尊重他人是我的需要ppt課件

1、一列火車上，一位母親帶著孩子坐在一位剛從鄉(xiāng)村出來的孩子的對(duì)面，這個(gè)孩子剛剛考上了大學(xué)，去城里的學(xué)校報(bào)到，他買了一聽易拉罐飲料由于從來沒有喝過，不知道怎樣翻開，就左瞧瞧右看看，也沒有任何的方法和到里面的東西。對(duì)面的母親看到了這個(gè)孩子的樣子，這位母親從包里拿出一聽飲料，漸漸的拉開拉環(huán)兒，喝了很小的一口，那位鄉(xiāng)村的孩子看了這位母親翻開的全過程，也學(xué)著和拉開了罐子，喝到了里面的飲料，那罐飲料就那樣放在那里，那為母親沒有再去和它。聽了這個(gè)故事他最想說什么？第一課第一課 珍惜無價(jià)的自尊珍惜無價(jià)的自尊第二框、尊重他人是我的需求第二框、尊重他人是我的需求一、同樣的自尊 同樣的高興 在我們生長的過程中，總會(huì)有很

2、多人、很多事打動(dòng)著在我們生長的過程中，總會(huì)有很多人、很多事打動(dòng)著我們，提示著我們，鼓勵(lì)著我們。在每個(gè)人的生活中我們，提示著我們，鼓勵(lì)著我們。在每個(gè)人的生活中都有幾個(gè)都有幾個(gè) 重要他人，他們對(duì)我們的評(píng)價(jià)我們看得很重要他人，他們對(duì)我們的評(píng)價(jià)我們看得很重，他們夸獎(jiǎng)我們我們就會(huì)高興甚至激動(dòng)，他們批判重，他們夸獎(jiǎng)我們我們就會(huì)高興甚至激動(dòng)，他們批判我們，我們就會(huì)難過或懊悔，我們的點(diǎn)滴提高離不開我們，我們就會(huì)難過或懊悔，我們的點(diǎn)滴提高離不開這些這些 重要他人重要他人 的關(guān)懷與協(xié)助。的關(guān)懷與協(xié)助。他的存在對(duì)他人有什么意義？這些“他人是誰呢？故事一故事一 小林由于交友不慎，小林由于交友不慎，他被一幫貪玩的同窗他

3、被一幫貪玩的同窗影響了學(xué)習(xí)。當(dāng)父親影響了學(xué)習(xí)。當(dāng)父親看到他的考試成果后，看到他的考試成果后，緊皺著眉頭，大口大緊皺著眉頭，大口大口抽煙。父親沒有打口抽煙。父親沒有打他，也沒有罵他，但他，也沒有罵他，但懂事的小林能從父親懂事的小林能從父親的眼神里讀懂父親的的眼神里讀懂父親的傷心和絕望。傷心和絕望。 正是這種眼神促使小正是這種眼神促使小林改動(dòng)本人，又成為林改動(dòng)本人，又成為同窗中的佼佼者。父同窗中的佼佼者。父親開懷地笑了，說兒親開懷地笑了，說兒子是他的驕傲。小林子是他的驕傲。小林看著父親的笑容，他看著父親的笑容，他知道那是父親對(duì)本人知道那是父親對(duì)本人勝利的贊賞，他覺得勝利的贊賞，他覺得那真是本人的幸

4、福。那真是本人的幸福。 故事三故事三 爸爸媽媽又吵架爸爸媽媽又吵架了，小立很難過，了，小立很難過，很憂郁。上課的很憂郁。上課的時(shí)候總是走神，時(shí)候總是走神，放學(xué)的時(shí)候也是放學(xué)的時(shí)候也是一個(gè)人默默地回一個(gè)人默默地回家。家。 她的朋友小南她的朋友小南總是想方法接總是想方法接近她，逗她開近她，逗她開心，上課的時(shí)心，上課的時(shí)候提示她好好候提示她好好聽課。漸漸地，聽課。漸漸地，小立可以正常小立可以正常生活和學(xué)習(xí)了。生活和學(xué)習(xí)了。 根據(jù)這些故事，同窗們請(qǐng)想一想在他的生長過程根據(jù)這些故事，同窗們請(qǐng)想一想在他的生長過程中，有哪些人非常重要？為什么，他們對(duì)本人曾有中，有哪些人非常重要？為什么，他們對(duì)本人曾有過那些

