趣教小古文《北人食菱》

1、北人食菱教學(xué)設(shè)計(jì)一 、聊古文，找辦法1、讀過(guò)古文嗎？ A讀過(guò)。能說(shuō)說(shuō)古文與我們現(xiàn)在讀的文章有什么不同嗎？B 沒(méi)有其實(shí)，古文對(duì)大家而言，并不陌生，我們熟知的許多成語(yǔ)、名言，就出自古文，比如 “明察秋毫”“螳螂捕蟬 黃雀在后”“三人行，必有我?guī)熝伞薄袄衔崂?，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?、這兒是我用古文寫的兩句話，大家讀讀看。猜猜什么意思。 我獨(dú)愛(ài)蓮。 飯否？評(píng)：你是怎么讀懂的，能把你的方法介紹一下嗎？（相機(jī)概括、命名）這猜也是一門學(xué)問(wèn)，可不能不著邊際地瞎蒙，說(shuō)說(shuō)你這么猜的根據(jù)是什么？3、小結(jié)：看來(lái)，盡管沒(méi)有真正讀過(guò)古文，但大家還是能想辦法把古文的意思猜個(gè)八九不離十的，接下來(lái)，咱們就用上這些方

2、法，讀一則古文版笑話吧！二、聊菱角，猜故事1、讀題這則笑話的題目是：北人食菱什么意思？“食”怎么就成了“吃”？“食”什么？2、出示菱角圖這是咱們水鄉(xiāng)的特產(chǎn)，知道它在哪兒生長(zhǎng)嗎？吃過(guò)菱角嗎？外面的殼能吃嗎？3、你覺(jué)得這個(gè)北人會(huì)怎么食菱？評(píng)價(jià)：注意，這是則笑話，要是他和咱們的吃法差不多，估計(jì)大家就笑不出來(lái)了。你這吃法挺有創(chuàng)意，不過(guò)北人不是這樣吃的咦，你怎么一猜就準(zhǔn)啊，厲害！三、讀故事，補(bǔ)對(duì)話北人生而不識(shí)菱者，仕于南方，席上食菱，并殼入口。1、出示古文 指名讀 領(lǐng)讀2、北人怎么食菱的？連殼一起吃，用文中的話就是并殼入口，這吃法也太奇怪了，他為什么這樣食菱？出示：仕：做官 理解：生而不識(shí) 過(guò)渡：這就難

3、怪了，人家是北方人，生來(lái)就不認(rèn)識(shí)菱角，如今在南方做官，第一次吃菱角，“并殼入口”也是情有可原的，于是，有的人就提醒他了或曰：“食菱須去殼?！?、什么叫“或曰”？ 你怎么知道“曰”就是說(shuō)？評(píng)：你能聯(lián)系 來(lái)理解，真會(huì)想辦法。古文有些詞語(yǔ)跟我們現(xiàn)在不一樣，組詞也組不出，那我們就要專門記住它，比如，這個(gè)“曰”就是“說(shuō)”。那“或曰”呢？2、評(píng)價(jià)：你猜這是“ ”，敢猜就很好。不過(guò)，袁老師告訴你，“或”還真不是或者的意思，“或”在這兒指“有的人”。3、 “或曰”就是“有的人說(shuō)”。他怎么“曰”呢？誰(shuí)來(lái)猜猜，請(qǐng)你“曰”給大家聽(tīng)聽(tīng)？評(píng)價(jià)1：你這是在提醒嗎？分明是在發(fā)問(wèn)嘛。評(píng)價(jià)2：這是一個(gè)現(xiàn)代人跟古代人的對(duì)話。4、

4、古文的特點(diǎn)之一就是比較簡(jiǎn)潔，其實(shí)，這人就“曰”了五個(gè)字。出示：“食菱須去殼?！?、看，他并殼入口了，你是好心人，提醒他一下，“或曰”其人自護(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！?、 既然人家好意提醒了，去殼食菱就是了，可這北人偏要出示：其人自護(hù)所短，曰：2、 咱們來(lái)看看，“護(hù)”就是干嘛？（掩飾）他的所“短”是什么？哦，明白了，他不想讓人家覺(jué)得他無(wú)知，笑話他連菱角都不認(rèn)識(shí)。3、 所以他“自護(hù)所短，曰” （指名讀）“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！蹦阒浪裁匆馑紗?？提示： 這兒的 “并殼者”，可不能理解為“連殼吃的人”，因?yàn)閯e人可沒(méi)連殼吃，所以他的意思是“我連殼一起吃的原因”。4、 他解

