美麗的校園(學(xué)生綜合實踐活動教案)

1、美麗的校園（教案）石橋鎮(zhèn)中心學(xué)校 馬賢芳一、活動目標：1、通過活動，使學(xué)生進一步理解： “比例尺”的有關(guān)知識。提高學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力；2、能過活動，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系；3、培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交流的能力；二、活動準備：1、學(xué)生準備計算器、尺、圓規(guī)等工具；2、師：調(diào)查、了解幾個中學(xué)大操場的設(shè)計，查詢體育運動場地的相關(guān)資料。三、活動過程：1、引入活動目標：為加強體育鍛煉、擴大體育項目，就得多準備運動場地。今天，我們就來做一個設(shè)計師， 發(fā)揮你們的創(chuàng)造力和想象力， 為校園添光彩，一起來設(shè)計我們的新操場，畫出操場的設(shè)計規(guī)劃圖。2、組織活動：（ 1）確定比例尺：每組準備一張

2、8K 的白紙，并量一量長和寬。新操場地基呈長方形， 據(jù)現(xiàn)在的地基形式看， 操場的南北長80 米，東西長 60 米把操場地基畫在這張紙上，你們認為怎樣畫較為合適理？學(xué)生分組討論幾個問題：A 、平面圖上的方向如何確定？紙上以哪一邊作為上面？B 、如何確定比例尺？比例尺以多少較為合適？（ 2）班內(nèi)交流，展示代表性結(jié)論：可確定畫 20 厘米的線段代表80 米，以確定比例尺為 1 ： 400。（ 3）各小組按確定的比例尺把地基畫在8K 的白紙上。3、畫出各個運動場地平面圖：（ 1）師：前段時間，我了解到幾個中學(xué)的操場的設(shè)計，又查詢了體育運動場地的相關(guān)資料， 展示給你們看一看， 你們準備在未來的操場上設(shè)計

3、哪些運動場地呢？學(xué)生交流，畫草圖：籃球場：長28米，寬15米；環(huán)形跑道：一圈長250米；（ 2）分組活動、組內(nèi)分功，畫出除環(huán)形跑道外的運動場地的平面圖。（ 3）分組活動、組內(nèi)合作，畫出環(huán)形跑道平面圖。老師出示環(huán)形跑道草圖，向?qū)W生介紹相關(guān)知識；分組討論：如何畫？組內(nèi)合作：畫出環(huán)形跑道平面圖。4、設(shè)計操場平面圖：（ 1）分組活動，請各組學(xué)生把各自畫好的運動場地平面圖剪下來，放到畫好的操場地基的平面圖上，擺一擺、看一看，如何安排合理、美觀，最后把它貼在操場平面圖上。（ 2）班內(nèi)交流各組設(shè)計的操場平面圖。（ 3）你還想怎樣讓操場更實用、美觀些呢？5、總結(jié)活動，拓展延伸：同學(xué)們， 今天運用所學(xué)知識， 通

4、過合作一起設(shè)計了一個未來的新操場，但你們知道嗎？還有許多工作要做，要很大一筆資金。這些你們可以嘗試著解決。 希望你們課后作一次市場調(diào)查， 測算新建這個操場共需多少元？策劃一下還有哪些工作要解決？美麗的校園習作教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標 ：1. 懂得任何景物都有自身的特點， 找出最顯眼、 最有趣、 最不同其他物的地 方，抓住事物的特點，并展開想象。2. 學(xué)會按照一定的順序進行觀察、寫作的方法。3. 在觀察的過程中感受美、熱愛美，從而學(xué)會捕捉美，表現(xiàn)美。重點、難點 ：把觀察的美景按一定順序?qū)懴聛怼＝虒W(xué)過程：一、談話導(dǎo)入從課文中， 我們看到了瞬息萬變的錢塘江大潮， 領(lǐng)略了鳥的天堂的奇妙， 更感受到了九寨溝的美

