【最新】六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 語(yǔ)文園地六課件

1、語(yǔ)文園地六語(yǔ)文園地六第第1 1課時(shí)課時(shí)第第2 2課時(shí)課時(shí)復(fù)復(fù)習(xí)習(xí)導(dǎo)導(dǎo)入入1.1.背誦第背誦第1717課的三首古詩(shī)。課的三首古詩(shī)。2.2.回顧學(xué)習(xí)古詩(shī)詞時(shí)理解古詩(shī)詞的方法?；仡檶W(xué)習(xí)古詩(shī)詞時(shí)理解古詩(shī)詞的方法。第第1 1課時(shí)課時(shí)交流平臺(tái)交流平臺(tái) 閱讀閱讀“交流平臺(tái)交流平臺(tái)”中中3 3位學(xué)習(xí)伙伴的位學(xué)習(xí)伙伴的話，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。話，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。理解古詩(shī)詞的方法：理解古詩(shī)詞的方法： 借助注釋理解。借助注釋理解。 通過(guò)想象去體會(huì)。通過(guò)想象去體會(huì)。 多了解古代文化常識(shí)，可以有助于理多了解古代文化常識(shí)，可以有助于理解古詩(shī)詞的意思。解古詩(shī)詞的意思。 結(jié)合本單元學(xué)習(xí)的古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)結(jié)合本單元學(xué)習(xí)的古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這

2、些方法的認(rèn)識(shí)。這些方法的認(rèn)識(shí)。 浪淘沙浪淘沙中中“浪淘風(fēng)簸浪淘風(fēng)簸”的的“簸簸”可以通過(guò)注釋知道是可以通過(guò)注釋知道是“顛簸顛簸”的意思。的意思。 讀到讀到“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯自天涯”時(shí)，通過(guò)想象，我的眼前浮現(xiàn)時(shí)，通過(guò)想象，我的眼前浮現(xiàn)出黃河奔騰咆哮的畫(huà)面，我感受到了黃出黃河奔騰咆哮的畫(huà)面，我感受到了黃河的氣勢(shì)，體會(huì)到了詩(shī)歌的美。河的氣勢(shì)，體會(huì)到了詩(shī)歌的美。 讀讀“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中雨中”時(shí)，聯(lián)系南朝歷史，感受詩(shī)人的時(shí)，聯(lián)系南朝歷史，感受詩(shī)人的憂國(guó)憂民之情。憂國(guó)憂民之情。詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?，可以讓我們更?/p>

3、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?，可以讓我們更好地理解古?shī)詞。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒▽W(xué)習(xí)文地理解古詩(shī)詞。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒▽W(xué)習(xí)文章及段落，也能更準(zhǔn)確地把握文章段落章及段落，也能更準(zhǔn)確地把握文章段落的觀點(diǎn)。的觀點(diǎn)。本單元掌握的閱讀方法。本單元掌握的閱讀方法。抓住關(guān)鍵句，把握文章的主要觀點(diǎn)。抓住關(guān)鍵句，把握文章的主要觀點(diǎn)。讀一讀，說(shuō)說(shuō)下面這段話表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。讀一讀，說(shuō)說(shuō)下面這段話表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。 為了生活環(huán)境更舒適，人們?cè)诔鞘欣锓N為了生活環(huán)境更舒適，人們?cè)诔鞘欣锓N植了大量的花草樹(shù)木。這些樹(shù)木花草是城市植了大量的花草樹(shù)木。這些樹(shù)木花草是城市的的“綠色衛(wèi)士綠色衛(wèi)士”，守護(hù)著城市的環(huán)境。人們，守護(hù)著城市的環(huán)境。人們把它們比作把

4、它們比作“城市之肺城市之肺”，是十分形象和貼，是十分形象和貼切的。因?yàn)檫@些切的。因?yàn)檫@些“綠色衛(wèi)士綠色衛(wèi)士”，不僅能吸收，不僅能吸收空氣中的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣，而且能空氣中的二氧化碳，調(diào)節(jié)城市空氣，而且能降低灰塵污染降低灰塵污染葉子表面的絨毛和黏液能葉子表面的絨毛和黏液能吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。吸附飄塵，阻止灰塵微粒蔓延。 默讀文段，結(jié)合關(guān)鍵句，說(shuō)說(shuō)這段話默讀文段，結(jié)合關(guān)鍵句，說(shuō)說(shuō)這段話表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。閱讀要求：閱讀要求： 畫(huà)出關(guān)鍵句子。畫(huà)出關(guān)鍵句子。1.1. 說(shuō)說(shuō)這段話表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。說(shuō)說(shuō)這段話表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。 城市里種植大量的花草樹(shù)木能使生城市里種植大量的花

5、草樹(shù)木能使生活環(huán)境更舒適。活環(huán)境更舒適。談?wù)勗捲拰?dǎo)導(dǎo)入入 你曾坐公交車去過(guò)哪些地方？你是如你曾坐公交車去過(guò)哪些地方？你是如何選擇路線的？何選擇路線的？ 你是按什么要求來(lái)選擇路線的？你是按什么要求來(lái)選擇路線的？第第2 2課時(shí)課時(shí)順利、快捷順利、快捷詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用 公交車是常用交通工具，選擇合適的乘公交車是常用交通工具，選擇合適的乘車方案，能讓出行更順利、快捷。讀材料，車方案，能讓出行更順利、快捷。讀材料，想一想：小林同學(xué)家住溫泉鎮(zhèn)，他希望早上想一想：小林同學(xué)家住溫泉鎮(zhèn)，他希望早上9 9點(diǎn)以前趕到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅點(diǎn)以前趕到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎樣乘車最合適？一起