5、釋自己“并殼者”，是欲以去熱也好家伙，敢情這菱角殼還有清熱解毒的功效？北人這話，你信嗎？點(diǎn)評(píng)1：他信，你們信嗎？ 不信？說(shuō)出你的理由5、是啊，故事開(kāi)頭就告訴咱們了，北人“生而不識(shí)菱者”6、顯然，他只是為了自護(hù)所短，誰(shuí)再來(lái)學(xué)學(xué)這不懂裝懂的北人？ 點(diǎn)評(píng)：你這么小聲（看來(lái)你自己都不信，），你得裝作無(wú)所不知的樣子，再來(lái)問(wèn)者曰：“北土亦有此物否？”1、我們知道北人不識(shí)菱，可席上的人并不確定啊，所以對(duì)北人“去熱”一說(shuō)半信半疑，這不，有人發(fā)問(wèn)了出示：?jiǎn)栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？?、指名讀，你知道他這一問(wèn)什么意思嗎？3、“亦有”就是“也有”， “有否”，就相當(dāng)于我們現(xiàn)在說(shuō)的“有.嗎？”答曰：“前山后山，何地不

6、有？”1、 出示：答曰：你知道北人是怎么回答的嗎？（指名兩人猜測(cè)）點(diǎn)評(píng)1：意思差不多。點(diǎn)評(píng)2: 嘿，你還真能吹，不過(guò)北人比你更敢吹，他說(shuō)?。呵懊娴纳?，后面的山，哪塊地里沒(méi)有??？2、當(dāng)然了，他用古文說(shuō)的，就8個(gè)字，你們能只用8個(gè)字，把他的意思表述出來(lái)嗎？同桌商量商量。3、指名回答，點(diǎn)評(píng)4、原文是這樣的，出示：“前山后山，何地不有？”和你們的8個(gè)字，相差大嗎？點(diǎn)評(píng)：你們真不簡(jiǎn)單，第一次接觸古文，不但能讀懂，居然參加創(chuàng)作了。給你們點(diǎn)贊！夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。1、故事讀到這兒，你覺(jué)得這北人怎樣？你為什么這樣說(shuō)？2、是啊，夫注意了，這兒要讀“夫（fú）”，這個(gè)“夫”字在這兒，

7、其實(shí)也沒(méi)有什么意思，這古人呢，總喜歡用這個(gè)“夫”字，作句子開(kāi)頭，表示（假裝咳嗽）接下來(lái)我要發(fā)表議論或敘述啦！因此呢，像“夫”這種放在句子前面，卻沒(méi)有實(shí)際意思的詞，古文學(xué)家稱之為"發(fā)語(yǔ)詞"。引讀（這個(gè)句子不太好讀，誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)一下？）指名兩人讀、示范讀看后面這半句“此坐強(qiáng)不知以為知也。”有點(diǎn)蒙了吧，沒(méi)關(guān)系，咱們聯(lián)系前面的故事，再分解一下，一樣可以自己弄懂的。先說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得“此”是什么意思？（這，文中指“北人這么胡說(shuō)”）“坐”呢?是坐下嗎，好像說(shuō)不通，究竟要怎么理解呢？給大家個(gè)小提示：“停車坐愛(ài)楓林晚”，那里的“坐”什么意思？對(duì)，“因?yàn)椤保瑤нM(jìn)這句話里面試試，能不能說(shuō)得通，好像行了，