5、妙風光。作文的魅力就在于它能為我們展現(xiàn)豐富多采的世 界，幾年來，校園的每個角落都留下了你們的腳印、笑聲。哪些地方給你留 下的印象最深刻？先在腦子里想一想。 今天，讓我們也通過作文來展現(xiàn)一下自己 美麗的校園，好不好？題目就叫美麗的校園。（板書）二、指導(dǎo)習作（一）說話訓(xùn)練：說說我的校園（讓學(xué)生先回憶自己校園的景物、建筑等， 自由交流自己最喜歡的或記憶最深刻的，并說說為什么喜歡，目的豐富寫作素材， 以便實現(xiàn)由內(nèi)部語言向外部語言的轉(zhuǎn)化，在接下來的寫作中有話可寫）。（二）寫作指導(dǎo)：1 .師:校園里處處都很美，美得各不相同，我們怎樣才能把這些景物說清楚呢？ （按一定的順序,抓住重點，詳略得當）（板書）按照

6、空間順序來寫，從門口寫起，沿著行走的路線，移步換景或是按照南北 東西、上下左右這樣來寫，讓人一看就能知道這些景物在哪個位置 ，還能從我們 的介紹中了解你們學(xué)校的整體布局。按照時間順序，如按春夏秋冬的順序分別介紹校園中四季不同的景色特點， 或?qū)懺缰型聿煌瑫r間段風景的不同。2 .校園中美景很多，我們是不是要全部都寫呢？當然不是， 我們要抓住喜歡 的、有特點的重點來詳細寫，其他的簡單寫，做到詳略得當。3 .同學(xué)們覺得自己的校園美不美？（美）在這樣美麗的校園中上課，同學(xué)們 有什么樣的感覺呢？（美好、幸福）。景物是沒有感情的，一篇文章要寫好， 除了這些技巧外，還要是富有感情的，如果我們心中是快樂的，富有

7、情趣的，那 我們寫出的文章也一定會富有情趣能吸引讀者。（三）寫作要求：1 .抓住主要特點，按一定的順序詳略得當?shù)膩韺憽? .語句要通順，用上學(xué)的好詞好句。寫一寫家鄉(xiāng)的景物習作教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1 .選擇你喜歡的一處家鄉(xiāng)的景物，仔細觀察，能寫出家鄉(xiāng)的景物的特點。2 .能按一定順序（時間順序、空間順序、從整體到局部或從局部到整體的順序）寫清楚家鄉(xiāng)的景物。3 .描繪家鄉(xiāng)的美景，表達出自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情。4 .抓住景物的特點寫，展開自己豐富的想象和聯(lián)想。教教學(xué)重難點】1 .以家鄉(xiāng)景物為內(nèi)容進行習作，寫清景物的特點，表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛。2 .按一定順序抓住景物的特點寫，展開自己豐富的想象和聯(lián)想?！?/p>

8、教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入1 .出示圖片，欣賞家鄉(xiāng)美景2 .談話：這些景色真美！上節(jié)課，同學(xué)們都相互介紹了家鄉(xiāng)的許多景物，也 受到了很多啟發(fā)，有的同學(xué)觀察仔細，能說出景物特點，有的能按一定順序，說 得很清楚，還有的說出了自己的真情實感。 這節(jié)課，我們就要把你喜歡的家鄉(xiāng)的 景物用筆描寫下來。（這就是習作一：寫一寫家鄉(xiāng)的景物）3 .課件出示課題并且板書：寫一寫家鄉(xiāng)的景物二、明確習作要求1 .同學(xué)們，請你告訴我，這次習作要求寫什么呢？我們一起來看看一一 （課 件出示課本P15習作內(nèi)容：習作在和同學(xué)相互介紹家鄉(xiāng)的景物時，你一定受到了一些啟發(fā)。比如，有的同學(xué) 觀察得特別仔細，能說出景物的特點；有的同學(xué)能按一

