中國畫的形式美說課稿

1、中國畫的形式美說課稿尊敬的評委，老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是美術(shù)組第*號選手，今天我說課的題目是中國畫的形式美。（板書）。下面我將圍繞教什么，怎樣教和為什么這樣教，從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)六個方面對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)加以說明：一、說教材分析要講好一堂課，首先應(yīng)當(dāng)對教材有一個充分的了解，下面我們來分析一下本節(jié)課的教材：（一）教材地位和作用本課選自人民美術(shù)出版社義務(wù)教育教科書美術(shù)第15冊第6課、1課時(shí)，傾向于“欣賞評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課教材分3個頁面，第1頁上圖韓熙載夜宴圖主要是認(rèn)識中國畫的形神美，下圖露氣主要是認(rèn)識中國畫的筆墨美，第2頁上圖春山積翠展現(xiàn)了中國畫

2、的色彩美，其它池趣碧桃圖花鳥四條屏及第3頁不同形制的中國畫作品，凸顯中國畫的形制美。在對教材分析的基礎(chǔ)上，我將本節(jié)課的內(nèi)容定位兩個方面：認(rèn)識中國畫的形式美因素、并能針對一幅中國畫作品分析它最凸顯的形式美。本節(jié)課處在第15冊第6課，呼應(yīng)了低年級的水墨教學(xué)，開啟了對中國畫更深層次的欣賞與探究，實(shí)現(xiàn)了由感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的轉(zhuǎn)變，落實(shí)了新課標(biāo)要求。二、說學(xué)情分析教材分析確立了本課的教學(xué)內(nèi)容，為落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)情分析如下：八年級的學(xué)生一般在14、15歲左右。生理方面，處于成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，大腦發(fā)育正好處于內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的青春期，生理的發(fā)展必然會影響心理的發(fā)展，這時(shí)候的學(xué)生他們樂于接收新

3、鮮事物、好奇心強(qiáng)、但往往注意力不夠集中，意志薄弱，不能夠持之以恒地學(xué)習(xí)。生理的發(fā)展對智力方面的影響也是十分巨大的，這時(shí)候的學(xué)生可塑性大主動嘗試追求獨(dú)立等特點(diǎn)。無論是認(rèn)知能力還是自我管理能力都有了一定的發(fā)展，智力方面表現(xiàn)出一定的優(yōu)勢。美術(shù)能力發(fā)展屬于陳述的寫實(shí)期，開始對寫實(shí)的作品感興趣，追求具體細(xì)節(jié)的描繪和評述，對中國畫的形式美能更好的認(rèn)識、欣賞與運(yùn)用，為學(xué)習(xí)中國畫的形式美提供了廣闊的空間。三、說教學(xué)目標(biāo)在對教材和學(xué)生分析的基礎(chǔ)上，依據(jù)新課標(biāo)要求我制定了三維教學(xué)目標(biāo)。知識與技能目標(biāo)：l 通過欣賞活動，認(rèn)識中國畫的形神美、筆墨美、色彩美、形制美；l 在實(shí)踐環(huán)節(jié)，能針對一幅中國畫作品分析它最凸顯的形

4、式美。方法與過程目標(biāo)：l 課前引導(dǎo)學(xué)生開展中國畫形式的調(diào)研，課上開展欣賞、交流、討論與實(shí)踐練習(xí)，課后針對具體的中國畫作品能分析它最凸顯的形式美因素；l 學(xué)習(xí)過程有以下幾個環(huán)節(jié)：歸納內(nèi)涵感知形式美探究形式美應(yīng)用實(shí)踐情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：l 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，感悟中國畫的形式美，激發(fā)學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的熱情。（二）重點(diǎn)與難點(diǎn)：由此確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是1、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識中國畫的形式美因素。2、教學(xué)難點(diǎn)：而難點(diǎn)則落腳于針對一幅中國畫作品能分析它最凸顯的形式美。（我將引導(dǎo)學(xué)生對比觀察中國畫的作品、體驗(yàn)中國畫的形式美、分析比較討論中國畫的作品，用學(xué)習(xí)提綱，既學(xué)習(xí)單的形式引導(dǎo)學(xué)生完成討論過程，掌握欣賞方法，

