近年年六年級(jí)語文下冊(cè)第三單元11讀書要有選擇教案(含反思)蘇教版(最新整理)

1、11. 讀書要有選擇教學(xué)目標(biāo)：1. 正確地朗讀課文，能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語，了解課文的主要內(nèi)容.2. 在自主閱讀過程中 , 能運(yùn)用批注式閱讀方法進(jìn)行閱讀感悟，并在自主讀書過程中隨時(shí)記下自己的收獲，能與同桌交流、匯報(bào).3. 通過對(duì)此文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，并能自主地選擇一些優(yōu)秀的書籍來充實(shí)自己，培養(yǎng)質(zhì)疑的習(xí)慣, 樹立正確的讀書觀。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣， 并能自主地選擇一些優(yōu)秀的書籍來充 實(shí)自己，培養(yǎng)質(zhì)疑的習(xí)慣, 樹立正確的讀書觀。教學(xué)時(shí)間 :1 課時(shí)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣1. 我們以前學(xué)過哪些關(guān)于讀書的課文?（ 讀書莫放“攔路虎 " 精讀與略讀）這些

2、課文告訴我們哪些讀書方法？2. 你覺得在我們已掌握的這些好的讀書方法中， 還應(yīng)該注意些什么 ?3. 小結(jié)，揭題板書：讀書要有選擇4. 齊讀課題 .5. 讀了課題 , 你有什么想說的？最想了解什么 ? 歸納： 為什么讀書要有選擇?可以選擇哪些讀物？怎樣選擇讀物？二、 自主閱讀感悟，開展“閱讀反思”1. 初讀：請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的問題走進(jìn)課文, 相信你們自己能解決的 . 在讀書的過程中 , 首先應(yīng)該把課文讀正確，你行嗎？ 老師非常相信你們的能力，到時(shí)候, 讓我們大家欣賞你的讀書情 況。2. 指讀：安排學(xué)生匯報(bào)自己讀書的情況，并隨機(jī)正音和理解重點(diǎn)詞語，如“因人而異”“日 新月異”等。3. 了解 : 感

3、知課文的主要內(nèi)容. （應(yīng)當(dāng)對(duì)讀物進(jìn)行認(rèn)真的選擇；可以選擇的讀物，如何選擇讀物 ; 掌握選擇合適讀物這種本領(lǐng)的益處。 ）4. 品讀 : 開展閱讀思考。你讀懂了什么？運(yùn)用批注式閱讀的方法自主讀文，并在書上隨時(shí)記下你的收獲?？梢允顷P(guān)鍵詞，重點(diǎn)詞等等。也可與同桌小聲地進(jìn)行交流，分享彼此的收獲。5. 評(píng)讀：交流自己在讀書時(shí)的感受 , 隨機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。 （ 相機(jī)板書：優(yōu)秀的文學(xué)作品 , 獲取更多知識(shí) 書 工具書）（ 1 ） 同學(xué)們?cè)谧x書的過程中產(chǎn)生了哪些疑惑？請(qǐng)你們?cè)倏焖俚貫g覽一下，記下你的疑惑，可先與同桌進(jìn)行交流。（ 2） 交流： A 。我覺得書中對(duì)“小學(xué)生可以選擇哪些讀物說得不夠全面， 我認(rèn)為我們小

4、學(xué)生可選擇的讀物還可以再拓寬些。 如一些兒童漫畫、反映生活的漫畫我們也可以作為我們的讀物； B 。我覺得一些“幽默故事" 也可作為我們的讀物； C 。我們還可以上網(wǎng)閱讀，讀同齡人的一些著作，因?yàn)樗N近我們的生活實(shí)際。 D. 我覺得一些好的習(xí)作選也可成為我們的讀物。（ 3 ） 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“為什么要選擇讀物？” “怎樣選擇讀物？” 展開補(bǔ)充和交流。四、 再讀感知寫作特色，進(jìn)行遷移練習(xí)1. 同學(xué)們?cè)谧x2-5 小節(jié)的時(shí)候，有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎 ?2. 交流（條理清楚, 分類說明等）再讀課文質(zhì)疑，培養(yǎng)“閱讀批判”能力 名人傳記 科普類3. 依據(jù)這樣的寫作特色，開展遷移性練習(xí)。 如：抓住“讀書為什么

5、要有選擇" 這個(gè)話題展開 敘述，可分類進(jìn)行；如抓住“我們?cè)谧x書過程中應(yīng)該怎樣選擇？”等話題展開，當(dāng)然也可以讓學(xué)生說說自己在以前選書的時(shí)候，有什么好的方法，要注意什么等，通過這課的學(xué)習(xí)，你還知道了應(yīng)該怎樣選擇等板書設(shè)計(jì)：11讀書要有選擇優(yōu)秀的文學(xué)作品，獲取更多知識(shí)名人傳記 科普類書 工具書教學(xué)反思：課堂上我引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。讓學(xué)生自己讀課文，圍繞“為什么讀書要有選擇？可以選擇哪些讀物？怎樣選擇讀物？”幾個(gè)問題去思考，去解決.學(xué)生很快地找到了答案。最后讓孩子們推薦一些好的書目，我也向孩子們推薦了一些適合他們閱讀的好書。對(duì)于本課的學(xué)習(xí)我們還可以做適當(dāng)?shù)难由?，?duì)于課外閱讀的多加指導(dǎo)，讓閱讀伴隨孩

6、子們健康成長。尊敬的讀者:本文由我和我的同事在百忙中收集整編出來，本文檔在發(fā)布之前我們對(duì)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有不盡如人意之處，如有疏漏之處請(qǐng)指正，希望本文能為您解開疑惑 , 引發(fā)思考。文中部分文字受到網(wǎng)友的關(guān)懷和支持，在此表示感謝！在往后 的日子希望與大家共同進(jìn)步，成長。This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by