（參考）三上品社學(xué)看平面圖教案說(shuō)課稿

1、學(xué)看平面圖教學(xué)設(shè)計(jì)韓箔小學(xué) 韓寶田 一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能: 能看懂簡(jiǎn)單的平面圖，認(rèn)識(shí)平面圖的方向和圖例，能在平面圖中找到某一地點(diǎn)的位置，學(xué)畫平面圖2 、過(guò)程與方法: 通過(guò)看、找、猜、畫、了解平面圖。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 學(xué)會(huì)看平面圖可以了解信息或找到我們要去的地方。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解平面圖的特征學(xué) 難點(diǎn)：確定圖例三、課前準(zhǔn)備:教師教室平面圖 學(xué)校各種平面圖 四、教學(xué)過(guò)程（一）、情境導(dǎo)入在我們的生活中經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到一些平面圖，你知道它們有什么用途嗎你能看懂和使用這些平面圖嗎?通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)，我們了解到有關(guān)平面圖的知識(shí)。（二）、鎖定目標(biāo)，設(shè)計(jì)提示1出示課題2出示自學(xué)提示(1)、你

2、在哪些地方看到過(guò)平面圖（2）、以小組交流課前收集的平面圖思考：A這是什么地方的平面圖B.平面圖上的箭頭所指的N和北表示什么C你在平面圖上看到什么了，是根據(jù)什么看到的。3教師出示教學(xué)平面圖、生、猜 4看課本54頁(yè)圖，為小朋友找游覽路線5、生各自畫學(xué)校平面圖（三）、交流評(píng)點(diǎn)畫平面圖的基本方法:1、辨別方向2、確定景物3、把用符號(hào)代表的實(shí)際景物畫在平面圖的相應(yīng)位置人人畫一張學(xué)校平面圖，帶回家向爸爸媽媽和親朋好友介紹我們的學(xué)校。五、板書設(shè)計(jì)學(xué)看平面圖看猜畫學(xué)看平面圖說(shuō)課稿韓箔小學(xué) 韓寶田一、說(shuō)教材學(xué)看平面圖是山東人民出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教課書品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)第三單元可愛(ài)的學(xué)校的第一課。本單元

3、力求讓兒童掌握有意義的知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，改變過(guò)去把學(xué)知識(shí)與兒童生活脫節(jié)的狀況，讓兒童知識(shí)技能的掌握與他們的實(shí)際生活緊密相連，使課程中的知識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生而言是有用的和有意義的。本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)主題是讓學(xué)生了解平面圖在生活中的用途，能看懂簡(jiǎn)單的平面圖。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容要求學(xué)生有較強(qiáng)的空間感，這對(duì)于初步接觸地圖的三年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)難度較大。因此，課前的準(zhǔn)備要充分，既要讓學(xué)生自己學(xué)看平面圖、又要讓學(xué)生樂(lè)于去了解接觸各種平面圖。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)品德與社會(huì)課程目標(biāo)中提出的，讓學(xué)生了解一些基本的地理知識(shí)，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、成為具有愛(ài)心、有責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。為此我設(shè)

4、置了本課的教學(xué)目標(biāo)如下：1.了解平面圖在生活中的用途。2.認(rèn)識(shí)平面圖中的方向、圖例，能借助它們讀懂簡(jiǎn)單的平面圖，能在平面圖中找到某一點(diǎn)的位置。教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生讀懂簡(jiǎn)單的平面圖。三、說(shuō)教法學(xué)法隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們的出行和交往會(huì)越來(lái)越頻繁，人們會(huì)更多的借助路線圖和平面圖來(lái)認(rèn)路、尋路及了解某一地方的基本情況，這可以說(shuō)是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)具備的基本生活技能。因此，在設(shè)計(jì)學(xué)看平面圖一課中，我努力讓學(xué)生能將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，做到“學(xué)以致用，用以促學(xué)”。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，在探索中實(shí)現(xiàn)認(rèn)知。在教師的教學(xué)方法方面，我遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，采取循序漸進(jìn)的方法，先讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)生活中的各種平面圖，對(duì)

