（參考）習(xí)作《夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)》指導(dǎo)教案

1、習(xí)作夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)（作文指導(dǎo)教案）一、教學(xué)內(nèi)容：語文S版教材四年級(jí)上冊(cè)語文百花園三，筆下生輝：夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)。二、教學(xué)理念：1、激活學(xué)生表達(dá)欲望，使其習(xí)作表達(dá)真切體驗(yàn)做到感情真摯。采取自主探究，小組合作的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生在合作交流中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)表達(dá)。2、將習(xí)作教學(xué)與語文實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的興趣。三、教學(xué)目標(biāo)：1、創(chuàng)設(shè)情景打開思路，讓學(xué)生追憶生活，找到習(xí)作素材。2、引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的長(zhǎng)處，真心實(shí)意地贊揚(yáng)同學(xué)。3、能用具體的事例表現(xiàn)同學(xué)的閃光點(diǎn)，條理清楚。4、在對(duì)話中滲透表達(dá)方法和習(xí)作要求，讓學(xué)生在交流中自由表達(dá)，豐富習(xí)作內(nèi)容。四、教學(xué)重難點(diǎn)：按事情發(fā)展的順序把事情表達(dá)清楚。五、教學(xué)

2、準(zhǔn)備： 多媒體課件六、教學(xué)流程：（一）、導(dǎo)入新課同學(xué)們，在這個(gè)單元里，我們所學(xué)的四篇課文都是寫什么的？文中表現(xiàn)的是人物的什么呢？（品質(zhì)、思想），比如第九課滿山的燈籠火把這篇課文表現(xiàn)了人物的什么品質(zhì)？第十課樹葉都是綠色的嗎？表現(xiàn)的又是人物的什么品質(zhì)？（請(qǐng)同學(xué)回答）。（出示課文相關(guān)插圖的圖片）教師小結(jié)：這些都是人身上體現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處、做得好的地方，也就是閃光點(diǎn)。（閃光點(diǎn)除了外形語言以外還有思想上面的閃光點(diǎn)。）3、我們理解了閃光點(diǎn)之后，先想想我們自己身上又有哪些閃光點(diǎn)？大家想不想在老師同學(xué)面前夸夸自己的閃光點(diǎn)？（請(qǐng)同學(xué)夸自己）。小結(jié)：同學(xué)們的閃光點(diǎn)可真多，如果不是今天通過你們的介紹，老師還不知道

3、大家有這么多閃光點(diǎn)，同學(xué)們的這些閃光點(diǎn)非常值得大家互相學(xué)習(xí)。剛才同學(xué)們都夸了自己的閃光點(diǎn)，下面老師還想請(qǐng)大家再來夸夸身邊熟悉的同學(xué)的閃光點(diǎn)。（板書課題：夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)）那么我們應(yīng)該怎么去夸呢？（二）、習(xí)作指導(dǎo)1、明確寫作要求出示習(xí)作要求（1）想同學(xué)身上的閃光點(diǎn)是什么。（2）選擇一件能體現(xiàn)他的閃光點(diǎn)的事寫下來。（3）要寫清楚他是怎么做的、怎么說的。2、習(xí)作提示中的哪點(diǎn)最難做到？（第3點(diǎn)）大家記?。何覀兿氚咽虑檎f清楚具體，那就要交代清楚時(shí)間，地點(diǎn)，人物，以及事情的起因，經(jīng)過和結(jié)果。其中經(jīng)過是重點(diǎn)，要寫詳細(xì)，還有在寫的過程中多運(yùn)用我們從學(xué)過的課文中收集來的精彩的詞句。3、接下來請(qǐng)說說你熟悉、喜歡的

4、同學(xué)身上都有哪些優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處？（1）四人小組交流。（2）小組匯報(bào)指名說優(yōu)點(diǎn)。（3）師生一起評(píng)議，在評(píng)議中相機(jī)指導(dǎo)。4、大家通過觀察都能圍繞人物的品質(zhì)、特點(diǎn)收集一些具體真實(shí)的事例，這樣文章就有內(nèi)容可寫了，那么閃光點(diǎn)找出來了，材料選好了，我們還要來給作文起個(gè)比較醒目的題目。使讀者看了你的作文題目就很感興趣。（請(qǐng)同學(xué)回答，同時(shí)老師板書）我的.、助人為樂的、我敬佩的一個(gè)人.題目起好了，那我們?cè)鯓佑米约旱那墒职淹瑢W(xué)的閃光點(diǎn)寫出來呢？開頭怎么寫？中間部分怎么寫？結(jié)尾怎么寫？（請(qǐng)同學(xué)思考）學(xué)生回答后，教師傳授寫作方法。（教師每講完一部分先舉個(gè)例子，緊接著讓同學(xué)說）【題目：開頭：簡(jiǎn)單介紹人物的外貌，點(diǎn)明他有什么

