兩位數(shù)減兩位不退為減

1、兩位數(shù)減兩位數(shù) 不退位減教學目的1使學生理解筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)的算理，掌握豎式的寫法和計算方法，并能正確的2培養(yǎng)學生知識遷移的能力和口頭表達能力 3培養(yǎng)學生仔細計算的良好學習習慣教學重點 正確書寫兩位數(shù)減兩位數(shù)的豎式和計算順序教學重點掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算順序教具、學具準備多媒體 課件 、學生準備紅、黃色圓片及數(shù)位表教學過程一、復習170 30422079685 4067 3165 3653 這道題的豎式應該怎樣寫？2想一想筆算加法時都應注意些什么？二、觀察思考，探究新知 1教學例 165 3=教師 說明也可以寫成豎式進行筆算1）出示圖示，使學生明確：十位上6個O表示6個十；個位上5個O表示

2、5個一，讀作65 .（ 2）說明：要從 65 里減 3 啟發(fā)學生思考： 3 表示什么？應該從哪里去掉？引導學生明確： 3表示 3個一.應該從 65里個位上“ 5個一里去掉 3個一.” 教師同時在個位O中劃去 3個.（ 3）說明：筆算豎式怎樣寫呢？要求學生在稿紙上寫數(shù)字 65，在 65的個位數(shù) 5 的下面寫上 3，也就是 3 要對著 65的個 位數(shù) 5.寫上減號和橫線.就是數(shù)位對齊，與筆算加法的道理一樣.（ 4）學生獨立在書上填寫.提醒學生，在橫式等號后面也要寫上得數(shù).2. 教學例 2.（ 1）比較例 2和例 1 有什么相同點？有什么不同點？ （2）請學生獨立操作學具，注意去掉的23應該怎樣去掉

3、？（ 3）學生試寫豎式， 教師巡視指導.提問：你在寫豎式時，其中寫減數(shù)中的“ 2”，你是怎樣想的？（ 2 是在十位上，應與 65 的十位上的 6 對齊.）（ 4）學生對照數(shù)位圓片圖，進行嘗試計算.（ 5）集體訂正，請學生說一說計算時的思維過程.3. 小結計算方法. 說說筆算減法的方法是怎樣的？筆算方法和口算方法相比，主要不同的地方是什么？三、加深理解，形成技能填空：69 - 27=99 - 8 =70 - 40 =對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及時鼓勵.四、全課小結，完善新知.引導學生明確：筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)，相同數(shù)位對齊，從個位減起還要注意，計算時 要仔細，得數(shù)要寫在模式等號后.板書設計兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）例 1 65 3 =62例 265 23 =42«565-3-236242探究活動：小貓釣魚游戲目的：鞏固百以內的加減法.游戲材料：小貓面用硬紙片做成的魚若干條， 每條魚身上有一道算式， 魚嘴用鐵絲做成一小圓圈; 具；鉤魚桿、線、魚鉤.游戲程序：1用課桌圍成一個長方形“魚塘”，“塘”中放“魚”，魚身有算式的一面朝上.2每3