體育教學中的一些感悟

1、體育教學中的一些感悟“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師”,踏上體育教學崗位，成為一名人民教師，就肩負著神圣、光榮而艱巨的職責。在為期不長的教學實踐中，我獲得了一些感悟。一、教師，無比崇高的職業(yè)我從事的教師職業(yè)無比崇高，教師是人類靈魂工程師，是人類社會文明的傳播者，受國家和社會的委托，向?qū)W生傳播文化知識和技能，進行思想品德教育，使學生成為德、智、體全面發(fā)展的人才，當好革命事業(yè)接班人。作為一名人民教師，應當具有優(yōu)良的思想品質(zhì)，有基礎(chǔ)扎實的文化知識，健康強壯的身體，還要掌握教育的理論和方法。國家對教師的基本要求是：教好功課；愛護學生；以身作則；努力學習，關(guān)鍵的要求是要有執(zhí)著的事業(yè)精神，對體

2、育老師的要求還要突出幾點：身體健美，儀態(tài)大方，活潑而有朝氣，示范動作準確、優(yōu)美，對學生既嚴格要求又和藹可親，成為學生喜歡的老師。二、語言藝術(shù)是授課效果的關(guān)鍵在從事體育教學的短短實踐中，有一個明顯的感覺，我們學習和掌握的體育理論與基本技術(shù)技能，還可以滿足學生學習體育的要求，而在教學能力和授課技巧方面，卻顯得有些力不從心，其中很重要的一個環(huán)節(jié)是語言的表達能力，即教師教學語言的運用藝術(shù)?！罢Z言”是教師向?qū)W生傳授知識技能，與學生交流感情的主要手段，教師的語言運用得是否巧妙，與教學效果、學練成績有著非常密切的關(guān)系。作為體育老師，要用簡明扼要、精練準確的語言傳授體育知識、技術(shù)，組織教學，指導練習，講清楚學

3、練的重點和難點，需要個別講的，就不集中講，不需要一次講完的，就有步驟、分層次的講，或邊練邊提示，還可以用口訣方式講解，以最短的時間取得最好的效果。同時，針對低年級學生的特點，語言要通俗易懂，富有趣味性。在教學過程中，能把形象、生動的語言用得恰到好處，可以受到事半功倍的學練效果。三、學會運用“表揚與批評”在教學實踐中，恰如其分地運用表揚與批評是十分重要的，通過表揚與批評，鼓勵先進，推動后進，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，形成高尚、良好的精神氛圍。在對學生進行表揚或批評的時候，必須從愛護學生出發(fā)，必須實事求是，掌握分寸，恰倒好處。對低年級學生來說，要以表揚為主，批評為輔。實踐證明，低年級兒童對老師高度信賴，

4、一般都能聽從老師的指導，在老師面前好表現(xiàn)，喜歡老師的表揚，但也有意無意地出現(xiàn)違犯規(guī)則和要求的現(xiàn)象，必須及時制止、糾正，給予適當?shù)呐u，但批評不是諷刺、挖苦，更不能以懲罰代替批評，應當由衷地熱情開導，以達到批評個別，教育大家的目的。堅持以表揚為主，多表揚，少批評，事實證明，越表揚，學生越積極向上，在師生關(guān)系上，產(chǎn)生溝通功能和親和效應，而且，在學生群體中，會引起良好的反響作用。相反，如果批評過多，學生會產(chǎn)生失落感，逆反心理，甚至形成與老師的對立情緒。恰如其分的掌握好表揚與批評，是教學藝術(shù)的重要環(huán)節(jié)。四、體育教學的特殊性體育教學是以學生的身體活動為主，身心共同活動成為體育課與其它課程不同的特點。體育課大都在室外進行，組織工作比課堂內(nèi)上課復雜的多，教師必須十分細致地進行組織安排，時刻注意觀察和指導，同時，由于老師與每個學生都直接接觸，相互的行為表現(xiàn)都從活動中可以看到，這對老師本身，提出較高的要求，必須“走得正，行得端”，處處事事起楷模作用，教師的一舉一動，一言一行都是學生模仿的榜樣。作為一名人民教師，他的根本職能就是“育人”，育人是教師的天職，肩負著育人天職的人民教師，必須有一顆火熱赤誠的愛心。接觸了教育實踐，我有切身感受。生活在兒童當中，才能親身體驗孩子們的可愛，他們是祖國