5、閃光點(diǎn)（舉例） 中間：(一件能體現(xiàn)同學(xué)閃光點(diǎn)的事)詳細(xì)寫，要交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過（注意把人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)寫出來）。結(jié)果（舉例）】強(qiáng)調(diào)：寫的時(shí)候注意什么呢？（細(xì)節(jié)描寫）5、細(xì)節(jié)描寫的指導(dǎo)。（出示本單元中相關(guān)細(xì)節(jié)描寫的語句）今天同學(xué)們表現(xiàn)的很積極，都能從平時(shí)生活的點(diǎn)滴之中發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的閃光點(diǎn)，這與大家平時(shí)細(xì)心觀察留心生活是分不開的，這也是你們大家的共同的閃光點(diǎn)。下面用你們的筆來夸夸同學(xué)們的閃光點(diǎn)吧?。ㄈ?、自擬題目下筆成文。（四）、展示習(xí)作成果。（師生簡(jiǎn)評(píng)）（五）、板書設(shè)計(jì)：夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)我的.、助人為樂的、我敬佩的一個(gè)人特點(diǎn) 品質(zhì) 典型 真實(shí)選準(zhǔn)

6、方法 細(xì)致描寫外貌 語言 動(dòng)作 神態(tài) 心理活動(dòng)夸夸我的同學(xué)作文指導(dǎo)夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn) 習(xí)作要求 本次習(xí)作是在口語交際基礎(chǔ)上的一次習(xí)作實(shí)踐。在口語交際時(shí)說到許多人和事以及他們的閃光點(diǎn)。這次習(xí)作要求要求寫一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。要求把事情寫清楚寫具體，對(duì)人物的閃光點(diǎn)認(rèn)識(shí)要明確，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。 審題點(diǎn)撥 在學(xué)校生活中，在班級(jí)里一定會(huì)和同學(xué)之間發(fā)生許多事情，也一定會(huì)有同學(xué)是你心中最喜歡，最佩服和人，那么只有選擇自己熟悉的人熟悉的事來寫，才能把事情寫清楚，寫具體，寫出真實(shí)的情感來。 “夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)”是一篇典型的描寫人物的習(xí)作，根據(jù)習(xí)作要求，我們十分清楚，此次習(xí)作要通過事例來反映一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。 首

7、先，我們弄清：閃光點(diǎn)是什么？閃光點(diǎn)指的是一個(gè)人精神或品質(zhì)方面值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的地方，通常指一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。那么，在你的同學(xué)當(dāng)中，你最喜歡誰？最敬佩誰？他的閃光點(diǎn)又是什么呢？這樣就確定要描寫的對(duì)象，對(duì)習(xí)作素材進(jìn)行了選擇，這樣就確保了中心的明確。 然后，選擇能表現(xiàn)這個(gè)閃光點(diǎn)的一件事。人物的品質(zhì)都需要通過具體的事例來體現(xiàn)，這也正是“寫人離不開寫事”的道理。那么要寫出你選擇的這位同學(xué)的閃光點(diǎn)，想通過什么事情來反映呢？我們要注意從發(fā)生在這位同學(xué)身上的諸多事件中，選擇典型性的，能夠突出表現(xiàn)這位同學(xué)“閃光點(diǎn)”的事情，展開敘述。同時(shí)，要注意把事件的“六要素”交待清楚，做到條理清楚，描寫具體。 另外，在事件中這個(gè)人

8、是怎么說的，怎么做的？一定要抓住這位同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行刻畫，如：外貌、動(dòng)作、神情、語言、心理等方面，有所側(cè)重地描寫，進(jìn)而凸顯人物的“閃光點(diǎn)”，突出文章的中心。 寫完后要通過朗讀或與同學(xué)交流進(jìn)行修改，然后抄寫在作文本上。材料搜索好 詞眉清目秀 目光炯炯 濃眉大眼 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體眉開眼笑 滿面春風(fēng) 洋洋得意 悠然自得 容光煥發(fā) 神采飛揚(yáng) 氣勢(shì)洶洶 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 心悅誠(chéng)服 憂心忡忡眉開眼笑 破涕為笑 滿面春風(fēng) 容光煥發(fā) 神采飛揚(yáng) 奮不顧身 舍己為人 不屈不撓 兢兢業(yè)業(yè) 寬宏大量 持之以恒 拾金不昧 好 句*小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來

9、，用不到一節(jié)課的時(shí)間，一篇作文竟全寫好了。*她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來，一個(gè)個(gè)小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會(huì)兒就變成了一大堆白沫子。 *我的同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的*她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽，舉座動(dòng)容。 *他這個(gè)調(diào)皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。 *她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動(dòng)作干凈利落。*李小麗有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。 *娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗

