中學(xué)校長個(gè)人研修計(jì)劃

1、中學(xué)校長個(gè)人研修計(jì)劃親愛的朋友， 很高興能在此相遇！ 歡迎您閱讀文檔中學(xué)校長 個(gè)人研修計(jì)劃， 這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。 相信 您通過閱讀這篇文檔， 通過我們大家思想的碰撞， 一定會(huì)激發(fā)出 您寫作的動(dòng)力。還有，閣下能將此文檔加入收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)出去， 是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù)前行的動(dòng)力。二十一世紀(jì)的教學(xué)訴求要求學(xué)校建設(shè)一支具有高尚師德、 淵 博知識(shí)、全面能力、勇于開拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍， 切實(shí)提高教師素 質(zhì)，不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，有效地推動(dòng)學(xué)校新課程的實(shí)施。下面是 學(xué)習(xí)啦小編整理的，希望對(duì)大家有所幫助 !（一） 研修主題：貫徹落實(shí)“以學(xué)定教、先學(xué)后教、當(dāng)堂練習(xí)”的 校本研修理念，為學(xué)生提

2、供適合的教育研修目標(biāo)： 拓寬信息化視野， 更新信息技術(shù)環(huán)境下的教育教 學(xué)理念，提高對(duì)信息化軟硬件的使用能力。 學(xué)科專業(yè)知識(shí)要豐富， 業(yè)務(wù)要精通，治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，一方面在課堂上要“能說會(huì)道” ，另 一方面還要“會(huì)寫” ，學(xué)會(huì)自我總結(jié)和提升，具備良好的師德風(fēng) 范和教學(xué)業(yè)績(jī)，讓學(xué)生得到充分的發(fā)展，各盡其能， 早日躋身優(yōu) 秀政治教師行列。學(xué)習(xí)內(nèi)容： 認(rèn)真學(xué)習(xí)本次培訓(xùn)安排的各項(xiàng)內(nèi)容， 積極參與線1 上研討和線下學(xué)習(xí)， 將線上與線下有機(jī)結(jié)合。 精心研讀蘇霍姆林 斯基的給教師的一百條建議 、余文森的有效教學(xué)的理論 和模式等教育專著，堅(jiān)持閱讀中學(xué)政治教學(xué)參考 、思想政 治課教學(xué)等期刊，多寫讀書筆記，積累資料，認(rèn)真

3、備好、上好 每一節(jié)課，做好課后反思，形成典型案例。實(shí)施計(jì)劃： 1、充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)，向?qū)＜艺?qǐng)教，與同 伴交流，分享學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。2、多讀書，豐富知識(shí)內(nèi)涵， 加深對(duì)自身專業(yè)和學(xué)科的鉆研， 時(shí)刻關(guān)注動(dòng)態(tài)時(shí)政熱點(diǎn)，融會(huì)貫通，讓課堂煥發(fā)活力。3、勤動(dòng)筆，記錄點(diǎn)滴感悟，養(yǎng)成做筆記和寫反思的習(xí)慣， 積累案例材料， 對(duì)過程材料和實(shí)踐反思進(jìn)行提煉， 從經(jīng)驗(yàn)反思中 吸取教益。預(yù)期成果： 希望通過本次校本研修學(xué)習(xí)， 能夠拓寬信息化視 野，更新信息技術(shù)環(huán)境下的教育教學(xué)理念， 培養(yǎng)對(duì)信息化軟硬件 的使用習(xí)慣。真正將“以學(xué)定教、先學(xué)后教、當(dāng)堂練習(xí)”的校本 研修理念，落到實(shí)處，提高自己的業(yè)務(wù)水平。（二）1、優(yōu)勢(shì)分析：

