九年級(jí)語文下冊(cè)第六單元作文指導(dǎo)

1、九年級(jí)語文下冊(cè)第六單元作文指導(dǎo)【寫作目標(biāo)】1 .珍視個(gè)人獨(dú)特感受。2 .引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)意地表達(dá)?！炯挤c(diǎn)撥】有創(chuàng)意地表達(dá)，是指表達(dá)時(shí)有新意，有個(gè)性，不落俗套。一篇有創(chuàng)意的文章，能夠讓讀者眼前一亮。如何有創(chuàng)意地表達(dá)，以下四種方法值得借鑒：方法一選材要新穎大的方面，寫社會(huì)生活中的新鮮事物，人們關(guān)注的社會(huì)焦點(diǎn)；小的方面，寫自己富有個(gè)性特征的獨(dú)特感受，富有感情的細(xì)小事情?！臼纠课覐陌职质掷锝舆^針,猶豫起來：怎么挑才好呢？用勁大了，怕媽媽叫疼；用勁小了吧，又怕刺兒挑不出。要是不趕快把刺兒挑出來，媽媽的手指就會(huì)發(fā)炎化膿，那樣她會(huì)更痛苦。于是，我讓爸爸緊緊捏住媽媽手指的兩側(cè)，我看準(zhǔn)刺兒的部位，沿著刺兒的周圍

2、撥開皮層，使藏在里的刺兒露出來。我小心翼翼一針一針地挑著，撥著，刺兒終于露了頭，我用針尖朝上撥一次，媽媽便咬一次牙，眉頭擰成了疙瘩經(jīng)過一陣忙活，該死的刺兒總算被我給挑了出來，最后我在媽媽的手指上摸了摸，捏了捏。（選自第一次給媽媽挑刺）點(diǎn)評(píng)：親情是一個(gè)亙古不變的主題，而小作者就是選取給媽媽挑刺這樣細(xì)小的瑣事來寫，通過“我”的心理、動(dòng)作刻畫，彰顯了對(duì)媽媽的愛。事件雖然細(xì)小，但表達(dá)的親情主題卻是深刻的。方法二角度要新奇選擇獨(dú)特的視角，新奇的角度，往往能使文章表達(dá)出新意，激發(fā)讀者的閱讀興趣?！臼纠课沂且黄p盈地落在了玉龍雪山頂上。有一天，我醒來，發(fā)現(xiàn)自己變成了堅(jiān)硬的冰。和更多的冰擠在一起，緩緩向

3、下流動(dòng)。在許多年的沉睡里，我變成了玉龍雪山冰川的一部分。我望見了山下綠色的盆地一一麗江壩。望見了森林、田野和村莊。張望的時(shí)候，我被陽光融化成了一滴水。我想起來，自己的前生，在從高空的霧氣化為一片雪，又凝成一粒冰之前，也是一滴水。點(diǎn)評(píng)：片段中罷工“死機(jī)“下崗”等新詞的恰當(dāng)運(yùn)用，可謂莊諧之間，個(gè)性盡顯工洋溢著現(xiàn)代校園生活的青春氣息，打破了死板乏味的語言套路，使語言變得清新鮮活。方法三語言表達(dá)要新穎語言新穎，涉及使用詞語、修辭手法、句式選擇等諸多方面?！臼纠靠墒?，再優(yōu)秀的老師，不也是血肉之軀嗎？很難想象，當(dāng)一個(gè)人的眼睛因勞累過度而罷工”時(shí)，他怎樣去履行責(zé)任？當(dāng)一個(gè)人的大腦因緊張過度而死機(jī)”時(shí)，他怎