10、口鉆進(jìn)了教室，落在她的書上，久久不愿離開。 *我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。 *她鉆進(jìn)浩如煙海的書籍里，如魚兒進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流逝。好 段*小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。*太陽曬得墨黑的清瘦的臉上，有一對(duì)稍稍洼進(jìn)去的大大的雙眼皮兒眼睛；眉毛細(xì)而斜；黑里帶黃的頭發(fā)用花布條子扎兩條短辮子；衣服都很舊；右褲腳上的一個(gè)破洞別一支別針；春夏秋三季都打赤腳，只有上山抓柴禾的時(shí)節(jié)，怕刺破腳板，才穿雙鞋子，但一下山就脫了。*李云是一個(gè)機(jī)靈、陶氣的孩子。他

11、胖乎乎的臉上，長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。*十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走?？耧L(fēng)夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。 *中午由于下雪，我不能回家吃飯了。正當(dāng)我要寫作業(yè)的時(shí)候，突然一個(gè)香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正調(diào)皮地眨著眼看著我。 *寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。*這時(shí)，一陣熱烈

12、的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見肖大名正從講臺(tái)上走下來。他立馬又緊張起來。他的目光四處移動(dòng)，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。他的手指一會(huì)兒便被汗水打濕了。*最后，我終于達(dá)到了目標(biāo)，我得到了第一名，我高興地回到教室里，老師和同學(xué)們都伸出大拇指來夸我，我心里暗暗高興，老師說：“黃韋銘，你真棒，能為班爭(zhēng)光?！蔽衣犃?，真興奮。 大家說，我這個(gè)人應(yīng)該夸獎(jiǎng)嗎？*有的人敬佩在足球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的羅納爾多；有的人敬佩能彈奏無數(shù)美妙樂曲的音樂家貝多芬；有的人敬佩知識(shí)淵博的魯迅；有的人敬佩而我卻敬佩一位普普通通的英國(guó)小女孩。你猜，為什么嗎？

13、*周笑瑩學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)也很努力。上次，我去她家玩，只見她正坐在椅子上認(rèn)認(rèn)真真地做題目，她一會(huì)兒歪著頭思索著，一會(huì)兒在草稿本上打草稿，你瞧！打了整整一面草稿紙，一會(huì)兒又用手比劃比劃。大約過了半個(gè)小時(shí)，她忽然一躍而起，把手指擺成“”形，同時(shí)興奮地說：“哦！我終于做出來了?！鼻扑歉吲d的樣子，好像旁邊沒我這個(gè)人似的一樣。佳作示例夸 夸 同 學(xué) 的 閃 光 點(diǎn) 我們班里有一個(gè)同學(xué)叫沈弈同，他長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛的笑臉。他的優(yōu)點(diǎn)就是：樂于助人，熱愛集體，關(guān)心同學(xué)其中有兩件事還在我的腦海中縈繞，令我經(jīng)久不忘。那是一個(gè)下午，上體育課時(shí)，同學(xué)們都興高采烈地玩著各種游戲。有的在踢足球、打籃

14、球；有的在打排球；還有的在跑步、跳高、跳遠(yuǎn)我和沈弈同等一些同學(xué)在跑步?！鞍选?，隨著一聲尖叫，同學(xué)們都朝這邊望過來，原來是我跑步的時(shí)候絆了一跤。我的腿摔得很厲害，我努力想爬起來，但我試了好幾次都不行。這時(shí)，我多希望有人來拉我一把?？赏瑢W(xué)們站在一旁似乎都嚇呆了，不知道怎么辦才好，顯得束手無策。正在我失望地準(zhǔn)備自己再努力往起爬時(shí)，突然，一雙溫暖的小手拉住了我的手臂。是沈弈同！他看了看我的傷口，小心翼翼地把我扶起，毫不猶豫地將我的手搭在他的肩膀上，艱難地走著。不一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)滿頭大汗了，可他卻奮不顧身地往前走還有一次活動(dòng)課時(shí)，王小帥同學(xué)在踢足球時(shí)不小心踢到了小石子，踢翻了腳趾頭的趾甲。頓時(shí)，鮮血直流。他抱起血淋淋的腳趾“哇哇”大哭。就在這時(shí)，又是沈弈同，急忙跑了過去，一邊抱住他，一邊解下脖子上的紅領(lǐng)巾，包扎在王小帥的腳趾上。鮮血把紅領(lǐng)巾染得更加鮮艷，更加火紅了。然后他一下抱起王小帥，向醫(yī)務(wù)室跑去，他的身影漸漸消失在我的眼簾里他總是無微不至地幫助同學(xué)；他總是把困難留給自己，把方便留給別人；他總是愛幫助集體，幫助同學(xué)；他總是用自己一些幽默而又有趣的童年話語來安慰別人；他總是許許多多的總是在我的眼簾浮現(xiàn)著，令我