8、這下理解起來(lái)就輕松多了吧。引述：哦，這句話的意思是說(shuō)菱角生長(zhǎng)在水中，（北人）卻說(shuō)是在土里生長(zhǎng)，這是因?yàn)樗惨巡恢赖恼f(shuō)成知道的。你看，不懂就不懂吧，還非要裝內(nèi)行，這不鬧笑話了吧。四、明道理，背句段1、讀了這個(gè)小笑話，你受到什么啟示了呢？2、你覺(jué)得下面這幾則名言中，哪一句最適合送給這個(gè)北人？吾生也有涯，而知也無(wú)涯 。莊子·養(yǎng)生主知之為知之，不知為不知，是知也。論語(yǔ)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。論語(yǔ)3、自由讀原文故事里主要出現(xiàn)了幾個(gè)人物？北人、（或）提醒的人、（問(wèn)者）提問(wèn)的人4、讀原文對(duì)話能集中表現(xiàn)人物性格，所以要把這則古文讀好，首先得讀好對(duì)話。請(qǐng)大家從桌肚里取出材料，同桌合作，分角色讀

9、一讀。注意：讀的時(shí)候，你的腦子里一定要看到這個(gè)人，你還可以加上表情或動(dòng)作。指名分角色讀。4、填空。我把文中的對(duì)話去掉了，你們能不看材料，把它們背出來(lái)嗎？自由練習(xí)后，指名試背。五、作業(yè)：把這則笑話講給身邊的人聽(tīng)，可以用原文，如果你擔(dān)心他們聽(tīng)不懂，也可以根據(jù)自己的理解，用自己的話來(lái)講，目標(biāo)只有一個(gè)：一定要讓他們笑得肚子疼。有信心嗎？北人食菱 北人生而不識(shí)菱者，仕(shì)于南方。席上食菱，并殼入口。 或曰(yu) ：“食菱須去殼?！逼淙俗宰o(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴?wèn)者曰：“北土亦(yì)有此物否？” 答曰：“前山后山，何地不有！”夫（fú）菱角生于

10、水中而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)（qing）不知以為知也?！咀⑨尅?.北人：北方人。 2. 食：吃。 3.識(shí)：知道。 4.仕于：（仕途）在做官。于， 在。5.席：酒席。 6. 并殼：連同皮殼。 7. 或：有的人。 8. 曰：說(shuō)。 9去：去除，去掉。10. 護(hù)：掩飾。 11. 短：缺點(diǎn)，短處,不足之處。 12. 并：一起。 13. 欲：想要。14. 以：用來(lái)。 15. 何：哪里。 16. 而：表示轉(zhuǎn)折，此指卻。17. 坐：因?yàn)椋捎凇?8. 強(qiáng)（qing)：本文中指“勉強(qiáng)”。【譯文】北方有個(gè)不認(rèn)識(shí)菱角的人，在南方當(dāng)官，（有一次）在酒席上吃菱角，（那個(gè)人）連角殼一起放進(jìn)嘴里（吃）。有人說(shuō)：“吃菱角必須去掉殼，

11、再吃?！蹦侨搜陲椬约旱娜秉c(diǎn)，說(shuō)：“我不是不知道，連殼一起吃，是為了清熱解毒?！庇腥藛?wèn)道：“北方也有這種東西嗎？”他回答說(shuō)：“前面的山后面的山，什么地方?jīng)]有？” 菱角生長(zhǎng)在水中卻說(shuō)是在土里生長(zhǎng)的，這是因?yàn)樗惨巡恢赖恼f(shuō)成知道的。北人食菱 北人生而不識(shí)菱者，仕(shì)于南方。席上食菱，并殼入口。 或曰(yu) ：“食菱須去殼。”其人自護(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴?wèn)者曰：“北土亦(yì)有此物否？” 答曰：“前山后山，何地不有！”夫（fú）菱角生于水中而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)（qing）不知以為知也?！咀⑨尅?.北人：北方人。 2. 食：吃。 3.識(shí)：知道。 4.仕于：（仕途）在做官。于， 在。5.席：酒席。 6. 并殼：連同皮殼。 7. 或：有的人。 8. 曰：說(shuō)。 9去：去除，去掉。10. 護(hù)：掩飾。 11. 短：缺點(diǎn)，短處,不足之處。 12. 并：一起。 13. 欲：想要。14. 以：用來(lái)。 15. 何：哪里。 16. 而：表示轉(zhuǎn)折，此指卻。17. 坐：因?yàn)椋捎凇?8. 強(qiáng)（qing)：本文中指“勉強(qiáng)”。