5、協(xié)助？過那些協(xié)助？ 這些人就是我們生活中的重要他人，我們會(huì)由這些人就是我們生活中的重要他人，我們會(huì)由于他們的表揚(yáng)而高興，由于他們的批判而難過，沒于他們的表揚(yáng)而高興，由于他們的批判而難過，沒有他們，我們的生命不會(huì)走到今天，沒有他們，我有他們，我們的生命不會(huì)走到今天，沒有他們，我們的生活就失去許多精彩。在他們的呵護(hù)和鼓勵(lì)中，們的生活就失去許多精彩。在他們的呵護(hù)和鼓勵(lì)中，我們的自尊構(gòu)成了；在他們的贊譽(yù)與欣賞中，我們我們的自尊構(gòu)成了；在他們的贊譽(yù)與欣賞中，我們感受著做人的驕傲與高興。感受著做人的驕傲與高興。 所以，我們也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他所以，我們也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。

6、無論是誰，尊重他人是自尊的需求，也人的尊嚴(yán)。無論是誰，尊重他人是自尊的需求，也是自我完善的需求。是自我完善的需求。 二、尊重他人，就是尊重本人二、尊重他人，就是尊重本人 請(qǐng)同窗們閱讀教材第請(qǐng)同窗們閱讀教材第10頁的圖例，并思索：頁的圖例，并思索：1、圖中的主人公會(huì)得到他人的尊重嗎？為、圖中的主人公會(huì)得到他人的尊重嗎？為什么？什么？2、他本人有沒有類似的表現(xiàn)？他知道我們、他本人有沒有類似的表現(xiàn)？他知道我們身邊，還有那些不尊重人的行為嗎？身邊，還有那些不尊重人的行為嗎？說一說：他從這些幅漫畫中懂得了：說一說：他從這些幅漫畫中懂得了：自尊的人，懂得尊重他人，要想博自尊的人，懂得尊重他人，要想博得他人

7、的尊重，首先要尊重他人。得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人是不能夠博得他不尊重他人的人是不能夠博得他人的尊重的。尊重他人是博得他人的尊重的。尊重他人是博得他人尊重的前提條件。人尊重的前提條件。怎樣尊重他人？ 1尊重他人就是要認(rèn)識(shí)到他人同本人一樣需求尊重。 2要關(guān)注他人的尊嚴(yán)，要擅長欣賞接納他人，不做有損他人人格的事，對(duì)于他人的缺陷，我們不能取笑 歧視。唐太宗和魏征的故事 643年，直言敢諫的魏征病死了，唐太宗很難過，他留著眼淚說，一個(gè)人用銅做鏡子可以照見衣冠是不是穿戴端正，用歷史作鏡子可以看到國家興亡的緣由，用人作鏡子可以看到發(fā)現(xiàn)本人做的對(duì)不對(duì)。魏征一死，我就少了一面好鏡子了，魏征沒

8、，朕亡一鏡矣。一言一行總關(guān)懷 在不經(jīng)意間，我們播撒過熱情，尊重 關(guān)愛 和友誼，他有沒有過這樣的閱歷，他的某句話 某個(gè)行動(dòng)令他們打動(dòng)至今。從此他們共同擁有了一段愉快溫馨的回想。 1 1、為什么要尊重他人？、為什么要尊重他人？1自尊的人懂得尊重他人，由于他知道要博得他人的自尊的人懂得尊重他人，由于他知道要博得他人的尊重首先要尊重他人。不尊重他人的人不能夠博得他人尊重首先要尊重他人。不尊重他人的人不能夠博得他人的尊重。的尊重。2為了自尊，我們也需求把他人的眼睛作為為了自尊，我們也需求把他人的眼睛作為鏡子，來更好地認(rèn)識(shí)本人。鏡子，來更好地認(rèn)識(shí)本人。3在生長過程中，我們需在生長過程中，我們需求他人的好心

9、提示，以便認(rèn)識(shí)到本人的弱點(diǎn)求他人的好心提示，以便認(rèn)識(shí)到本人的弱點(diǎn) 盲區(qū)與誤區(qū)，盲區(qū)與誤區(qū)，鼓勵(lì)我們更加嚴(yán)厲要求本人，敞開心扉鼓勵(lì)我們更加嚴(yán)厲要求本人，敞開心扉 謙虛學(xué)習(xí)謙虛學(xué)習(xí) 大膽嘗大膽嘗試試 不斷超越不斷超越 加強(qiáng)本身實(shí)力加強(qiáng)本身實(shí)力 ，做一個(gè)有尊嚴(yán)有價(jià)值的人。，做一個(gè)有尊嚴(yán)有價(jià)值的人。4總之，尊重他人是我們的需求，也是我們的高興?？傊?，尊重他人是我們的需求，也是我們的高興。尊重他人就是尊重我們本人。尊重他人就是尊重我們本人。知識(shí)歸納：知識(shí)歸納： 2 2、如何才干博得他人的尊重？、如何才干博得他人的尊重？1要博得他人的尊重，首先要尊重他人，要博得他人的尊重，首先要尊重他人，2尊重他人就是要