9、定的順序，說得很清楚； 還有的同學(xué)充分表達了熱愛家鄉(xiāng)的感情。 我們就來寫一寫家鄉(xiāng)的景物，寫的時候 要注意學(xué)習其他同學(xué)的長處，并展開豐富的想象。如果對其他地方的景物特別感 興趣，也可以寫?，F(xiàn)在，清楚了吧，本次習作的內(nèi)容是 寫一寫家鄉(xiāng)的景物。2 .本次習作有什么要求嗎？親愛的同學(xué)們，你已經(jīng)知道了習作的主題，下一步要了解的就是本次習作有 什么要求，這一點可是很重要的哦，不然有可能會出現(xiàn)走題的事情，后果很嚴重 哦。那么，本次習作有什么要求呢？師引導(dǎo)學(xué)生歸納并且板書：習作要求：A、仔細觀察，寫出景物的特點；B、按一定順序?qū)懬宄籆、表達出對家鄉(xiāng)的熱愛之情；D展開豐富的想象。你明白了嗎？接著出示課件一一習

10、作要求第一，仔細觀察，寫出景物的特點。第二，按一定的順序?qū)懬宄５谌?，要有豐富的想象。第四，表達出對家鄉(xiāng)的熱愛之情。三、確定自己要寫哪一處景物明確了習作的要求，接下來便是確定自己要寫哪一處景物了。家鄉(xiāng)的景物很多，我們從哪里下筆呢？這個非常重要， 不能東寫一處，西寫 一處，這樣沒有重點的去寫就不會留給大家任何的印象。 當然，更不能這個也不 想寫，那個也不想寫。不用著急，跟我一起慢慢想。對于我們來說，“小橋”、“小河”、“街道”、“村莊”、“山坡”、“樹林” 都是我們熟悉的地方；你準備選擇哪一個來寫呢？（如果不想寫家鄉(xiāng)的景物，也可以寫你去過的其他地方的景物。 想一想，也 可以寫。）（學(xué)生自己說說自

11、己家鄉(xiāng)可愛的地方，小組交流。）四、引導(dǎo)構(gòu)思，自主習作1 .以珍珠泉為例，講寫作時應(yīng)注意的地方。A、寫出了珍珠泉的特點：泉水中冒水泡，有大有小，在陽光照射下，像彩 色的珍珠。B、條理清楚：先寫滿了珍珠泉的位置；然后寫泉水周圍的景色，泉水的特 點；接著寫水泡似珍珠；最后表達了自己對珍珠泉的喜愛贊美。C、文章感情真摯。D想象豐富：如，泉周圍開著花，像編的花環(huán)；泉水美麗多姿，像珍珠； 想象是許多孩子在吹泡泡玩。2 .出示例文我的家鄉(xiāng)欣賞。3 .學(xué)生寫作，師巡視指導(dǎo)。五、交流講評（幻燈一篇寫得好的習作）1 .說出好在哪里？全班交流。2 .生根據(jù)自己習作進行修改，可同桌互相提建議修改。3 .巡視，幫助有困

12、難的學(xué)生，了解全班習作的情況。寫一處景物教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：觀察一處景物，再按一定的順序把觀察到的景物寫下來。 要求內(nèi) 容具體，語句通順，能抓住景物特點寫。教學(xué)重點：按一定的順序?qū)懴掠^察到的景物，寫具體，寫通順。教學(xué)難點：寫具體，在上學(xué)期寫景的基礎(chǔ)上有所提高。教學(xué)方法：實地觀察、欣賞名勝（課件）、交流、欣賞范文、寫作等。教學(xué)手段：整合遠程教育資源制成課件進行運用， 拍攝校園圖片制成課件進 行運用，搜尋或?qū)懴滤倪M行欣賞，適時指導(dǎo)寫作等。教學(xué)設(shè)計理念：習作指導(dǎo)以觀察和體驗為突破口， 讓學(xué)生走進生活，觀察中 體驗，觀察與交流、欣賞中提高，升華情感。讓學(xué)生在學(xué)習活動中全方位、多角 度地在筆下展現(xiàn)學(xué)生心