5、突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。）四、說教法學(xué)法根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我選擇了相應(yīng)的教法學(xué)法：本課的教學(xué)方法是欣賞指導(dǎo)法、師生談話法、小組合作探究法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中國畫的形式美，并在小組活動中進(jìn)行探究與實(shí)踐。本課采用以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的多種學(xué)法。通過欣賞法、小組合作探究法等學(xué)習(xí)方法，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)感知能力、思維能力和表達(dá)能力的發(fā)展。此外，為了更好的輔助教學(xué)，我還采用了多媒體教學(xué)系統(tǒng)，多媒體教學(xué)系統(tǒng)具有直觀、形象、鮮明、生動等一系列特點(diǎn)，既能縮短學(xué)生的認(rèn)知過程，又?jǐn)U大學(xué)生的認(rèn)知空間。同時(shí)，我還采用了黑板板書，使本節(jié)課的知識體系更加清晰，從而優(yōu)化了整個課堂。五、

6、說教學(xué)過程我的教學(xué)設(shè)計(jì)是，從教學(xué)時(shí)間維度、內(nèi)容學(xué)習(xí)維度和目標(biāo)達(dá)成維度的結(jié)合點(diǎn)上安排教學(xué)內(nèi)容；力求達(dá)到從宏觀形式美到微觀的美感因素，由感性的審美感受到理性的具體分析；力爭實(shí)現(xiàn)抽象知識的形象化，形象知識的生動化。為此我的教學(xué)過程是這樣設(shè)計(jì)的：導(dǎo)入新課、分析形式美、實(shí)踐運(yùn)用、小結(jié)拓展四個部分。（一）導(dǎo)入新課我的導(dǎo)入新課是這樣設(shè)計(jì)的：同學(xué)們，老師在課前為你們播放一段體現(xiàn)中國畫形式美的視頻，它的名字叫扇舞丹青，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提問：通過欣賞視頻，大家感受到了中國畫的形式美了嗎？扇舞丹青是一個將舞蹈與水墨相融合的視頻節(jié)目，音樂又是中國特有的樂曲。中國特有的藝術(shù)形式將水墨畫的意境和韻味表現(xiàn)的淋漓盡致。有利于激

7、發(fā)學(xué)生的興趣進(jìn)而引出今天的課題中國畫的形式美（二）分析形式美我的導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)分為以下四個活動?；顒右唬焊惺苄紊衩?。對于這個知識點(diǎn)我采用欣賞談話法展開教學(xué)。首先我展示五代顧閎中的韓熙載夜宴圖并提出相應(yīng)的問題。1、作品是如何通過“形”表現(xiàn)“神”的？2、畫家如何對人物進(jìn)行塑造，表達(dá)人物內(nèi)心世界？然而引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行討論。接著帶領(lǐng)大家一起走進(jìn)觀舞、聽樂、散宴、清吹、歇息的生動的畫面中，感受形神之美。第三，我們感受形神美之后，進(jìn)入第三個階段，師生交流。分別讓小組代表說出自己的想法。在這個過程中我將巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，從而提高鑒賞能力。第四，教師總結(jié)。人物形象的刻畫上，凸顯畫家卓絕的功底，面部的胡

8、須、眉毛勾染的非常到位，蓬松的須發(fā)好似從肌膚中生出一般。 人物的衣紋組織的既嚴(yán)整又簡練，非常利落灑脫，勾勒的用線猶如屈鐵盤絲，柔中有剛。 使觀賞者充分感受到形神之美。師生談話法的運(yùn)用，有助于引導(dǎo)學(xué)生感受、了解中國畫的形神美，為達(dá)成知識技能目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。2、活動二：認(rèn)識筆墨美。這個環(huán)節(jié)我采用學(xué)習(xí)單引導(dǎo)法展開教學(xué)。首先讓學(xué)生欣賞教材上給出的潘天壽的露氣這幅作品，露氣這幅作品筆墨虛實(shí)相生，線條聚散疏密，運(yùn)籌奇巧，耐人尋味，從中體會到中國畫的筆墨之美。并用學(xué)習(xí)單引出3個問題：， 1.作品何處使用了何種筆法？給了你什么感覺？2.作品何處使用了何種墨法？給了你什么感覺？3.筆墨美對作品有何意義 ？ 其次讓

