七年級數(shù)學(xué)下冊《7.1探索直線平行的條件》導(dǎo)學(xué)案2(新版)蘇科_第1頁
七年級數(shù)學(xué)下冊《7.1探索直線平行的條件》導(dǎo)學(xué)案2(新版)蘇科_第2頁
七年級數(shù)學(xué)下冊《7.1探索直線平行的條件》導(dǎo)學(xué)案2(新版)蘇科_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、AB直線a與直線b平行嗎？試說ba圖1b3圖2活動二：通過觀察、比較、認(rèn)識 件?！皟?nèi)錯角”.、“同旁內(nèi)角”，探索直線平行的條由活動一、活動二，得出直線平行的條件:3a5bc學(xué)習(xí)內(nèi)容7.1探索直線平行的條件（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)會用內(nèi)錯角相等判定二條直線平行會用向旁內(nèi)角互補(bǔ)判定二條直線平行學(xué)習(xí)重難點(diǎn)推導(dǎo)的過程證明推理導(dǎo)學(xué)過程感悟自學(xué)準(zhǔn)備與知識導(dǎo)學(xué)：如圖，是一塊小木板，在它上畫了一條線段AB如果要求用量角器，通過度量某些角的大小來判斷木板的上下邊緣是否平行，你準(zhǔn)備怎樣去做？學(xué)習(xí)交流與問題研討：1、如圖1,直線a、b被直線c所截，/2=73,明理由。2、如圖2,直線a、b被直線c所截，72+73=180&#

2、176;,直線a與直線b平行嗎?試說期理由。例題講解:例1：如圖：1與B、3與4、2與4分別是哪兩條直線被哪一條直線所截成的角？他們分別是什么角?例2:如圖：/1=Z2,/B+/BDE=180°,圖中哪些線互相平行，為什么?AF例3:如圖，AB與CD相交于點(diǎn)O,CCOA,DDOB,AC與BD平行嗎?例4：如圖，已知ABBC,CDBC,12,BE與CF平行嗎?練習(xí)檢測與拓展延伸：1、如圖，給出下面的說法：因?yàn)锽 CDE ,所以AB/ CR因?yàn)锽EC 180 ,所以 AB/ EF;BEF,所以AB/EF;因?yàn)橐驗(yàn)锳B/.C口CD/EF,所以AB/EF。其中正確的是2、如圖，（1）因?yàn)?12,所以(2)因?yàn)? A,;(3 )因?yàn)?1DBE 180 ,所以3、如圖，如果12,那么AB與DC平行

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論