13、中最美的景物、 畫面，從而使習作寫起來言之有物，言之 有序，并能抓住景物特點，有真情實感。教學(xué)步驟一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，我們每天都在校園里學(xué)習、生活，校園已然成了我們離不開的大家 庭了，而且我們剛剛學(xué)了第一組課文，就是描寫景物的好文章。今天，我們也來 學(xué)習描寫一處優(yōu)美的景物。剛好我們的校園就非常美麗，同學(xué)們是不是已經(jīng)發(fā)現(xiàn) 了呢？課前，我們已經(jīng)參觀了我們的校園，現(xiàn)在就把你們的所見所聞、所想暢所 欲言吧！（設(shè)計思路：從課文，從熟悉的校園入手，直接告知本次習作內(nèi)容，讓學(xué)生 腦海中再現(xiàn)觀察到的景物，說身邊熟悉的景物，因此學(xué)生有話可說。）二、切入主題播放課件：播放校園美景圖片，讓學(xué)生感受校園之美，激發(fā)學(xué)生

14、的交流興趣。（教師相機發(fā)言：多美的校園呀！那雪白的、閃光的教學(xué)樓，飄揚的五星紅旗， 鮮紅的花，綠茵茵的草同學(xué)們，你們觀察校園時，什么景物讓你感受最深呢？ 你想到了什么呢？下面就大家互相交流一下吧?。┓纸M交流：請同學(xué)們找到自己的學(xué)習伙伴，兩到四人為官。把自己觀察到的、 想到的盡情地說給伙伴們聽。說的時候注意抓住景物特點，按一定的順序講。聽 的同學(xué)注意做簡單的記錄，以便待會兒代表上臺發(fā)言。（師下到各小組相機傾聽， 引導(dǎo)，甚至是參與交流，盡量讓學(xué)生“一吐為快”。）全班評比：同學(xué)們剛才已經(jīng)在交流中展現(xiàn)出了校園那優(yōu)美的畫面， 現(xiàn)在就請 各小組代表上臺講給大家聽。其他的同學(xué)就請擔當一下裁判，評一評誰是今天

15、的 “口才之星”。講的同學(xué)注意有條理發(fā)言。其他同學(xué)若有問題或建議請記下來， 等該同學(xué)講完后可提出來解決。（設(shè)計思路：講熟悉的景，道真實的情。從生活中提取寫作素材，掃除寫作 中無物可寫的障礙，提升學(xué)生的寫作興趣，有意識培養(yǎng)學(xué)生整理寫作素材的能力， 也培養(yǎng)了學(xué)生的表達能力，為習作做好鋪墊。當然，這里不需要每個同學(xué)都講得 很完整，關(guān)鍵是讓學(xué)生能講出來，讓學(xué)生能從眾多的素材中選出自己所需的材 料。）三、欣賞名勝提升學(xué)生的情感。播放課件：祖國的部分風景名勝圖片以及簡介。師：圖中風景都是我國的大好河山，名勝古跡，峨眉山的俊秀，泰山的雄壯， 黃山的神奇，故宮的巧奪天工，它們就是一幅幅展現(xiàn)祖國大地英姿的優(yōu)美畫

16、 卷，請同學(xué)們盡情欣賞，盡情遐想，體會它們美在何處?？春?，同學(xué)們贊嘆不已， 熱愛之情油然而生。如有什么想說的也可舉手發(fā)言。（設(shè)計思路：通過欣賞祖國名勝，充分吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生在多種感官 參與下陶冶情操，進行熱愛大自然，熱愛祖國的思想教育。同時，值得一提的是， 此次習作內(nèi)容是“寫一處景物”，因此，學(xué)生還可以寫校園以外的景物。 比如自 己到過的風景區(qū)，觀察到的其它優(yōu)美的景物，根據(jù)搜集到的有關(guān)風景的資料進行 寫作等都是符合此次習作要求的。）四、范文欣賞做寫作前的寫作方法的具體指導(dǎo)。師：聲情并茂地朗讀范文。（范文可以是優(yōu)秀作文，也可以是老師寫的下水 文。范文要演示到大屏幕上）學(xué)生自由讀范文，找一找范文中的好詞佳句進行欣 賞。（將標有幾處批注的范文演示到大屏幕上，有形象描繪，有修辭手法，有寫 作方法等評語。悟：寫好景物，要做到按一定順序?qū)?，還要抓住景物特點寫，要寫具體，還 要寫出真情實感，要有合理的想象，還要恰當運用一些好詞佳句。（設(shè)計