4、a、學(xué)校雖在農(nóng)村，卻有xx多平的教學(xué)大樓。教學(xué)設(shè)施與城里相比絲毫不遜色。教學(xué)設(shè)施與城里相比絲毫不遜色。有教師2 xx 人， 學(xué)生 xx 人。學(xué)校推出的安全立校， 衛(wèi)生立校， 教研立校， 特色立校使學(xué)校逐漸遠(yuǎn)離了臟亂差的環(huán)境而獨(dú)立成為一座教育 的花園。b、行政中層及副校級(jí)工作人員年輕有活力。2、劣勢(shì)分析：a、一線教師隊(duì)伍較年輕，但教師整體年齡老化，教輔人員達(dá) 30 人。造成授課節(jié)數(shù)居高不下。b、學(xué)校具體職能紊亂，掣肘難行。c、考勤和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制因有小學(xué)村小，考量不能統(tǒng)一，造成像 請(qǐng)假罰錢等制度難操作。d、中小學(xué)重新組建后的管理方式難統(tǒng)一，有待于進(jìn)一步采 用更加科學(xué)的管理方式方法。3、機(jī)遇和挑戰(zhàn)分析：

5、中小學(xué)重組使 6 至 7 年級(jí)的教學(xué)方法銜接成為可能。二、研修目標(biāo)1、完成九年一貫制學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提升的思想和方法的有效 統(tǒng)一和有效操作問題。2、學(xué)會(huì)用先進(jìn)學(xué)校的理念和方法重新設(shè)計(jì)管理制度和方法。 劃清工作職能，理順工作程序，讓機(jī)制更科學(xué)更人文，3、學(xué)會(huì)建立有利于教學(xué)質(zhì)量的考核考量方法。三、研修內(nèi)容1、從優(yōu)質(zhì)學(xué)校的辦學(xué)思想入手創(chuàng)建學(xué)校。2、從優(yōu)質(zhì)學(xué)校的基本特征入手發(fā)展學(xué)校。3、從優(yōu)質(zhì)學(xué)校的管理制度入手管理學(xué)校。四、具體措施及安排1、制定出統(tǒng)一科學(xué)的管理與考核的辦法。2、理順出職能范疇，用職能做而非用人做。3、將成績(jī)與能力帶動(dòng)老師工作的動(dòng)力而非被動(dòng)的壓力。（三）一、指導(dǎo)思想以國家和省中長期教育改革

6、與發(fā)展規(guī)劃綱要 （2010-2020） 、教育部最新頒布的 幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 、小 學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 、中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 、新修訂的義務(wù)教育課 程改革方案為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行教育部中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定 、 省教育廳湖南省“十二五”基礎(chǔ)教育管理干部培訓(xùn)規(guī)劃 、市 教育局長沙市“十二五”中小學(xué)校長培訓(xùn)方案 ，緊緊圍繞師 德師風(fēng)建設(shè)年的中心工作， 堅(jiān)持用黨的路線方針政策和國家法律 法規(guī)、新課程改革要求培訓(xùn)干部，著力提高中小學(xué)校長、幼兒園 園長依法治校 （園） 、科學(xué)治校 （園） 、民主治校 （ 園）和引導(dǎo)教育教 學(xué)改革的能力，努力建設(shè)一支事業(yè)心強(qiáng)、實(shí)施素質(zhì)教育能力強(qiáng)、履行崗位職責(zé)能力強(qiáng)、開拓創(chuàng)新能力的專業(yè)

7、化教育干部管理隊(duì)伍。二、基本原則1、堅(jiān)持傾斜農(nóng)村、突出骨干、促進(jìn)教育均衡發(fā)展的原則。 在搞好全市教育行政管理干部培訓(xùn)的基礎(chǔ)上， 加大對(duì)農(nóng)村偏遠(yuǎn)鄉(xiāng) 鎮(zhèn)中小學(xué)校長培訓(xùn)的力度，促進(jìn)基礎(chǔ)教育在城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展。2、堅(jiān)持培訓(xùn)與使用、管理想結(jié)合的原則。認(rèn)真貫徹中小學(xué) 校長培訓(xùn)與上崗的有關(guān)規(guī)定， 逐步建設(shè)和完善中小學(xué)校長在職培 訓(xùn)的制度。3、堅(jiān)持調(diào)研先行、按需培訓(xùn)、注重實(shí)效的原則。根據(jù)新課 程改革和長沙市中小學(xué)校長隊(duì)伍建設(shè)的要求，加強(qiáng)培訓(xùn)需求調(diào) 研，構(gòu)建科學(xué)合理的培訓(xùn)課程體系， 不斷優(yōu)化培訓(xùn)形式，加強(qiáng)培 訓(xùn)的實(shí)效性。三、工作目標(biāo)1、努力探究干訓(xùn)工作在新形式下的新思路、新模式，使干 訓(xùn)工作不斷有新突破、新舉措、