9、學(xué)生們開展小組討論。在這個過程中我將根據(jù)各小組情況，分別進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生們分析欣賞圖片，并逐一解決以上問題。 第三，通過展示黃胃三驢圖、李苦禪晨趣、馬遠(yuǎn)踏歌圖進(jìn)行對比分析，感受中國畫的筆墨之美。 第四，教師總結(jié)。筆墨是中國畫造型的基本語言，也是最重要的因素?！肮P為墨骨，墨為筆充”，表現(xiàn)天地萬物，抒發(fā)畫家情感，給觀者以審美享受。學(xué)習(xí)單引導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生主動探究了中國畫的筆墨美，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識中國畫的筆墨美。 3、 然后，進(jìn)入活動三的學(xué)習(xí)：欣賞色彩美 對于這個知識點(diǎn)我使用對比欣賞法展開教學(xué)。首先展示一幅春山積翠圖帶大家走進(jìn)色彩美的世界，談一談它在色彩方面的特點(diǎn)和運(yùn)用了哪些顏色。然后將王希孟千里

10、江山圖和莫奈油畫進(jìn)行對比，看一看它們有哪些區(qū)別，接著將李可染的中國畫作品萬山紅遍.和生活中的風(fēng)景圖片進(jìn)行對比。讓大家欣賞感受，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)作品在色彩方面的特點(diǎn)。其次，用游戲連一連的方法，請把作品與其相應(yīng)的類型連線，并將這一類型的色彩感受與右連的美感描述連線，針對每件作品進(jìn)行思考：1.作品使用了哪些色彩？2.為什么使我們產(chǎn)生這樣的感受？第三，師生交流。中國畫用色追求“隨類賦彩”，使墨與色相映成趣，體現(xiàn)色彩美。對比欣賞法有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，形成共識，認(rèn)識主題。這樣的小組活動能更好的調(diào)動學(xué)生參與的積極性，確保每個學(xué)生都能參與到課堂中來，實(shí)現(xiàn)了“用簡單的美術(shù)術(shù)語對美術(shù)作品的內(nèi)容與形式進(jìn)行分析，表達(dá)對美

11、術(shù)作品的感受與理解?！钡膶W(xué)段目標(biāo)，掌握了中國畫形式美欣賞方法，達(dá)成了知識與技能目標(biāo)，化解了學(xué)習(xí)難點(diǎn)。 4、接著，進(jìn)入活動四的學(xué)習(xí): 探究形制美。采用小組討論的方法組織教學(xué)。首先提出相應(yīng)的問題引導(dǎo)學(xué)生們思考。1.裝裱后的作品有什么感覺？ 2.這些畫的裝裱形式有什么實(shí)用性？ 3.你還知道有哪些不同的裝裱形制？ 其次用圖片和動畫的形式展示中國畫的幾種形制，分別有中堂、扇面、折扇、冊頁、手卷、條屏、立軸等。第三，小組內(nèi)開展討論交流。第四，教師總結(jié)，中國畫的裝裱形式眾多，裝裱后的作品不但挺括平整，而且美感倍增，氣質(zhì)超凡，彰顯中國畫的形制之美。 5、實(shí)踐運(yùn)用。以小組為單位，結(jié)合具體作品分析其最突出的形式美

12、感要素，實(shí)踐運(yùn)用新知新技能。 首先，我展示中國畫的作品，請同學(xué)們分為4個小組，分組討論分析其凸顯的形式美。第1組朱屺瞻蘭花、第2組林風(fēng)眠水鳥圖、第3組張大千潑墨荷花第齊白石作品荷花蜻蜓圖其次，小組合作討論交流，從而發(fā)表自己的想法。作業(yè)是教與學(xué)的延伸，以上作業(yè)要求是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)而設(shè)置的。學(xué)生將在這一實(shí)踐環(huán)節(jié)中，運(yùn)用知識，實(shí)踐技能。突破了教學(xué)難點(diǎn)，達(dá)成了技能目標(biāo)。（四）小結(jié)拓展第1個活動，學(xué)生感受形神之美，學(xué)習(xí)了欣賞方法；第2個活動，認(rèn)識筆墨美，嘗試運(yùn)用了欣賞方法；第3個活動，欣賞色彩美，養(yǎng)成以欣賞中國畫色彩美的眼光有意的觀察生活。第4個活動，探究形制美，對中國畫進(jìn)一步認(rèn)識和理解，使作品更優(yōu)秀。第5個活動，針對作品，分析其形式美?；顒?學(xué)方法，活動2嘗試運(yùn)用，活動3探究方法，活動4實(shí)踐運(yùn)用，層層遞進(jìn)，達(dá)成目標(biāo)，突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)。此外，