【最新】六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 16《世界兒童和平條約》優(yōu)培課件_第1頁(yè)
【最新】六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 16《世界兒童和平條約》優(yōu)培課件_第2頁(yè)
【最新】六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 16《世界兒童和平條約》優(yōu)培課件_第3頁(yè)
【最新】六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 16《世界兒童和平條約》優(yōu)培課件_第4頁(yè)
【最新】六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 16《世界兒童和平條約》優(yōu)培課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞無(wú)家可歸的孩子無(wú)家可歸的孩子世界兒童和平條約世界兒童和平條約宣告(宣告(xun oxun o) 疾?。膊。╦ j bnbn)仇恨(仇恨(chu hnchu hn)生字學(xué)習(xí):生字學(xué)習(xí):探索(探索(tn sutn su) 恐懼(恐懼(kn jkn j) 悲傷(悲傷(bi shnbi shn) 閱讀課文,并用一句話概括每節(jié)閱讀課文,并用一句話概括每節(jié)的內(nèi)容。的內(nèi)容。 第一節(jié):對(duì)和平的強(qiáng)烈渴望。第一節(jié):對(duì)和平的強(qiáng)烈渴望。第二節(jié):對(duì)和平世界的向往。第二節(jié):對(duì)和平世界的向往。第三節(jié):對(duì)全人類(lèi)的呼吁。第三節(jié):對(duì)全人類(lèi)的呼吁。閱讀第一節(jié):閱讀第一節(jié):我們?nèi)澜绲膬和?,我們?nèi)澜绲膬和?,?/p>

2、告未來(lái)的和平宣告未來(lái)的和平我們想要我們想要我們要我們要我們?cè)僖膊灰覀冊(cè)僖膊灰覀兿胛覀兿胛覀円覀円?第一小節(jié)以宣告的方式,表現(xiàn)出孩子們對(duì)和第一小節(jié)以宣告的方式,表現(xiàn)出孩子們對(duì)和平的強(qiáng)烈渴望。平的強(qiáng)烈渴望。 第二行的破折號(hào)有什么作用?第二行的破折號(hào)有什么作用? 引出下文引出下文閱讀第二節(jié):閱讀第二節(jié):我們的大地給予我們足夠的食品,我們將共享。我們的大地給予我們足夠的食品,我們將共享。我們的天空給予我們遍地的彩虹,我們將保衛(wèi)我們的天空給予我們遍地的彩虹,我們將保衛(wèi)它們。它們。我們的河水給予我們不朽的生命,我們將保持我們的河水給予我們不朽的生命,我們將保持它們的潔凈。它們的潔凈。 兒童們希望世界

3、上的人們共同享用食物和兒童們希望世界上的人們共同享用食物和保衛(wèi)生生不息的大自然,可以看出孩子們多么保衛(wèi)生生不息的大自然,可以看出孩子們多么希望有一個(gè)和平美好的世界。希望有一個(gè)和平美好的世界。 上面三句話運(yùn)用了什么修辭手法?你能根上面三句話運(yùn)用了什么修辭手法?你能根據(jù)這一句式和修辭手法再寫(xiě)幾句話嗎?據(jù)這一句式和修辭手法再寫(xiě)幾句話嗎?閱讀第三節(jié):閱讀第三節(jié):我們的理想是和平,我們的理想是和平,現(xiàn)在的和平,現(xiàn)在的和平,永久的和平,永久的和平,我們大家的和平。我們大家的和平。 這一小節(jié)是世界兒童對(duì)全人類(lèi)的呼吁。這一小節(jié)是世界兒童對(duì)全人類(lèi)的呼吁。從這一節(jié)你體會(huì)到了什么?從這一節(jié)你體會(huì)到了什么? 兒童們希

4、望和平是永久的、全世界的,兒童們希望和平是永久的、全世界的,他們認(rèn)為生活在這樣的世界里才幸??鞓?lè)。他們認(rèn)為生活在這樣的世界里才幸??鞓?lè)。 他們那一雙雙渴望和平的眼睛他們那一雙雙渴望和平的眼睛, ,寫(xiě)滿虔誠(chéng)和期盼寫(xiě)滿虔誠(chéng)和期盼! !全世界的兒童宣告了什么?全世界的兒童宣告了什么? 未來(lái)的世界應(yīng)該和平,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、破未來(lái)的世界應(yīng)該和平,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、破壞、仇恨,人類(lèi)應(yīng)共享大自然的恩惠,共壞、仇恨,人類(lèi)應(yīng)共享大自然的恩惠,共創(chuàng)美好的生活。在戰(zhàn)爭(zhēng)中每個(gè)人都是受害創(chuàng)美好的生活。在戰(zhàn)爭(zhēng)中每個(gè)人都是受害者。只有全人類(lèi)共同行動(dòng)起來(lái),心邊心,者。只有全人類(lèi)共同行動(dòng)起來(lái),心邊心,手拉手,和平才能變成可能!手拉手,和平才能變成可能! 思考討論:思考討論:1.1.讀了課文,你覺(jué)得宣告是什么意思?讀了課文,你覺(jué)得宣告是什么意思?2.2.說(shuō)說(shuō)從這個(gè)條約你想到了什么?說(shuō)說(shuō)從這個(gè)條約你想到了什么?3.3.你覺(jué)得少年兒童能為世界和平做些你覺(jué)得少年兒童能為世界和平做些什么呢?什么呢?拓展延伸:拓展延伸: 19861986年是國(guó)際和平年,這年是國(guó)際和平年,這一年的一年的 9 9月月2525日,世界各國(guó)的日,世界各國(guó)的兒童代表們?cè)诿绹?guó)的紐約市共兒童代表們?cè)诿绹?guó)的紐約市共同簽署了一份世界兒童和平同簽署了一份世界兒童和平條約。其中,我們河北省石條約。其中,我們河北省石

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論