8、新局面。進(jìn)一步摸清中小學(xué)干部隊(duì)伍需求，為 2012 年校長培訓(xùn)工作 奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。深入基層， 調(diào)查研究，充分了解校長對(duì)培訓(xùn)的 需求。開拓思路，豐富資源， 利用好長沙市中小學(xué)教師繼續(xù)教育 網(wǎng)干訓(xùn)欄目， 進(jìn)一步提高網(wǎng)頁的服務(wù)功能， 充分調(diào)動(dòng)基層校長參 與欄目創(chuàng)建的積極性。2、加強(qiáng)培訓(xùn)課程資源建設(shè)和專家隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高服務(wù) 意識(shí)及服務(wù)能力。3、保質(zhì)保量完成上級(jí)交給的其他工作。按名額、標(biāo)準(zhǔn)選送 中學(xué)名校長參加省高級(jí)研修班， 選派初中校長參加骨干校長提高 培訓(xùn)班。完成省、市統(tǒng)一部署的調(diào)查、填報(bào)表、問卷等工作。完 成市教育局安排的其他工作任務(wù)。四、培訓(xùn)計(jì)劃（ 一 ） 培訓(xùn)類型1、長沙市幼兒園園長提高培

9、訓(xùn)班 幼兒教育是人生發(fā)展最重要的奠基教育， 它有自身的規(guī)律和 特點(diǎn)。幼兒園園長不僅要能夠熟悉 兒童權(quán)利公約 、幼兒園工作規(guī)程 、 中華人民共和國未成年人保護(hù)法 ，而且要能夠?qū)?“育人為本” 的理念貫穿到幼兒園育、保工作的全過程之中。學(xué)習(xí)對(duì)象 : 長沙市上規(guī)模的幼兒園園長學(xué)習(xí)時(shí)間： 2012 年 4 月 23日4 月 27 日學(xué)習(xí)人數(shù)： 50 人學(xué)習(xí)形式：分四個(gè)階段。第一階段：集中學(xué)習(xí) （4 月 23日-4 月 25日）主要培訓(xùn)形式 為破冰活動(dòng)、專家講座、 經(jīng)驗(yàn)交流、參與式討論、現(xiàn)場(chǎng)觀摩與 研討。第二階段：送教下鄉(xiāng)、主題研討 （4 月 25 日） 第三階段： 網(wǎng)絡(luò)研修、崗位實(shí)踐、撰寫論文 （4

10、月 26 日） 第四階段：總結(jié)交流、拓展提升 （4 月 27 日 ）2、第十三期鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校農(nóng)村偏遠(yuǎn)中學(xué)校長研修培訓(xùn) 為了進(jìn)一步開闊參培校長的教育教學(xué)視野， 提高他們?cè)谛抡n 程改革中的引導(dǎo)和推進(jìn)能力， 本期培訓(xùn)班采用與上海相關(guān)區(qū)教育 學(xué)院、上海著名初中學(xué)校聯(lián)合培訓(xùn)的形式。學(xué)習(xí)對(duì)象 : 區(qū)縣（市）鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、偏遠(yuǎn)農(nóng)村中學(xué)校長學(xué)習(xí)時(shí)間：2012 年 10 月 15 日11 月 10 日學(xué)習(xí)人數(shù)：50 人學(xué)習(xí)形式：分四個(gè)階段。第一階段：集中學(xué)習(xí) （10 月 15 日-10 月 25 日）主要培訓(xùn)形式為破冰活動(dòng)、專家理論講座、 一線名校長工作經(jīng)驗(yàn)介紹、 參與 式討論、現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討。第二階段：赴上海聯(lián)合異