4、樣去履行責(zé)任？當(dāng)一個(gè)人的胃因饑餓而辭職”時(shí)，他怎樣去履行責(zé)任？當(dāng)一個(gè)人的身體因疾病侵襲而下崗時(shí)，他怎樣去履行責(zé)任？沒有了健康作為保證，誰能保證責(zé)任的持久與完整呢？點(diǎn)評(píng)：片段中“罷工”“死機(jī)”“下崗”等新詞的恰當(dāng)運(yùn)用，可謂“莊諧之間，個(gè)性盡顯”，洋溢著現(xiàn)代校園生活的青春氣息，打破了死板乏味的語言套路，使語言變得清新鮮活。方法四表現(xiàn)形式要?jiǎng)?chuàng)新恰當(dāng)?shù)夭捎迷⒀浴⑼?、劇本、小說、書信、日記、采訪等形式，會(huì)帶給讀者新鮮的感受?！臼纠肯日f說被封為“斗戰(zhàn)勝佛”的孫悟空吧。來到人間之后，很多很多的導(dǎo)演找他拍電影，又有很多很多的商家找他拍廣告、做代言人，收入不菲。過了一段熱鬧的生活。忽然有一天，商家導(dǎo)演都不再

5、去找他，因?yàn)樗盏搅朔ㄔ旱膫髌?，有稅法公司告他了，原因是，他沒有依法納稅，孫悟空接到傳票之后，馬上找來了法律書讀了又讀，原來，如果賺的錢超過了一定的數(shù)量就要納稅?？磥砉鈺?huì)72變也不行，還要懂點(diǎn)法律，孫悟空趕緊依法納了稅，還向山上的希望小學(xué)捐了款，那小學(xué)還聘請(qǐng)孫悟空當(dāng)他們的名譽(yù)校長呢！孫悟空還通過電視臺(tái)向人們呼吁為窮人捐款，一時(shí)間，人間形成了一股互幫互助的良好風(fēng)氣，孫悟空也成為了受人們尊敬的大明星。點(diǎn)評(píng)：作者以全新的視角，對(duì)名著中的人物形象和故事情節(jié)進(jìn)行改編、演繹，表現(xiàn)現(xiàn)代意識(shí)，既推陳出新，又幽默風(fēng)趣?！痉段囊贰客咸蔑L(fēng)景線九年級(jí)（12）班王淇拖堂是我們學(xué)生最反感的一件事，但我們學(xué)校的老師，都是

6、當(dāng)?shù)仨懏?dāng)當(dāng)?shù)捻敿馊宋铩?。他們的教學(xué)個(gè)性鮮明，個(gè)人魅力十足，就連拖堂也匠心獨(dú)具，他們拖出了師生之間的和諧，也拖出了師生之間的友誼。數(shù)學(xué)老師自由選擇數(shù)學(xué)老師自由選擇丁零下課鈴響起了。_我們已形成條件反射，大家都擺好助跑姿勢(shì)，準(zhǔn)備在第一時(shí)間沖出教室?？墒?，數(shù)學(xué)老師仍站在講臺(tái)上，滔滔不絕，講著一道未講完的幾何題。46雙眼睛渴望且討好地看著他，祈求著他，能快點(diǎn)下課嗎！數(shù)學(xué)老師似乎明白了我們的心思，轉(zhuǎn)過身對(duì)大家說：同學(xué)們，如果在我宣布下課之前未講完這道題，那么，你們就把它加做在作業(yè)一本上！”他頓了頓，又說道，你們是愿意聽我講完呢，還是愿意把題目寫在作業(yè)本上呢？請(qǐng)選擇講完，講完！”全班幾乎是異口同聲。但仔細(xì)

7、聽，能聽出大家太多無可奈何！于是，數(shù)學(xué)老師，便又講了起來英語老師-“again”“classisover”英語老師大聲宣布，不過，在下課之前呢，請(qǐng)大家再把3a讀一遍！”于是，我們便放聲讀了起來。為了趕時(shí)間，大家沒有起”讀，待聲音漸漸小的時(shí)候，英語老師大聲說：“stopstop!read , again!，唉！怎么不早說呢?化學(xué)老師四班下課，我們班再下耶！鈴響了！"我們?cè)缫咽侨嗽诓軤I心在漢工_來來來，都別急，都別急！讓我算算：剛才上課時(shí)，A同學(xué)講話，耽擱了半分鐘，B同學(xué)站起來回答問題不說話，耽擱半分鐘，C同學(xué)回答問題時(shí)，文不對(duì)題，又耽誤半分鐘，再加上上節(jié)課別的老師拖堂，造成我的課遲上三