10、認(rèn)識(shí)到他人同本人一樣需尊重他人就是要認(rèn)識(shí)到他人同本人一樣需求自尊。求自尊。3要關(guān)注他人的尊嚴(yán)，要擅長欣賞、接納他要關(guān)注他人的尊嚴(yán)，要擅長欣賞、接納他人，允許他人有超越本人的地方人，允許他人有超越本人的地方4不做有損他人人格的事情，對(duì)于他人的缺不做有損他人人格的事情，對(duì)于他人的缺陷，我們不能取笑和歧視。陷，我們不能取笑和歧視。 偷偷 菜菜 從前，有個(gè)人到他人的菜園里偷菜，恰被從前，有個(gè)人到他人的菜園里偷菜，恰被菜園的主人看見了。菜園主人不但沒有制止，菜園的主人看見了。菜園主人不但沒有制止，反而轉(zhuǎn)身就走。偷菜人以為他要告官，趕緊趕反而轉(zhuǎn)身就走。偷菜人以為他要告官，趕緊趕上去。不料，菜園主人進(jìn)了本人

11、的家門，還把上去。不料，菜園主人進(jìn)了本人的家門，還把門關(guān)上。偷菜人說：門關(guān)上。偷菜人說：“我被他看見了，我如今我被他看見了，我如今沒法做人了。菜園主人笑道：沒法做人了。菜園主人笑道：“他說什么話他說什么話呢？我們是鄰居，他只是想知道我那菜為啥長呢？我們是鄰居，他只是想知道我那菜為啥長得那么美麗，對(duì)嗎？我那菜，美觀，也好吃。得那么美麗，對(duì)嗎？我那菜，美觀，也好吃。不信？他先嘗嘗。說著，他真的到籃子里抱不信？他先嘗嘗。說著，他真的到籃子里抱出兩棵菜，硬塞到偷菜人手里。后來，這個(gè)偷出兩棵菜，硬塞到偷菜人手里。后來，這個(gè)偷菜人成為鄰里眾口稱譽(yù)的好人。菜人成為鄰里眾口稱譽(yù)的好人。 思思 考：考：“偷菜的

12、故事通知我們什么？偷菜的故事通知我們什么？主人能容忍他人的錯(cuò)誤，主人能容忍他人的錯(cuò)誤，有一顆仁愛之心，能站在有一顆仁愛之心，能站在他人的立場(chǎng)思索，給予他他人的立場(chǎng)思索，給予他人矯正錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)！人矯正錯(cuò)誤的時(shí)機(jī)！尊尊重重他他人人是是我我的的需需求求同樣的自尊同樣的自尊, ,同樣的高興同樣的高興“重要他人的關(guān)懷與協(xié)助重要他人的關(guān)懷與協(xié)助關(guān)注他人自尊關(guān)注他人自尊, ,維護(hù)他人尊嚴(yán)維護(hù)他人尊嚴(yán)尊重他人尊重他人, ,就是尊重本人就是尊重本人尊重他人是我們的需求尊重他人是我們的需求尊重他人使我們能更好地認(rèn)識(shí)本人尊重他人使我們能更好地認(rèn)識(shí)本人我們需求他人好心的提示我們需求他人好心的提示知識(shí)小結(jié)：知識(shí)小結(jié)：

13、收獲季節(jié)收獲季節(jié)我的收獲：我的收獲：我的感悟：我的感悟：我的計(jì)劃：我的計(jì)劃： 尊重他人，就是尊重本人尊重他人，就是尊重本人 給人起綽號(hào)或訕笑他人是不尊重他人的表給人起綽號(hào)或訕笑他人是不尊重他人的表現(xiàn)現(xiàn) ，不尊重他人，不但會(huì)給他人帶來損傷，不尊重他人，不但會(huì)給他人帶來損傷，而且他人也不能夠會(huì)尊重他，最終損傷的而且他人也不能夠會(huì)尊重他，最終損傷的還是他本人。還是他本人。 周恩來對(duì)他人為本人的哪怕周恩來對(duì)他人為本人的哪怕是微小的勞動(dòng)，都非常尊重。是微小的勞動(dòng)，都非常尊重。 效力員給他端茶或送東西，效力員給他端茶或送東西，他不是放下手里的任務(wù)，站起來他不是放下手里的任務(wù)，站起來雙手接過去，就是淺笑著朝

