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1、背誦新概念的正確方法和體會總4頁-本頁僅作為文檔封面,使用時請直接刪除即可 -內(nèi)頁可以根據(jù)需求調(diào)整適宜字體及大小-背誦新概念的正確方法和體會必看總結(jié)新概念作為風行全球的經(jīng)典教材,看到大家對它如此的熱情,我無 比的感動,可見到各位學習它的方法,作為已經(jīng)“背完新概念全 四冊的我,又深表憂慮。兩年前,我也是新概念的忠實追隨者,買齊全套后,恨不得一個 月就把它全部學完,先后嘗試過很多的方法,比方聽說讀寫最傳統(tǒng) 的方法,提的最多的在理解的根底上背誦全文的方法,逆向法等 等,可拼命學了半年后收獲甚微,期間我不止一次的問自己,大家 公認的好教材,為什么就沒有多大的進展呢?傳統(tǒng)的方法背誦大量 的課文后效果并不

2、見好的例子也數(shù)不勝數(shù),后來我突然醒 悟,英語 不是用來學的,也不是靠大腦的去背誦就行,英語是一種語言,而 不是一門學問,征服它唯一的方法就是機械的操練,直至拖口而 出;從那后我徹底改變了觀念,就一條:大聲的機械的操練。具體操作很簡單,在讀準備讀每一冊的課文前先用麥西新概念背 單詞軟件把單詞讀熟,順便說下我以前也是用麥西背單詞軟件考 過了四級,很省時間,大愛!。然后就反復的讀課文,直到封上 書能拖口而出后再理解課文的意思,先讀爛后理解的順序非常重 要,然后就把那頁撕了仍掉,再繼續(xù)下一課,這種用嘴機械的操練 與用腦背誦有本質(zhì)的區(qū)別,雖然結(jié)果都差不多,最后都能復述完全 課 文,但效果是天壤之別。1.

3、 讀的次數(shù)完全不同:背誦第二冊一篇課文一般讀二十遍就可以 了,記憶好的也就讀十遍足以,但要靠嘴脫口而出的話至少要 200 遍以上。2. 培養(yǎng)語感的效果完全不同:當你在用傳統(tǒng)的方法背誦課文的時 候一般先對課文的中文意思有個全面的了解,然后完全是根據(jù)對課 文的中文理解再逐步的記憶英文,這樣長久下去你永遠逃不出漢語 的干擾,永遠學不會真正的純英語思維,在以后閱讀和聽英語時你 自然也會有一個英譯漢的過程,特別是聽又快又長的篇章和閱讀大 量文章時無法提速,如果你從一開始讀英文時就養(yǎng)成了避開中文意 思,純英文思維的話,雖然初期有點困難,久而久之就能培養(yǎng)真正 的英語語感和思維。3. 能否掌握新概念的真正精髓

4、:很多人都認為新概念的精髓是它 課文的內(nèi)容,于是花了大量的工夫在理解的根底上背誦英語,理解 的根底上說白了就是依賴中文的過程, 并且還提倡什么循環(huán)記憶 法,把新概念所有的課文內(nèi)容都記得很牢,說白了也是把漢語意思 了如指掌,其實很不然,那些優(yōu)美的故事根本就不是最重要的,你 不可能在每次和人交流時就是把新概念的課文內(nèi)容背給對方,重要 的是能否系統(tǒng)的培養(yǎng)你的語感和英語思維,當你對每篇課文不是靠 記憶,而是反復的操練到拖口而出后,隨著時間的推移就算內(nèi)容都 忘記了根本就不重要,因為你的語感和英語思維習慣在操練的過程 中培養(yǎng)起來了,所以說新概念的經(jīng)典不是說它的課文內(nèi)容很重要, 而是能系統(tǒng)的培養(yǎng)的你的語感和

5、英語思維習慣,而培養(yǎng)習慣的唯一 方法就是瘋狂的操練,機械般的操練,而不是靠記住新概念課文的 意思,當然,每篇課文操練到拖口而出后也要大概了解一下大概意 思。4. 優(yōu)缺點:傳統(tǒng)的背誦方法背得確實要快一點,而機械操練要費 時間的多,特別是第三冊后面的課文,有些要瘋狂機械操練一星期 后才能拿下,同時,當你的能力提高后在繼續(xù)操練下一遍課文時難 免會在腦海中浮出本文中文意思,千萬要記住抑制它的出現(xiàn),此時 讀時最好分點心思在機械操練到拖口而出前最好對課文的中文意思 一點都不要了解,以免影響英語思維的習慣,先讀后理解和先理解 后讀的順序特別重要。5. 總結(jié):“熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟里面強調(diào)的也 是熟

6、讀,而不是靠記憶背誦,很多人都背過新概念或別的教材,時 間和精力花了很多,可最后效果還是提不上去,就算他循環(huán)再背, 也最多把新概念的內(nèi)容記住了,而語感效果并不好,并且在閱讀和 聽英語時默默養(yǎng)成了英譯漢的毛病,閱讀和聽力永遠就不能更進一 步的提速和提高,因為他在閱讀和聽的時候會過分的注意單個詞含 義,但如果你的英語思維上去了就算有不少的生詞和詞組你照樣可 以順利的繼續(xù)讀下去和聽下去,因為你已沒有英譯漢的習慣了。當 我的書撕到第三冊 30 課的時候我四級就過了,三冊剛撕完六級也以 78 的成績通過,現(xiàn)在我第四冊也根本撕完了前幾冊課文的中文大概 意思也忘了不少,但深知英語水平比身邊那些靠傳統(tǒng)背誦,課文內(nèi) 容記得倒深刻的同學強許多

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