8、分半鐘，合計(jì)起來共五分鐘。我不會(huì)占用別人的時(shí)間，但，我的時(shí)間也不允許少，明白嗎？"最后，化學(xué)老師來了一句：看隔壁的三班下課沒有，他們下課，我們就下，行了吧！”物理老師這是經(jīng)典題下課鈴催促著物理老師。同學(xué)們，雖然下課了，但這題還沒有講完，這是我市去年的一道中考題，很經(jīng)典的。下次月考，我感覺會(huì)考這題。俗話說，不怕一萬，就怕萬一。大家想不想聽我講?。俊毕搿边_(dá)到目的后，物理老師得意揚(yáng)揚(yáng)地講了起來歷史老師他們真可愛剛才我在三班講課，下課鈴響了，我卻沒聽見，三班學(xué)生也沒有一個(gè)提醒我的，都在津津有味地聽我講課，直到下課五分鐘，我看了看表，才明白過來，三班學(xué)生真的很可愛！我們也一樣可愛，我們下課也不

9、提醒你!歷史老師會(huì)心地一笑，又接著講了下去。幾乎所有的老師都有拖堂的經(jīng)歷，但拖堂的方式卻各不相同。我想，老師們?yōu)榱俗屛覀兌鄬W(xué)知識(shí)一定是煞費(fèi)苦心！唉，敬業(yè)的老師們，你們也真的很可愛！【教師點(diǎn)評(píng)】老師的“拖堂”本來是學(xué)生最厭煩的事情，小作者反其道而構(gòu)思，選取日常生活中的幾個(gè)經(jīng)典事例，以“拖堂”為線索，以小標(biāo)題的形式委婉含蓄地寫出了對(duì)老師拖堂的無奈，也寫出了對(duì)老師的敬佩和尊敬，突出師生間的微妙關(guān)系。語言幽默、詼諧，嬉笑中刻畫出一位位老師的形象，嬉笑中表達(dá)出對(duì)老師的敬佩和贊美。把原來無奈的一次次拖堂，變成了師生間的心靈融合，小作者有創(chuàng)意地表達(dá)和構(gòu)思，表現(xiàn)出很厚的文學(xué)功底。明天以后九年級(jí)（12）班唐雨舒

10、陽光依舊熾熱而叛逆,驀然回首,倔強(qiáng)的我已不再。明天,一定比今天更殘忍,所以注定了每個(gè)人都活在昨天的回憶里。我們注定要被歲月的悠長所征服,再也找不回曾經(jīng)的感覺。昨天的我們?cè)诮裉熳哌h(yuǎn),站在十字路口,抉擇那通往明天的路?！叭螘r(shí)光匆匆流去,我只在乎你?！苯?jīng)歷過生離死別,才發(fā)現(xiàn)時(shí)光的打摩，也無法掩蓋我們脆弱的心靈，太多的人在匆匆的時(shí)光中離我們而去。人,總會(huì)有那么一天。若是我,便有太多東西放不下,舍不得。在用盡全力跑向終點(diǎn)時(shí),便發(fā)現(xiàn)遺失了太多,找到了,卻遺失了更多。明天,在哪里,我很迷茫。很悲涼地,我們長大了。黑暗侵蝕著還很暖的陽光,多怕,再也走不出黑暗,很怕很怕,怕跌倒后再也爬不起來。悲傷彌漫了整個(gè)天際,歲月一點(diǎn)一滴地醞釀。聽著牛奶咖啡的歌明天,你好,便有了一絲絲安慰,也不那么悲傷了。“看昨天的我們走遠(yuǎn)了,站在命運(yùn)廣場(chǎng)中央等待,那模糊的肩膀,越奔跑,越渺小。曾經(jīng)并肩往前的伙伴,在舉杯祝福后都走散。只是那個(gè)夜晚,我深深地都留藏在心坎。長大以后,我只能奔跑,多害怕黑暗中跌倒。明天你好,含著淚微笑,越美好,越害怕得到?！毙枪?燃燒自己發(fā)亮。種下一個(gè)渴望,總有一天,我們會(huì)端坐于霜天,為自己默默點(diǎn)亮希望,跌倒后再次站回自己曾