5、平面圖有一個(gè)淺顯的認(rèn)識(shí)，然后通過(guò)學(xué)生觀察討論，指導(dǎo)學(xué)生了解平面圖的組成以及如何讀懂平面圖，最后理論與生活實(shí)踐結(jié)合，進(jìn)行拓展訓(xùn)練，鞏固學(xué)生技能。學(xué)生學(xué)習(xí)方面主要采取自主觀察，小組探究討論，動(dòng)手操作等方法。四、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）、復(fù)習(xí)方向,導(dǎo)入新課 設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方向，為課上學(xué)生學(xué)習(xí)平面圖方向的進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好鋪墊。師：同學(xué)們，數(shù)學(xué)課上你們已經(jīng)學(xué)過(guò)了“方向和位置”，還記得平面圖上怎樣確定方向嗎？生：上北下南左西右東。（東北、東南、西南、西北）師：現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲。以你現(xiàn)在的座次為基點(diǎn)，你的東西南北各是哪位同學(xué)？其他同學(xué)都是小裁判。生：我的東邊是師：所有的同學(xué)都很能干！用掌聲祝賀自己！這節(jié)課

6、我們就來(lái)學(xué)習(xí)和方向有密切了解的平面圖。課件出示課題。（學(xué)看平面圖）板書課題。（二）、講授新課 1、活動(dòng)一 尋找生活中的平面圖 設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生交流搜集到的平面圖，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。（1）學(xué)生談?wù)勛约涸谑裁吹胤娇吹竭^(guò)平面圖。（2）學(xué)生上臺(tái)展示自己搜集的居民小區(qū)、商店、展覽館、賓館等各種平面圖，結(jié)合平面圖向大家介紹。 （3）教師課件展示搜集到的各種平面圖。2、活動(dòng)二 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)平面圖 設(shè)計(jì)意圖：以實(shí)物為例，讓學(xué)生用眼睛觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。（1）教師出示北京動(dòng)物園平面圖，讓學(xué)生猜測(cè)這幅平面圖表示什么地方，這個(gè)地方有什么，說(shuō)一說(shuō)自己是怎么知道的

7、，指導(dǎo)學(xué)生小組交流。 （2）指名學(xué)生上臺(tái)指一指平面圖上都有什么？（有獅子、老虎、大象、猴子還有票房，餐廳，停車場(chǎng)，公用電話等） （3）結(jié)合平面圖，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖例和指向標(biāo)。（課件出示“圖例”、“ 指向標(biāo)”，指導(dǎo)學(xué)生填寫58頁(yè)的方向。 （4）以小組為單位，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，互相說(shuō)一說(shuō)怎么讀懂平面圖。 （5）教師總結(jié)：要看懂平面圖，就首先要看懂圖例，弄清方向，弄清方向就要看懂指向標(biāo)，在沒(méi)有指向標(biāo)的平面圖上，一般就是“上北下南，左西右東”。（板書：看懂圖例，弄清方向）（三）、課堂訓(xùn)練應(yīng)用 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生討論交流，實(shí)際操作，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)平面圖的使用技能，達(dá)到理論與實(shí)踐結(jié)合的目的。練習(xí)一： 同學(xué)們，

8、剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣讀懂平面圖，下面老師來(lái)考一考你是不是真正熟悉了這位生活的小助手。剛才，我們對(duì)動(dòng)物園有了一些了解。現(xiàn)在讓我們走進(jìn)動(dòng)物園，仔細(xì)地游覽一番。大家想看哪些動(dòng)物呢？（出示北京動(dòng)物園平面圖）1、以小組為單位選出你們最想看的三個(gè)動(dòng)物館，看清楚它們分別在動(dòng)物園的什么方向？（生討論、師巡視）2、指名學(xué)生到臺(tái)前演示。（錦鱗苑在西南方向，恐龍館在東南方向，猛獸區(qū)在北面。）練習(xí)二：課本60頁(yè) 提出問(wèn)題：同學(xué)們，課本上的兩位同學(xué)想看熊貓、獅子、老虎、猴子和黑熊?？伤麄儾恢涝撛鯓幼?，我們幫他們?cè)O(shè)計(jì)一條游覽線路，告訴他們應(yīng)該怎樣走好嗎？1、 學(xué)生在小組內(nèi)討論，標(biāo)出游覽線路。2、 教師檢查學(xué)生掌握情況，巡視指導(dǎo)，進(jìn)行總結(jié)。 （四）、課堂總結(jié) 這節(jié)課我們初步認(rèn)識(shí)了平面圖，知道了怎樣讀懂平面圖。同時(shí)我們還知道平面圖的用處真不小，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)平面圖可以為我們的生活提供哪些幫助呢？（指名說(shuō)）對(duì)，平面圖可以提供很多信息，通過(guò)平面圖，我們不但可以清楚地了解某地概況，還可以找到要去的地方。同學(xué)們，在今后的生活中，你們可能會(huì)去很多地方，借助平面圖，就能給自己帶來(lái)很多方便。（五）、課后作業(yè) 同學(xué)們，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)