為什么？ （從語意角度入手） 3.這段文字是分幾個層次進(jìn)行闡述的？主要闡述了幾個方面的問題？ （掌握層次結(jié)構(gòu)及內(nèi)容） 四、拓展延伸1.潤州區(qū)語文閱讀的要求：當(dāng)你走進(jìn)語文世界，用心去感受的時候，你會發(fā)現(xiàn)，語文世界原來如此美麗。語文課前預(yù)習(xí)常規(guī)必備工具書：現(xiàn)代漢語詞典 古漢語常用字字典 漢語成語小詞典（均為商務(wù)印書館出版）借助工具書準(zhǔn)確地把握生字詞的音、形

6、、義，把拼音標(biāo)在生字上，已提供注音的在原字上再標(biāo)一遍。朗讀課文是預(yù)習(xí)的必要環(huán)節(jié)，讀兩遍，標(biāo)上段落序號。試用幾種符號在文中作記號。如小括號為重要詞語，中括號為重要成語，大括號為重要名言警句，尖括號為重要的詩詞句，單橫線為語段中心句，雙橫線為深層含義句，波浪線為精彩修辭句，重點(diǎn)號為重點(diǎn)句，問號表示對某些觀點(diǎn)和材料的質(zhì)疑，三角號表示文中的觀點(diǎn)等等。寫閱讀提綱和提要；段落要義提要；文中觀點(diǎn)概括；中心意思?xì)w納；寫作特點(diǎn)列舉。摘抄。把重要的觀點(diǎn)、精辟的句子，優(yōu)美的文句摘抄下來。2. 潤州區(qū)教師推薦的初中學(xué)生3年的閱讀書目：初中學(xué)生語文必考中外十二大名著鋼鐵是怎樣煉成的 / 魯濱遜漂流記 

7、;  / 格列佛游記 繁星·春水    / 朝花夕拾     /  西游記 水滸傳     / 駱駝祥子     / 紅巖 童年 / 湯姆索亞歷險記 / 初中學(xué)生必讀書目及安排初一年級:西游記/(明)吳承恩著.-人民文學(xué)出版社 魯濱遜漂流記 安徒生童話選集/(丹麥)安徒生著；葉君健譯.-譯林出版社童年/(俄)高爾基著；劉遼逸譯.-人民文學(xué)出版社海底兩萬里八十天環(huán)游地球/(法)凡爾納著；范希衡譯.-中國青年出版社繁星&

8、#183;春水 / 湯姆索亞歷險記 /草房子初二年級:鋼鐵是怎樣煉成的/(前蘇聯(lián))奧斯特洛夫斯基著；梅益譯.-人民文學(xué)出版社福爾摩斯探案/(英)柯南道爾著；丁鐘華譯.-群眾出版社居里夫人傳/(法)艾里.居里著；左明徹譯.-商務(wù)印書館 紅巖-人民文學(xué)出版社唐詩三百首/(清)蘅塘退士編選.-人民文學(xué)出版社 水滸傳/(明)施耐庵，羅貫中著.-人民文學(xué)出版社初三年級:宋詞選/胡云翼選注.-上海古籍出版社阿Q正傳/魯迅選集/魯迅著.-人民文學(xué)出版社古代散文選-人民教育出版社紅樓夢/(清)曹雪芹、高鄂著.-人民文學(xué)出版社朝花夕拾 格列佛游記 駱駝祥子/老舍著.-人民文學(xué)出版社3. 教師推薦的除書目外的其他閱讀材料：讀者 時文選粹 青年文摘 海外文摘 中華散文 中華活頁文選 詩刊 演講與口才 小小