學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)備課方案(使用樣稿)

1、“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”備課方案（使用樣稿）真如文英中心小學(xué) 五 年級(jí) 語(yǔ)文 學(xué)科 第 二 學(xué)期 劉瑾 教師設(shè)計(jì) _ 課 題27、鮑叔牙真心待友學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 能在語(yǔ)言環(huán)境中，理解和積累“形影不離”等形容朋友之間關(guān)系密切的詞語(yǔ)。2、 能快速默讀課文，通過(guò)加小標(biāo)題的方法，把握課文的主要內(nèi)容。3、 能選擇其中一個(gè)小故事，展開(kāi)一定的想像進(jìn)行復(fù)述。4、感受管仲和鮑叔牙之間的真誠(chéng)友誼，懂得為朋友作出犧牲是高尚的行為。重難點(diǎn)通過(guò)加小標(biāo)題的方法，把握課文的主要內(nèi)容通過(guò)加小標(biāo)題的方法，把握課文的主要內(nèi)容教時(shí)1學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)過(guò)程的導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)材料及工具備注教師根據(jù)課前的學(xué)情分析確立若干有邏輯聯(lián)系的相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)為學(xué)生完

2、成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，教師整合各種要素所設(shè)計(jì)的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)所使用的手段（討論、實(shí)驗(yàn)、觀察、比較、閱讀、作業(yè)、小組）為完成學(xué)習(xí)任務(wù)所使用的材料、學(xué)具、媒體等涉及說(shuō)明、生成性問(wèn)題及處置、課后反思、教學(xué)一得等。一、導(dǎo)入新課1、師：同學(xué)們，我們中國(guó)有著五千年的歷史文化，有不少成語(yǔ)都是歷史長(zhǎng)河中一個(gè)個(gè)精彩故事的縮影。許多成語(yǔ)故事都與歷史人物有關(guān)呢！媒體出示：下面成語(yǔ)與哪些歷史人物有關(guān)呢？（起死回生指扁鵲；越王勾踐臥薪嘗膽；負(fù)荊請(qǐng)罪是指廉頗背上荊條向藺相如請(qǐng)罪。）2、今天，老師又給大家?guī)?lái)一個(gè)成語(yǔ)“鮑管之交”，誰(shuí)知道這個(gè)成語(yǔ)講的是哪兩位歷史人物呢？3、簡(jiǎn)介管仲和鮑叔牙：（1）讀準(zhǔn)

3、字音：仲、鮑都是第四聲 （2）媒體出示圖片，簡(jiǎn)介： 管仲是春秋時(shí)杰出的政治家（春秋時(shí)期據(jù)今約有兩千七百多年了），他出身貧寒，早年與鮑叔牙為友，合伙經(jīng)商，后來(lái)受鮑叔牙推薦被齊桓公任為上卿。 鮑叔牙是歷史上一個(gè)大賢大智的人，春秋時(shí)齊國(guó)大夫，以知人著稱。鮑叔牙舉薦管仲代替自己的職位，并甘于管仲之下，齊國(guó)從此強(qiáng)盛。4、 通過(guò)介紹，我們對(duì)鮑叔牙已略知一二，那么他究竟怎樣對(duì)待管仲這位朋友的呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)歷史故事。齊讀課題板書(shū)：27、鮑叔牙真心待友學(xué)生介紹歷史人物用淺顯的文字向?qū)W生剖析歷史人物，對(duì)了解人物的品質(zhì)打下伏筆。二、整體感知課文1、過(guò)渡：課文寫(xiě)了鮑叔牙真心待友的哪幾件事？分節(jié)朗讀課文，注意

4、讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視3、交流：課文寫(xiě)了鮑叔牙真心對(duì)待管仲的哪幾件事？（1）要點(diǎn)：三件事，請(qǐng)學(xué)生概括地說(shuō)說(shuō)，交流。媒體出示：管仲家境貧困時(shí)，鮑叔牙出錢(qián)幫助他做買(mǎi)賣。 打仗時(shí)，鮑叔牙為保護(hù)管仲而受傷。 做官后，鮑叔牙為成全管仲而辭官。（2）嘗試給每件事加“小標(biāo)題”，把標(biāo)題寫(xiě)在書(shū)上相應(yīng)的小節(jié)前，注意列小標(biāo)題要抓每件事的要點(diǎn)，簡(jiǎn)明醒目，形式基本保持一致。（3）交流。板書(shū)：做買(mǎi)賣幫管仲 打仗護(hù)管仲 辭官讓管仲4、 誰(shuí)能根據(jù)板書(shū)概括課文主要內(nèi)容呢？5、 小結(jié)：課文通過(guò)三件事寫(xiě)了鮑叔牙真心對(duì)待朋友，這類寫(xiě)人的文章用幾件事反映人物品質(zhì)，我們可以通過(guò)概括幾件事或列小標(biāo)題的方法概括主要內(nèi)容。

5、學(xué)生自學(xué)知道課文的結(jié)構(gòu)，圍繞“真心待友”舉例三個(gè)事例來(lái)刻畫(huà)人物。三、研讀課文1、過(guò)渡：鮑叔牙真心待友的行為感動(dòng)了他身邊的人和管仲，他們是怎么說(shuō)的呢？快速瀏覽課文，直線劃出有關(guān)語(yǔ)句。小組交流，談?wù)勀愕睦斫饣蚋惺堋?、交流。媒體出示句子：對(duì)朋友，你可真是做到家了。（1）重點(diǎn)理解句子。（2）“做到家”什么意思？ （3） 究竟鮑叔牙對(duì)朋友怎樣到家呢？聯(lián)系上下文理解。3、隨機(jī)學(xué)習(xí)三件事打仗時(shí)：（1）學(xué)生交流（2）理解重點(diǎn)句子媒體出示句子：每次打仗，鮑叔牙都緊緊跟在管仲身邊，沖鋒時(shí)，他跑到管仲的前頭；后退時(shí)，他又走在管仲的后邊。遇到危險(xiǎn)，鮑叔牙都毫不猶豫地用自己的身體去保護(hù)管仲。引讀：他們一起去當(dāng)兵，每次

