四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作教學(xué)計(jì)劃（20149）新

1、南徐小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作教學(xué)計(jì)劃 2014.9一、習(xí)作內(nèi)容本冊(cè)教材以義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)教學(xué)大綱為依據(jù)，在進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，共安排了組作文加以訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。這七組作文內(nèi)容涉及面較廣，有寫(xiě)人的，有寫(xiě)事的，有寫(xiě)景的，有寫(xiě)活動(dòng)的，有寫(xiě)物品的，讓學(xué)生在各方面加以訓(xùn)練。在作文教學(xué)中，重點(diǎn)要通過(guò)讀寫(xiě)例話的教學(xué)和基礎(chǔ)訓(xùn)練的習(xí)作要求引導(dǎo)學(xué)生把從閱讀中學(xué)到的方法運(yùn)用到自己的作文實(shí)踐。二、習(xí)作教學(xué)目標(biāo)習(xí)作教材以“貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐、體驗(yàn)”為宗旨，力求安排學(xué)生感興趣的話題作為習(xí)作內(nèi)容，并且采用多種呈現(xiàn)形式，讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)有多元選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在

2、習(xí)作的過(guò)程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)作意識(shí)。1能留心周?chē)氖挛?，繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)作，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)交流。2能把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的和做過(guò)的表述清楚。3學(xué)會(huì)寫(xiě)“留言條”、“請(qǐng)假條”、學(xué)寫(xiě)書(shū)信4能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)，初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)。三、習(xí)作教學(xué)措施1、針對(duì)每次習(xí)作的訓(xùn)練內(nèi)容及要求，教師組織學(xué)生認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，使教師靈活教學(xué)，學(xué)生有感而發(fā)。2、課堂教學(xué)中采用多種方法激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣讓學(xué)生不拘形式的自由表達(dá)。3、多寫(xiě)多練，從多種形式上讓學(xué)生經(jīng)常練筆。4、注重習(xí)作以后的修改、交流和展示。5、認(rèn)真上好閱讀課，在閱讀教學(xué)中，重在教給學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法，把學(xué)到的方法運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中去。

3、6、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生提供寫(xiě)作素材。7、多讀、多練、多思提高寫(xiě)作水平。8、關(guān)心差生，提高他們的寫(xiě)作興趣。在具體的寫(xiě)作過(guò)程中教師要及時(shí)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。四、習(xí)作教學(xué)進(jìn)度表月份題 目訓(xùn)練重點(diǎn)習(xí)作要求九寫(xiě)自己設(shè)立的節(jié)日有創(chuàng)意、合理。寫(xiě)一個(gè)自己想設(shè)立的節(jié)日可以寫(xiě)事情讓自己想到設(shè)立這個(gè)節(jié)日的，也可以寫(xiě)自己或者別人是怎樣度過(guò)這個(gè)節(jié)日的。九寫(xiě)一寫(xiě)自己的長(zhǎng)處和本領(lǐng)從性格、愛(ài)好、長(zhǎng)相特殊之處入手，突出一兩方面的特點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)自己的長(zhǎng)處和本領(lǐng) 選擇自己最得意的一個(gè)方面，寫(xiě) 出自己的長(zhǎng)處和本領(lǐng)。，也可另擬題目。十學(xué)寫(xiě)書(shū)信有選擇地描寫(xiě)，注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。學(xué)寫(xiě)書(shū)信 給遠(yuǎn)方的親朋好友寫(xiě)一封信，選 擇一兩個(gè)

4、方面介紹自己的家鄉(xiāng)。十寫(xiě)幾段話，學(xué)習(xí)使用象聲詞會(huì)合理使用象聲詞。寫(xiě)幾段話，學(xué)習(xí)使用象聲詞 通過(guò)一件事的敘述，一個(gè)場(chǎng)景的描寫(xiě)，用上幾個(gè)象聲詞。也可以 根據(jù)聽(tīng)到的聲音，進(jìn)行合理想象，寫(xiě)三兩段內(nèi)容不相關(guān)的話，每段用上幾個(gè)象聲詞。十一Xx 的自述按一定順序觀察事物。Xx 的自述 用“Xx 的自述”形式，介紹一 個(gè)自己熟悉的事物，要寫(xiě)得具體、生動(dòng)。十一編卡通人物故事故事生動(dòng)具體有創(chuàng)意，故事情節(jié)完整。編卡通人物故事 從自己喜歡的卡通人物中挑選 一兩位，重新編個(gè)故事。也可自己設(shè)計(jì)一個(gè)卡通人物，給他起個(gè)好聽(tīng)的名字，編個(gè)故事。十二記一件打動(dòng)我們心靈的事選材有新意、敘事具體。記一件打動(dòng)我心靈的事 根據(jù)所提供的文字和照片，寫(xiě)一 篇短文，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。也可以寫(xiě)一件其他能夠打動(dòng)我們心靈的事情。7次小練筆安排如下：月份題 目訓(xùn)練重點(diǎn)習(xí)作要求九續(xù)寫(xiě)童話故事想象合理，故事生動(dòng)有一定的情節(jié)性。根據(jù)所給的開(kāi)頭續(xù)寫(xiě)故事，故事完整有一定的情節(jié)性。九我們的學(xué)校按一定的順序，每一種建筑能用幾句話介紹。按方位順序介紹每一個(gè)建筑的具體位置。十秋游描寫(xiě)的景物注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。按游覽的順序介紹所觀察的景物。十漫畫(huà)故事看清圖意，寫(xiě)出漫畫(huà)人物的神態(tài)、動(dòng)作及語(yǔ)言，想象合理。觀察一組漫畫(huà)，根據(jù)圖意編成小故事寫(xiě)下來(lái)。四寫(xiě)喜歡的花仔細(xì)觀察自己喜歡的一種花，用一段話寫(xiě)出它的特