14、效力雙手接過去，就是淺笑著朝效力員點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊賞。員點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊賞。 周總理外出視察任務(wù)，每當(dāng)周總理外出視察任務(wù)，每當(dāng)要分開一個(gè)地方的時(shí)候，總是親要分開一個(gè)地方的時(shí)候，總是親身和效力員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)身和效力員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護(hù)人員等一一握手，親切地對(duì)大護(hù)人員等一一握手，親切地對(duì)大家說：家說：“辛勞了，謝謝，再見，辛勞了，謝謝，再見，并和他們一同合影留念。并和他們一同合影留念。周恩來總理的事跡闡明了什么？周恩來總理的事跡闡明了什么？自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不能夠博得他人的自尊的人懂得尊重他人，不尊重他人的人不能夠博得他人的尊重。我們應(yīng)該人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的高尊重

15、。我們應(yīng)該人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的高興中生長！興中生長！ 請(qǐng)同窗們扮演表示尊重的請(qǐng)同窗們扮演表示尊重的體態(tài)語體態(tài)語 1 1、為什么要尊重他人？、為什么要尊重他人？1我們的自尊經(jīng)常遭到他人的呵護(hù)與關(guān)愛，我們的自尊經(jīng)常遭到他人的呵護(hù)與關(guān)愛，我們也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊我們也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。嚴(yán)。2尊重他人是自尊的需求，也是自我完善的尊重他人是自尊的需求，也是自我完善的需求。需求。3要想博得他人的尊重，首先要尊重他人。要想博得他人的尊重，首先要尊重他人。總之，尊重他人是我們的需求，也是我們的高興。總之，尊重他人是我們的需求，也是我們的高興。尊重他人就是

16、尊重我們本人。尊重他人就是尊重我們本人。知識(shí)歸納：知識(shí)歸納：故事四故事四 小輝上課的時(shí)候總小輝上課的時(shí)候總是搞小動(dòng)作，接教是搞小動(dòng)作，接教師的話茬，教師提師的話茬，教師提示了他幾次，可他示了他幾次，可他總也改不了。漸漸總也改不了。漸漸地，同窗們?cè)絹碓降兀皞冊(cè)絹碓讲幌矚g他了，有些不喜歡他了，有些同窗曾經(jīng)開場(chǎng)疏遠(yuǎn)同窗曾經(jīng)開場(chǎng)疏遠(yuǎn)他了。小輝剛開場(chǎng)他了。小輝剛開場(chǎng)并不是太在意。并不是太在意。 后來，當(dāng)他高高興興地后來，當(dāng)他高高興興地想和同窗們一同玩兒卻想和同窗們一同玩兒卻看到一些同窗冷淡的眼看到一些同窗冷淡的眼神的時(shí)候，當(dāng)他看到同神的時(shí)候，當(dāng)他看到同窗們?cè)跓崃业赜懻搶W(xué)習(xí)窗們?cè)跓崃业赜懻搶W(xué)習(xí)中的一些

17、問題而本人卻中的一些問題而本人卻懵懵懂懂甚至一無所知懵懵懂懂甚至一無所知的時(shí)候，小輝才知道本的時(shí)候，小輝才知道本人是多么害怕被這個(gè)集人是多么害怕被這個(gè)集體疏離，所以他下決心體疏離，所以他下決心要矯正本人的缺陷。要矯正本人的缺陷。 故事二故事二 小明上小學(xué)的時(shí)候，一次，小明上小學(xué)的時(shí)候，一次，他的叔叔幫他弄到了一張他的叔叔幫他弄到了一張某明星的簽名。小明非常某明星的簽名。小明非常高興，就復(fù)印了好多張，高興，就復(fù)印了好多張，想給同窗們，但他又覺得想給同窗們，但他又覺得這張簽名來之不易，就想這張簽名來之不易，就想了個(gè)方法，以每張兩塊錢了個(gè)方法，以每張兩塊錢的價(jià)錢賣給了想要簽名的的價(jià)錢賣給了想要簽名的同窗們。那些同窗也如法同窗們。那些同窗也如法炮制，復(fù)印之后再賣給其炮制，復(fù)印之后再賣給其他的同窗，結(jié)果被校長發(fā)他的同窗，結(jié)果被校長發(fā)現(xiàn)了