樣例周計(jì)劃表1

1、主題框架主題：我們是誰這是對(duì)自我本質(zhì)的探究；信仰與價(jià)值觀；個(gè)人、身體、心智、社交和精神等方面的 健康；各種人際關(guān)系，包括家庭、朋友、社區(qū)和文化；權(quán)利和責(zé)任；作為人的意義 何在。Transdisciplinary Theme: Who we areAn inquiry into the nature of the self; beliefs and values; personal, physical, mental, social and spiritual health; human relationships including families, friends, communities

2、, and cultures; rights and responsibilities; what it means to the human.中心思想：每個(gè)人在生活中扮 演的角色都有自己的獨(dú)特性。Central Idea：探究線索：1. 身體的、社交的和情 感的特征（形式、身份認(rèn) 同）2. 我與他人的異同。（原因、身份認(rèn)同、性別）3. 我們在生活中的角色 與責(zé)任。（責(zé)任、身份認(rèn) 同）Lines of Inquiry:概念：形式責(zé)任原因 相關(guān)概念：身份認(rèn)同性別 Concept:Related Concepts:培養(yǎng)目標(biāo)：有原則的人、 思考者、全面發(fā)展的人 態(tài)度：正直、自信、寬容 技能：思考技能

3、（分析、 評(píng)價(jià)）、溝通技能（聽、 說、閱讀）Targeted Profile:Targeted Attitudes:TargetedTransdisciplinarySkills:前經(jīng)驗(yàn)評(píng)估：Pre-總結(jié)性評(píng)佔(zhàn)任務(wù)：Summative Task:1談話調(diào)查 前期孩子對(duì)自 己的了解。2.調(diào)查問卷assessment:小班見面會(huì)。請家長來 園，和幼兒一起介紹自 己，讓他人認(rèn)識(shí)自己。 標(biāo)準(zhǔn)：1. 幼兒和家長一起制作 介紹自己的海報(bào)，信息比 較全面。2. 幼兒能夠介紹海報(bào)上 的信息。3. 能夠說出自己的獨(dú)特 性。Criteria:基于Kath Murdoch探究模式的PYP周訃劃表PYP Planni

4、ng Combined with Kath Murdochs Inquiry Model時(shí)間Time andDuration我們的教學(xué) 內(nèi)容是什么 What do we want to learn from the Unit?我們?nèi)绾巫钣行?地開展教學(xué)？ How best will we learn during the Unit?活動(dòng)參考Thereferenceactivity我們?nèi)绾卧u(píng)佔(zhàn)教 學(xué)的效果？How will we know what we have learned about the unit?我們需要哪 些資源？What resources will we use for th

5、e unit?第1周X月 X 0-X月X日導(dǎo)入 Tuning in了解幼兒對(duì)自己的認(rèn)識(shí)（姓名/性主要活動(dòng)：1.填寫調(diào)查問 卷。區(qū)域活動(dòng)：1.社會(huì)區(qū)：去做客前經(jīng)驗(yàn)評(píng)估：1.幼兒談話記 錄。1.語言區(qū)投 放關(guān)于自己 的書。別/年齡/愛 好/社會(huì)關(guān) 系等）。2. 提問：你可 以介紹一下你自 己嗎？引導(dǎo)幼兒 介紹自己。3. 畫畫：介紹 我自己。（作為客人 介紹自己） 2.2. 問卷調(diào)查。3. 學(xué)生繪畫。Pre-assessment:Preassessment :2. 美工區(qū)投 放貼五官半 成品。3. 社會(huì)區(qū)投 放人物角色 的標(biāo)示。語言整合參考活動(dòng)1：談話活動(dòng)'神奇的小手”參考活動(dòng)2：4.發(fā)現(xiàn)

6、Finding out認(rèn)識(shí)五官/ 身體部位及 性別，并知 道保護(hù)五官/身體部 位。主要活動(dòng)：1. 箱子游戲。讓幼兒運(yùn)用感官 猜箱子里的東 西。2. 美工活動(dòng)： 拼出我自己。準(zhǔn) 備材料中要分男 孩/女孩。1. 教師觀察幼 兒如何運(yùn)用感官 去猜。2. 記錄幼兒談 話。3. 軼事記錄。4. 美工作品。數(shù)學(xué)整合數(shù)學(xué)整合笫2周認(rèn)識(shí)身邊的 人，了解自 己的角色。主要活動(dòng)：1. 故事：我的一家2. 繪畫并談1.好寶寶評(píng)估細(xì)則表。見附錄話：我的一家。3. 我最喜歡的 老師。教師節(jié)送 給教師禮物。4. 我可以為爸 爸媽媽做的事 情。數(shù)學(xué)整合語言整合第3周能說出自己 的愛好，認(rèn) 識(shí)并表達(dá)自 己的情緒。主要活動(dòng)：1

7、. 我的最愛（食物、游戲、 運(yùn)動(dòng)、人、玩 具、動(dòng)畫片 等）。請幼兒帶 來自己最喜歡的 東西的實(shí)物或者 圖片，并進(jìn)行介 紹。2.圖書角：投 放關(guān)于情緒 管理和愛好 的圖書第4周梳理 Sorting out能夠進(jìn)一步 介紹自己。主要活動(dòng)：教師問和以前同 樣的問題，希望 幼兒能夠說出比 上次更多的想 法。制作自我介紹信 息卡。內(nèi)容可以 有：姓名：身i一體重:性別：我最喜歡吃：我最不喜歡吃： 我最喜歡的玩 具：我最喜歡的運(yùn)動(dòng)：我最喜歡做的事情：第5周進(jìn)一步延伸 Going Further比較異同主要活動(dòng)： 比較身高、性 別、數(shù)學(xué)整合1比較高矮2. 4以內(nèi)的身高排序3. 分類：男孩 和女孩、相同愛 好的人第6周特別的我第7周反思 Synthesising and Reflecting反思自己是 如何認(rèn)識(shí)自 己的，感受 自己的進(jìn) 步。主要活動(dòng)：對(duì)比活動(dòng)前作的 調(diào)查和已經(jīng)完成 的信息卡，幼兒 討論：我們是如 何知道這些新的信息的。第8周行動(dòng) Acting and Applying能夠較全面 的介紹并展 示自己。主要活動(dòng)：小班 見面會(huì)請家長來園，和 幼兒一起介紹自 己，讓他人認(rèn)識(shí) 自