11、地培訓(xùn) （10 月 26 日-11 月 5 日）第三階段：崗位實(shí)踐、 撰寫論文 （11 月 10 日-11 月 15 日）第四階段：總結(jié)交流、拓展提升 （11 月 5 日-10 日 ）（ 二 ） 培訓(xùn)形式 :1. 理論學(xué)習(xí)。 為進(jìn)一步提高教育管理干部理論素養(yǎng)， 將繼續(xù) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 根據(jù)參培對(duì)象的學(xué)習(xí)需求， 有針對(duì)性地選擇學(xué)習(xí) 專題，請(qǐng)省內(nèi)外專家來作講座 ; 同時(shí)在學(xué)習(xí)中要打破單向灌輸現(xiàn) 象，開展互動(dòng)講學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)解疑等活動(dòng)，同時(shí)，充分發(fā)揮特級(jí)教師 專業(yè)委員會(huì)職能，聘請(qǐng)幼兒教育特級(jí)教師或?qū)＜襾碇v學(xué)。2、經(jīng)驗(yàn)交流。聘請(qǐng)一線課改特色學(xué)校校長或名師工作室幼 教名師或著名幼兒園園長介紹成功經(jīng)驗(yàn)， 組織學(xué)

12、員圍繞農(nóng)村中學(xué) 教育教學(xué)管理或幼教工作中的熱點(diǎn)難點(diǎn)開展主題研討。3、現(xiàn)場(chǎng)觀摩。選擇有特色的農(nóng)村初中學(xué)校或幼兒園，分主 題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩、研討。今年培訓(xùn)工作將重心下移，注重實(shí)效， 以學(xué)?；?yàn)榘咐?，以“自我反思、專家引領(lǐng)，反思提高”的行動(dòng) 研究模式進(jìn)行， “看、查、談、現(xiàn)場(chǎng)答辯”等方式深入學(xué)校或幼 兒園現(xiàn)場(chǎng)感受、了解具體情況 , 最后考察組以文本的形式對(duì)學(xué)校 或幼兒園管理提出建設(shè)性意見。 倡導(dǎo)在真實(shí)的教育情境中發(fā)現(xiàn)問 題、研究問題并解決實(shí)際問題的學(xué)習(xí)工作方法。4、聯(lián)合辦班、異地培訓(xùn)。為開闊眼界，增長見識(shí)，切實(shí)提 高管理現(xiàn)代學(xué)校的能力， 今年安排部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校長提高班赴上 海與上海校長一起聯(lián)合辦班，

13、組織異地培訓(xùn)， 跟隨省外名校校長 見習(xí)、實(shí)習(xí)。異地培訓(xùn)時(shí)間暫定為 10 月份，期限為十天。五、保障措施1、積極爭(zhēng)取市教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持和區(qū)縣 （市） 教育局的配合，共同推進(jìn)長沙教育行政管理干部培訓(xùn)工作依規(guī)依法、 科學(xué)有序地 開展。2. 一切從實(shí)際出發(fā)、 科學(xué)規(guī)劃，確保各項(xiàng)培訓(xùn)工作的計(jì)劃性、 科學(xué)性、有效性。完善學(xué)習(xí)調(diào)查研究的工作機(jī)制。 在組織每 一項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)之前， 要反復(fù)研讀上級(jí)有關(guān)文件精神， 把握政策依 據(jù) ; 注重參培需求調(diào)研，采用問卷調(diào)查、實(shí)地走訪、抽樣分析等 多種形式，準(zhǔn)確了解培訓(xùn)對(duì)象的培訓(xùn)需求; 在學(xué)習(xí)和調(diào)研的基礎(chǔ)上，組織相關(guān)人員認(rèn)真研討， 制定切實(shí)可行、 科學(xué)合理的培訓(xùn)方 案，使培訓(xùn)更具針對(duì)性和實(shí)效性。3. 積極探索新形式下的培訓(xùn)規(guī)律和特點(diǎn)， 創(chuàng)新培訓(xùn)模式和方 法。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，嘗試網(wǎng)上培訓(xùn)，加大培訓(xùn)的信息量; 打造一個(gè)校長 （園長） 工作經(jīng)驗(yàn)交流、 教育觀念碰撞、 管理智慧共生 的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) ; 加強(qiáng)培訓(xùn)基地校 （園）建設(shè)，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。4. 加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作各個(gè)環(huán)節(jié)培訓(xùn)質(zhì)量的反饋， 建立干部培訓(xùn) 質(zhì)量跟蹤問效機(jī)制，力求培訓(xùn)效果的最大化和持久化。5、經(jīng)常深入學(xué)校調(diào)查、研究，了解有關(guān)情況，發(fā)現(xiàn)問題及 時(shí)解決。注意發(fā)現(xiàn)典型，樹立典型，總結(jié)、宣傳、推