6、打仗，（ ）。沖鋒時(shí)，（ ）；后退時(shí)，（ ）。甚至（ ）。那么鮑叔牙為什么這么做呢？ 這就是文章說(shuō)的“形影不離”，你還能說(shuō)幾個(gè)表示朋友關(guān)系密切的詞語(yǔ)嗎？（休戚與共、生死相隨、肝膽相照、同舟共濟(jì)、情同手足）小結(jié)：這種戰(zhàn)場(chǎng)上的生死與共，這種在緊要關(guān)頭對(duì)朋友的理解和信任，真是危難之中見(jiàn)真情?。∶襟w出示句子：在一次戰(zhàn)斗中，鮑叔牙受了傷，管仲急忙為他包扎傷口。管仲看到流血的傷口，難過(guò)地說(shuō)：“你是為了我才受傷的呀！”鮑叔牙笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！沒(méi)關(guān)系！”分角色朗讀。鮑叔牙為什么受傷還笑著說(shuō)？ 小結(jié)：鮑叔牙是為了安慰管仲，不讓他太自責(zé)呀！這種友誼是真誠(chéng)的，是偉大的。（3） 齊讀69節(jié)。做生意時(shí)：（1）過(guò)渡：

7、做生意時(shí)，鮑叔牙又是如何幫助管仲的呢？（2）媒體出示句子：鮑叔牙掰著手指算了算，說(shuō)：“錢(qián)由我出，你就想想怎樣做生意吧?！泵看钨嵙隋X(qián)，鮑叔牙總是把大部分給管仲，自己只留一小半。鮑叔牙誠(chéng)懇地說(shuō)：“我們是朋友，你家有困難，我理應(yīng)幫助。你就收下吧！”（3）用上“雖然但是”，“不僅還”把鮑叔牙幫助管仲渡過(guò)生意難關(guān)的說(shuō)清楚。（4）引讀：鮑叔牙提議要與觀眾合伙做生意，管仲覺(jué)得很為難，可是鮑叔牙卻這樣說(shuō)賺了錢(qián)，鮑叔牙總是，管仲過(guò)一部去，可鮑叔牙卻告訴他辭官時(shí)：（1）過(guò)渡：后來(lái)，他們都在齊國(guó)做了大官，管仲在鮑叔牙支持下成功地進(jìn)行改革，不久，管仲的職位超過(guò)鮑叔牙。鮑叔牙怎樣做的呢？（2）理解句子意思媒體出示：第二

8、天，鮑叔牙還是悄悄地離去了。鮑叔牙為何悄悄地離去？引讀第11節(jié)說(shuō)話訓(xùn)練：面對(duì)鮑叔牙的辭官，齊桓公挽留他說(shuō)：“”；管仲勸他說(shuō)：“”；別的大臣也勸他：“”。（3）因?yàn)轷U叔牙了解管仲比他更有雄才偉略，前文中鮑叔牙是這樣說(shuō)的媒體出示句子：鮑叔牙說(shuō)：“我總以為，他比我有本領(lǐng)，有膽量，總有一天，他會(huì)干出更大的事業(yè)?！卑堰@句話改成轉(zhuǎn)述語(yǔ)。小結(jié)：鮑叔牙為了朋友的前途，更是為了國(guó)家的利益，甘愿放棄自己的官職。真心對(duì)待管仲真是做到家了，為了朋友，他可以不要金錢(qián)，為了朋友他可以淡泊名利，為了朋友他更可以舍棄生命！而且他真心待友是持之以恒的，是堅(jiān)持不懈的，真是令人欽佩啊！(4)難怪連旁人都說(shuō)生再讀句子：鮑叔牙對(duì)待朋友

9、是到家了！(5)正因?yàn)轷U叔牙真心誠(chéng)意地對(duì)待管仲，所以，管仲逢人就說(shuō)生讀媒體出示句子：管仲逢人就說(shuō)：“生我的是父母，而真心待我的是鮑叔牙！”學(xué)生交流說(shuō)話練習(xí)四、復(fù)習(xí)鞏固1、延伸故事, 師：其實(shí)，鮑叔牙真心待管仲的事還不止這些呢！管仲曾在鮑叔牙的推薦下到齊國(guó)執(zhí)掌國(guó)政時(shí)，對(duì)齊桓公說(shuō)的一番話，師讀：（十萬(wàn)個(gè)名人故事P543）2、 師：學(xué)完課文，你現(xiàn)在明白什么是真心待友了吧！老師為大家收集了一些中外名人對(duì)友情理解的名言警句。挑出你喜歡的名言來(lái)讀一讀。媒體出示：（1）真誠(chéng)的關(guān)心，讓人心理那股高興勁兒就跟清晨的小鳥(niǎo)迎著朝陽(yáng)一樣。（前蘇聯(lián) 高爾基）（2）鳥(niǎo)需巢，蛛需網(wǎng)，人需友情。（英國(guó) 布萊克）（3）要做一個(gè)在寒天送炭，在痛苦中送溫暖的人。（中國(guó) 巴金）（4）真正的朋友不要把友誼掛在口上，他們不是為了有意而相互要求一點(diǎn)什么，而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事。別林斯基3、推薦書(shū)籍。師：在現(xiàn)實(shí)生活中也出現(xiàn)了數(shù)多人與人之間真誠(chéng)。友好相處的小故事。老師推薦三本書(shū)：友善真好、中國(guó)十大