6、去爬山。他怎樣乘車最合適？ 86 86路車?？砍＜?guī)X、商品城等路車?？砍＜?guī)X、商品城等1010個(gè)站點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，?？康恼军c(diǎn)越多，個(gè)站點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，停靠的站點(diǎn)越多，需要的時(shí)間越長(zhǎng)。需要的時(shí)間越長(zhǎng)。 首班車時(shí)間是指最早一班車的發(fā)車時(shí)間，首班車時(shí)間是指最早一班車的發(fā)車時(shí)間，末班車時(shí)間是指最晚一班車的發(fā)車時(shí)間。末班車時(shí)間是指最晚一班車的發(fā)車時(shí)間。 讀信息，你讀信息，你知道了什么？知道了什么？讀材料，了解站牌的信息。讀材料，了解站牌的信息。共幾路車？共幾路車？它們分別是從哪里到哪里的？它們分別是從哪里到哪里的？首班車和末班車的時(shí)間分別是什么？首班車和末班車的時(shí)間分別是什么？分別?？磕男┱军c(diǎn)？分別?？磕男?/p>

7、站點(diǎn)？從溫泉鎮(zhèn)到宋家洼，有幾種乘車方案？從溫泉鎮(zhèn)到宋家洼，有幾種乘車方案？ 第一種方案：第一種方案：乘乘763763路車，從溫泉鎮(zhèn)路車，從溫泉鎮(zhèn)到宋家洼，共?？康剿渭彝?，共停靠5 5個(gè)站點(diǎn)。個(gè)站點(diǎn)。 第二種方案：第二種方案：乘乘6565路車，從溫泉鎮(zhèn)路車，從溫泉鎮(zhèn)到四通橋，再轉(zhuǎn)到四通橋，再轉(zhuǎn)8686路車，從四通橋到宋路車，從四通橋到宋家洼，共停靠家洼，共?？? 8個(gè)站點(diǎn)。個(gè)站點(diǎn)。 第三種方案：第三種方案：乘乘6565路車，從溫泉鎮(zhèn)路車，從溫泉鎮(zhèn)到桐蔭街，再轉(zhuǎn)到桐蔭街，再轉(zhuǎn)8686路車，從桐蔭街到宋路車，從桐蔭街到宋家洼，共停靠家洼，共?？? 6個(gè)站點(diǎn)。個(gè)站點(diǎn)。 討論：對(duì)小林同學(xué)來(lái)說(shuō)，哪一種最合

8、討論：對(duì)小林同學(xué)來(lái)說(shuō)，哪一種最合適、更順利、快捷？適、更順利、快捷？ 763763路?？空军c(diǎn)最少，最快捷，但路?？空军c(diǎn)最少，最快捷，但首班車時(shí)間是早上九點(diǎn)，小林希望早上首班車時(shí)間是早上九點(diǎn)，小林希望早上九點(diǎn)前到，所以第一種方案不合適。九點(diǎn)前到，所以第一種方案不合適。（第一種方案快捷但不合適）（第一種方案快捷但不合適） 8686路和路和6565路首班車時(shí)間都是早上六點(diǎn)，路首班車時(shí)間都是早上六點(diǎn)，因此第二種和第三種都合適，但第三種停因此第二種和第三種都合適，但第三種?？空军c(diǎn)少，更快捷。（第二種合適但不夠靠站點(diǎn)少，更快捷。（第二種合適但不夠快捷，第三種合適并相對(duì)快捷）快捷，第三種合適并相對(duì)快捷）日積

9、月累日積月累五行：金、木、水、火、土五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麥、黍、菽、稷五谷：稻、麥、黍、菽、稷五音：宮、商、角、徵、羽五音：宮、商、角、徵、羽五彩：黃、青、赤、白、黑五彩：黃、青、赤、白、黑 說(shuō)說(shuō)什么是說(shuō)說(shuō)什么是“五行五行”“”“五谷五谷”“”“五音五音”“五彩五彩”。 五行：五行：指金、木、水、火、土五種物質(zhì)。指金、木、水、火、土五種物質(zhì)。我國(guó)古代思想家試圖用這五種物質(zhì)來(lái)說(shuō)明世我國(guó)古代思想家試圖用這五種物質(zhì)來(lái)說(shuō)明世界萬(wàn)物的起源。是道教教義理論的重要內(nèi)容。界萬(wàn)物的起源。是道教教義理論的重要內(nèi)容。中醫(yī)用五行來(lái)說(shuō)明生理病理上的種種現(xiàn)象。中醫(yī)用五行來(lái)說(shuō)明生理病理上的種種現(xiàn)象。迷信的人用五行相生相克來(lái)推算人的命運(yùn)。迷信的人用五行相生相克來(lái)推算人的命運(yùn)。 五谷：五谷：指的是五種谷物。指的是五種谷物。“稻稻”俗稱水俗稱水稻、大米；稻、大米；“麥麥”俗稱小麥；俗稱小麥；“黍黍”俗稱黃俗稱黃米；米；“菽菽”俗稱大豆；俗稱大豆；“稷稷”又稱又稱“粟粟”，俗稱小米。俗稱小米。 五音：五音：指的是五聲音階，就是按五度的指的是五聲音階，就是按五